小班运动活动教案200篇 -精品文档.docx

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1、小班运动活动教案200篇（小班运动活动教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育游戏教案（顶沙包）含反思活动目的1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备沙袋若干音乐（圆舞曲）活动经过一、开场活动带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等

2、)二、基本部分1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，能够如何玩呢!2.示范一人玩法：抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)4.小朋友，这些是教师想出的玩法，待会你们能够玩一玩教师的这些玩法，还能够本人开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法

3、来，可以以像教师一样一个人玩的，还能够是几个人一起玩的。(老师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模拟。6.游戏沙袋玩玩玩7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，如今我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开场线上站好。!出自:*老.师!当听到教师讲开场后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就能够

4、结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才能够出发，没有在这个时候出发的就算犯规。三、结束部分1.评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。2.带领幼儿做放松运动教学反思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿介入游戏的积极性。让活动进入了高潮。2小班体育活动优秀教案（高人走，矮人走）含反思活动目的：1、幼儿练习听信号做动作的能力。2、幼儿跟着教师一起做高人矮人。3、培养竞争意识，体验游戏

5、带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。指导要点：1、学高人走路的时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。2、走的时候要慢一点以免摔倒。活动名称：小孩小孩真爱玩活动目的：1、锻炼宝宝的反响能力。2、强化宝宝走、跑的技巧。3、稳定情绪，感受游戏的欢乐。指导要求：1、念儿歌小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走跑回来！2、听指令，做动作。3、完成任务返回，重复游戏。活动名称：滚小猪目的：1、培养宝宝翻滚的技能。2、提高身体协调一致的本领。指导要点：1、学小鸟飞来到活动场地。2、看教师示范翻滚，从一边滚到垫子的另一边。3、一个个排好队在垫子上翻滚。教

6、学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。3小班体育教案（捉蝴蝶）含反思活动目的：练习原地向上纵跳触物的能力。体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶活动经过：一、队列练习。幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。老师站在圆圈的中央。二、热身操。（拍拍手）三、游戏一：捉蝴蝶老师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。四、游戏二：蝴蝶飞。玩法：幼儿分成人数相

7、等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。老师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。4小班体育优秀教案（你会跳，我会爬）含反思【活动目的】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】小兔、

8、乌龟手偶，幼儿已对（龟兔赛跑）的故事有了解;纸板、纸盒等若干。【活动经过】1、导入活动，激发幼儿兴趣(1)师带领幼儿做韵律活动（快来吧），进入场地。(2)师：大家都听过（龟兔赛跑）的故事，结果是谁博得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)(3)小结：原来乌龟知道本人爬的很慢，但它对本人有自信心，坚持到底，所以就获得了比赛的胜利。那小兔呢?由于太骄傲，所以就输了比赛。(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。(1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，老师及时指导

9、)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。(2)学习乌龟爬师：小乌龟是如何爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、游戏：龟兔赛跑(1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)(2)游戏开场，师：准备好了么?预备!开场!(3)幼儿开场游戏，练习跳、爬的技能。(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。(5)交换角

10、色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。5小班体育教案（小小搬运工）含反思活动目的：1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：

11、报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐活动经过：一、准备活动一热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。2、玩报纸球报纸球能够怎么玩呢？幼儿自由玩球。二、基本活动一幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？二老师示范，幼儿再次练习1、老师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。2、幼儿再次练习，老师指导三游戏小小搬运工三、结束活动一放松运动二共同整理场地，离场教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学

12、习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。6小班体育活动教案（跳跳乐）含反思【活动设计】双脚连续向前跳是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用兔跳袋鼠跳青蛙跳等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出双脚连续向前跳的基本动作，因而，这次我们选择了更为常见的皮球跳来组织活动。我们以跳跳乐为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模拟大皮球跳的经过中，轻松理解了双脚连续向前跳的动作要领，把握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动

13、材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，加强腿部气力。【教学目的】1、学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，加强腿部气力。2、尝试不同的玩法，稳固双脚连续向前跳的动作。3、体验与同伴游戏的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【教学准备】1、在地上画一个大圆圈。2、设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。4

14、、乐曲（甩葱歌）（敲咚咚）。【教学经过】一、热身活动，模拟皮球进行双脚连续原地跳。1、幼儿跟随老师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。2、幼儿集体做热身操。师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。3、幼儿跟随老师模拟皮球进行双脚连续原地跳。师：如今我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮

