教育与社会关系的理论.docx

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1、教育与社会关系的理论_教育与社会关系的理论在我们的老师招聘考试中，教育与社会关系的理论经常以多项选择题和例子反选的单项选择题形式出现。那么今天教师在这里就帮助同学们来详细来学习一下教育与社会关系的理论。 (1)教育独立论。教育独立论的主要代表人物是中国近代教育家蔡元培。这一理论主张教育要超越政党斗争而处于独立地位。为此，蔡元培阐述了教育独立包括教育经费独立、教育行政独立、教育独立于宗教，并设计了详细措施。 (2)教育万能论。教育万能论的主要代表人物是18世纪法国的启蒙思想家、唯物主义哲学家、教育思想家爱尔维修。教育万能论的主要观点是：第一，教育对人的成长起决定性作用。第二，人的才智差异源于人所

2、处的不同环境和遭到的不同的教育。有关教育万能论的名言有很多，诸如：人受了什么样的教育，就成为什么样的人，教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和，教育是万能的，它甚至还能创造天才等。该理论肯定了教育的作用，但是此理论否认了遗传素质、环境以及人的主观能动性对人的发展的作用。 (3)人力资本理论。人力资本理论的奠基者是美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者西奥多舒尔茨。人力资本理论的核心观点是：教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动，能够提高劳动生产率，能够促进生产的经济效益。在各种投资中，教育投资最有价值。人力资本理论的主要观点有：第一，经济增长的源泉是人力资本的积累。第二，教育使社会分配

3、趋于平等。 (4)挑选假设理论又称为文凭理论。其主要观点有：教育是一种能够标识个人能力高低的工具，它揭示了人的将来的生产特征，表明了一个人所固有的生产力。进而，教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供根据。在雇主选拔人才的经过中，教育起到挑选的作用。挑选的含义有：第一，学历是才能的信号。第二，学历是富有阶层获取最佳工作时机的手段。 (5)劳动力市场理论。劳动力市场理论的代表人物有皮奥雷、多林格、戈登等。学者们以为：人力资本理论关于教育与工资的关系分析不正确。人力资本理论过分强调了教育的作用，没有考虑劳动力市场的内部构造对于个人收益的影响。劳动力市场能够划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场。一个

4、人的工资水平并不完全取决于他的人力资本，而主要取决于他在哪一个劳动力市场工作。教育仅仅是决定一个人在哪一个劳动力市场工作的重要因素之一。 (6)社会化理论。社会化理论的核心观点是：学校教育的经济、社会价值在于它所具有的社会化功能，即教育在把一个青年人顺利送入劳动力市场的经过中，使他的经济条件和社会关系得以固化。也就是讲，教育再生产了生产关系和社会关系。习题练习：【单项选择题】人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的，这讲明了()。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展对教育的决定作用C.教育对经济发展的决定作用D.政治经济制度对教育的制约作用【答案】A。解析：此题考察的是以美国舒尔茨为代表的西方经济学家提出的人力资本理论。教育是提高人力资本最基础的手段。教育投资是人力投资的主要部分，其收益是能够预测的，且应以市场供求关系为根据，以人力价格的浮动为衡量符号。教育通过传播科学技术，培养人的健全人格，提高人的能力等，能够改善人力资本，进而促进经济的增长与发展。故此题选A。