幼儿园大班体育活动教案（动物学校）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班体育活动教案（动物学校）含反思大班体育活动教案（动物学校）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验，感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力，加强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班体育活动（动物学校）含反思教案吧。活动目的：1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动重点难点：1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力2、难点：自选活动器械进行锻炼活动

2、准备：垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干活动经过：1、准备活动1、导入小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来了？小兔子喜欢玩什么？什么器械最适宜小狗、小乌龟、小猴它们呢？2身体活动：小动物上学啦自由跳跳2、游戏经过：1、小动物们去锻炼身体啦幼儿自选玩具2、幼儿集中活动自选玩具进行活动，互相沟通各自的玩法。3、结束活动你们今天都到哪儿去玩了？幼儿整理玩具，结束活动。活动反思：(一)图片激趣，让学生爱学喜欢小动物是小学生的天性，上课一开场，我就问：同学们，你们喜欢小动物吗?喜欢!学生高兴地答到。那教师给大家看几种动物的图片，假如你认识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!动

3、物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表，学生自然而高兴地进人本节课学习情境。(二)主动采集，汇报、讲述中了解美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是本人去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动介入、积极探究，让学生经历不断发现、考虑、不断进取的学习经过，使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着本人采集到的小动物的图片；述讲着本人了解的小动物。通过学生对校园里的小动物图片的展示及动情的描绘，使他们进一步把握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。(三)活动延伸，启发思维，培养创造能力，升

4、华情感小学生喜欢动，目前有课程是活动的讲法。我在学生讲述后完一个动物后，及时播放有关动物的生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与喜欢。(四)活动总结，引导行为课尾总结时，我积极引导学生行为：同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类本人!这句总结，不仅浸透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：让我们手拉手儿一起保护它!并将学生的认知由情感层面上升到详细行为指导o总之，本课围绕：认识动物喜欢动物保护动物这样一条主线，来开展教学活动，学生认知经历了：了解理解喜欢三个循序渐进的经过。在活动中培养了学生认识、观察、考虑、创造思维、语言表达等方面的能力，帮助学生建立爱护动物的思想观念。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。