15、球跳。跳得低，跳得低跳得高，跳得高转着圈跳跳跳，跳跳跳嘿!(析：在走跑练习和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行双脚连续原地跳的动作练习.为后面双脚连续向前跳和跳得稳作铺垫。)二、玩游戏找朋友，初步学习双脚连续向前跳。1、老师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。师：如今，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，仔细看妈妈是如何找朋友的。预备!(老师屈膝预摆)开场!(老师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?2、个别幼儿进行示范。师：你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?师(根据个别幼儿的示范动作进行小结)

16、：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。3、集体练习双脚连续向前跳。师：你们会不会这样跳?如今，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。老师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，老师发出指令：找一个朋友抱一抱。老师注意观察幼儿跳的动作，灵敏进行总结与提示。4、幼儿坐在椅子(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。(析：先由老师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作，同时浸透基本动作要领要双脚一跳得稳稳的。游戏中，老师的邀请你会像我这样找朋友吗?你会不会这样跳能够调动起幼儿的练习热情。接着，幼儿模拟大皮球，跟随皮球妈妈玩找朋友游戏，自由地练习双脚连续向前跳.在愉快

17、的气氛中轻松把握动作要领。)三、玩游戏过小桥，尝试在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳。1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。师：这里有两座桥，桥那边有很多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。)幼儿跟随老师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找动物做朋友，坐在椅子上适当休息。(析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当控制。游戏中老师提出的问题皮球宝宝要怎么从桥上跳过去将动作直接指向双脚连续向前跳，有利于调动幼儿已有

18、的跳跃经历;能不能跳到桥外面?为什么这个问题强调了游戏规则要在指定的范围内双脚连续向前跳。同时，导入鱼宝宝在睡觉的情景，提醒幼儿要轻轻跳过小桥，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习把握在一定范围内双脚直线连续向前跳的技能。)2、尝试跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥，进一步提升身体平衡能力。师：我们带动物朋友回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(老师简单介绍桥)你想跳过哪座桥，就带着动物朋友去试试吧。师：你刚刚跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?鼓励幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习情况灵敏进行小结。师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。幼儿自由尝试，老师观察指导，及时

19、提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。3、组织幼儿休息。(幼儿抱着小动物，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最后自然放下小动物，来到场地一边。)(析：这组活动材料的宽度、形状、材质各不一样，以带动物宝宝回家做客的情景，鼓励幼儿练习双脚连续向前跳。巧妙添加的动物毛绒玩具小巧轻便，不但不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要灵敏调整身体运动方向，因此面临更大挑战。)四、放松身体，结束活动。1、皮球撒气。师：大皮球玩得高不高兴?累不累?哧皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)2、师幼一起随乐曲（敲咚咚）做放松动作。3、幼

20、儿带着小动物回家，活动自然结束。(析：在剧烈的运动之后，幼儿自然形象地模拟皮球撒气进行放松，并随着愉快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的气氛中结束活动。)教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。7小班体育公开课教案（快乐跳跳跳）含反思活动目的：1、探索各种跳法，能根据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵敏性和协调性

21、。3、体验体育活动带来的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动经过：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞音乐二、任务一:探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个本人的家。每个孩子找一个呼啦圈站进去。师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？再次请若干名孩子出来尝试不同跳法师

22、：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，穿插跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你能够变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到本人的家里休息,听懂村长的任务了吗？快音乐师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只要一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。慢音乐师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了快音乐师：宝宝们回家的速度可真快，这

23、次要用屁股回家了慢音乐三、任务二:尝试用跳的方法前进把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿本人尝试用各种跳的方法前进。师：如今宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上老师排圈师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长讲兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！音乐四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物

24、的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，如今森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：出发！音乐师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！音乐师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！教学反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要屡次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝

25、试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后老师也来学一学,老师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。8小班体育游戏教案（玩飞碟）含反思活动目的：1、练习走、跑的动作，初步把握投掷的基本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、教师游戏的乐趣。4、加强合作精神，提高竞争意识。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作难点：能想出多种玩飞碟的方法。活动准备：人手一个软飞碟能够变化的、四种颜色的软飞碟；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。活动经过：一、游戏（开汽车）指导语：这是一个神奇的飞碟，你

26、们想把它当成什么呢？1、老师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。2、在（小汽车）的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。二、游戏（运果子）指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢？1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和教师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。三、游戏（好玩的飞碟）指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我

27、们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还能够怎么玩呢？1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。四、延伸活动：(指导语)还能够怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。9小班体育教案（吹泡泡）含反思游戏目的：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、发展幼儿的身体平衡能力。3

28、、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏经过：1、老师带领幼儿拉成一个圆。2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3、老师与幼儿继续进行游戏。4、游戏结束。老师与幼儿共玩游戏拉个圆圈走走。指导要求：老师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完好。教学反思：通过本次活动，让幼儿愈加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游

29、戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。10小班体育教案（跳圈）含反思活动目的：1、培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉气力玩3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：圈若干同幼儿人数相等，小椅子3把活动经过：开场部分：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。2.基本部分：练习立定跳远动作老师讲解。示范动作。要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。老师带领幼儿

30、集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。游戏：跳圈接力赛。老师讲解，示范玩法和游戏规则。3.结束部分圈的一物多玩：老师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。幼儿扛圈随音乐下场。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。11小班体育活动教案（爱护小树）含反思【活动目的】1、让幼儿练习听信号迅速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿健康活泼

31、的性格。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动经过】(一)开场部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小

32、树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、教师交代游戏规则师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：XX，请你来护树。一、二、三!讲完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友反响最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(

33、2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有介入的时机。 (三)结束部分老师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反响很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能

34、力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。12小班体育教案（踢球）含反思活动内容：踢球活动目的：1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.加强动作协调性和灵敏性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动经过：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方

35、法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里

36、感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13小班体育活动教案（小蚂蚁过河）含反思【活动目的】1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制本人的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.发展身体协调性。【活动准备】经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。场地布置图：【活动经过】1.开场部分以游戏的口气引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后讲：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出蚂蚁洞)请幼儿讲一讲蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、

37、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈讲：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?请幼儿本人想办法，讲出本人的想法。这里有一座小桥(爬垫)能够帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿能够根据本人的能力选择途径。老师随机指导幼儿动作完成情况。(2)共享沟通老师讲：小蚂蚁真聪明，你们是怎么把握平衡，让本人不掉到河里的?有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子

38、掉到河里呢?你刚刚是如何搬豆子的?你觉得哪种办法最好?(3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证本人的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿能够运屡次。3.结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着教师做各种简单动作。自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。14小班

39、体育活动优秀教案（英勇的小猎人）含反思游戏活动多元价值分析：1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、知足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中老师引导幼儿本人想办法越障碍，进而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。3、游戏经过中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都能够得到发展。活动目的：1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：呼拉圈

40、若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地活动重、难点：跳、钻、滚、套活动经过：一、准备部分。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。二、基本部分。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3、做游戏（营救小羊）。1以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，如今你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小朋友想一想我们如何才能越过这些障碍？如何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿讲出：(1)跳过呼拉圈(2)钻过

41、呼拉圈(3)滚过呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼2幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。3小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河边。三、结束部分：老师：小猎人们，你们真了不起，捉住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。15小班体育优秀教案（吹气球）含反思活动目的：1、能

42、够积极介入集体游戏活动。2、在游戏中学会听老师的口令。3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏玩法：1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、教师讲放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当教师讲打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。16小班体育教案（小白

43、兔运萝卜）含反思活动目的：1、学惯用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、能够克制困难，坚持把萝卜运到终点。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。活动经过：1、和幼儿听节拍音乐，一起活动身体。2、在休息时让幼儿讲一讲本人见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、1、让幼儿讲一讲本人见过的小白兔是如何活动的，并学小白兔活动身体。2、老师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。1、老师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动作，注意

44、两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。2、幼儿自由玩跳跃游戏，老师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。3、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。1、出示一堆萝卜，请幼儿帮助运萝卜，用手、脚，引导幼儿讲出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。2、幼儿分组练惯用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。3、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积

45、极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。17小班体育课教案（螃蟹过河）含反思【活动设计】（螃蟹过河）通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵敏性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模拟的，有助于提高幼儿介入活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上够一够就能到达的，由此发展幼儿爬行动作的近期发展区。【活动目的】1、

46、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵敏性。3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达本人的感受。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐（螃蟹歌）;园歌（来吧，我的海乐园）。经历准备：能较协调地在不限高的地方爬行。【活动经过】一、热身活动。师：螃蟹宝宝们，听讲河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!老师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。二、探索活动师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行提问：(1)你是如何在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示本人的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)(2)老师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行