小班角色游戏活动教案40篇 -精品文档.docx

《小班角色游戏活动教案40篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班角色游戏活动教案40篇 -精品文档.docx（117页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班角色游戏活动教案40篇（小班角色游戏活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班角色游戏活动教案40篇！1小班游戏优秀教案（英勇的小鸭）含反思活动目的：1.通过游戏，培养幼儿的英勇精神和对小动物的同情心，在游戏中体验打败大灰狼的快乐。2.通过动手制作武器，发展幼儿的动手能力。3.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：1.不同形状和材质的图形若干。2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一只，小鸭头饰若干。3.环境布置：大灰狼的家小河。4.

2、多媒体音效活动经过：一、故事引出：小鸭和鸭妈妈生活在一起，天天都过得很开心。本，文;:屈;老.师教;案网有一天大灰狼把鸭妈妈给抓走了，小鸭非常的悲伤。二、谈话：如何才能救出鸭妈妈。三、在音乐中带领幼儿上路。1.老师：我们要出发了，去大灰狼家的路很远，小朋友带上宝贝，在路上要平静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。2.播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音老师引导：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨?(老师启发小朋友用宝贝来挡雨，随着音乐一起踮起脚轻轻走。)3.出现一条小河，启发幼儿用手中的宝贝搭桥过河。四、一起想办法制作武器。1.组织小朋友坐下来休息。提问：马上就到大灰狼家了，我们有什么

3、办法能打败大灰狼?引导启发幼儿将手中的材料制作成各种各样的武器。2.大灰狼出现，幼儿用自已制作的武器打大灰狼，救出鸭妈妈。3.小鸭一家一起跳舞庆祝。活动反思：在活动中，我以一定的角色参，与幼儿一起游戏。同时我用富有情感的语言，启发幼儿做游戏的愿望，用丰富的表情把幼儿带到游戏情境中，和幼儿共同游戏。孩子们介入的积极性很高，而且当碰到小河时，孩子们都积极想办法，出主意，搭桥过河。当碰到大灰狼时，男孩子们表现的更为英勇些，总之在今后的游戏活动中，我们要让游戏开展得愈加深化、细致、丰富起来了。2小班音乐游戏教案（三只羊）含反思活动目的：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节拍

4、。2.学惯用表情、动作表现高兴、害怕、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备：1.请一名老师扮演大灰狼2.小羊、大羊、老羊三个造型活动经过：1.激发幼儿学习兴趣师：今天，教师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)师：看，它们正向我们走来了师：这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,教师教.案网哪一段慢?哪一段不快、不慢?2.分辨乐曲节拍，用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节拍。3.幼儿完好听音乐分别表现三只羊不同的走路节拍。4.学惯用表情动作表现高兴、害怕、英勇，感受战胜大灰狼的喜悦。5.幼儿听音乐完好的表演一遍。老师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。最后

5、，战胜了大灰狼(欢呼起来)我们胜利了!6.结束：师：时间不早了，我们一起下山吧.活动反思：整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在玩中学。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地介入游戏，乐在其中，与我配合的特别默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动经过中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为老师也起到了引导的作用。3小班游戏活动教案（拔萝卜）含反思活动目的：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、把握角色名称并创编角色动作。活动准备：（拔萝卜）的音乐;老公公，老婆婆，小花狗，小花

6、猫，小弟弟，大萝卜等头饰。活动经过：一、随歌曲我爱我的幼儿园入场。二、带孩子做日常生活模拟动作。三、欣赏歌曲（拔萝卜），并提问：1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：音乐里讲了什么?(拔萝卜)2、谁在拔萝卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述，依次出示图片四、分段听音乐，学动作。1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的?屈,教师.教,案,网大家一起学一学!老公公是怎么拔萝卜的?大家一起学一学!萝卜拔起来了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学)2、放音乐第一段幼儿做一遍，3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作，模拟老婆婆，小

7、弟弟，小花狗，小花猫等角色4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段?(5段)5、我们连起来学一学，好吗?(放音乐，幼儿完好表演)五、老师做老公公，听音乐完好表演游戏。六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。八、宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。活动反思：（拔萝卜）这节音乐游戏很十分它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮助，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又白话化，出场的角色又都是幼儿比拟熟悉的，很合适小班

8、幼儿玩。4小班音乐游戏教案（小白兔与大灰狼）含反思活动目的：1、让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各种动物的动作。2、愿意介入音乐游戏，感受活动的乐趣。活动重难点：重点：让幼儿能听着音乐做动作。难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。活动准备：老师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。活动经过：一、带幼儿进入场地老师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、老师：小朋友今天教师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。(播放音乐)2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、老师提问：那你们来讲讲看，森林里有什么动物?(请个别幼儿讲，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐

9、做各种小动物的动作。(播放音乐)老师：小朋友那我们跟着音乐做本人讲出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。三、听第二段音乐1、老师：教师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。(播放音乐)2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?3、老师提问：那你们来讲讲看，森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿讲，并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)老师：小朋友那我们跟着音乐做本人讲出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。四、完好的欣赏音乐。(播放音乐)今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，

10、好吗?五、老师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩（小白兔和大灰狼）的游戏。本，文;:屈;老.师教;案网六、游戏老师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他本人就会走掉的!1、老师带领幼儿当小白兔，请一位教师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。活动反思：小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把本人扮演成各种小动物和教师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中参加大灰狼、大老虎等角色

11、,来知足心理受刺激的需求,因而,我设计了音乐游戏（小白兔和大灰狼）想让幼儿在感悟游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。5小班游戏教案（我们一起过家家）含反思活动目的：1、喜欢和教师一起模拟炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。2、进一步感受爸爸妈妈对本人的关爱。3、能大方讲出本人和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等环境创设：一个娃娃家知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两

12、个能力强的幼儿学习表演。活动经过：1、律动表演（头发、肩膀、膝盖、脚）小朋友，如今请你们跟着音乐来做做动作吧!指导语：小朋友天天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那你能告诉王教师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王教师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫（我们一起过家家）你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?2、幼儿演唱歌曲（我们一起过家家）小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?!出自:*老.师!3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。指导语：小朋友，刚刚这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的

13、头发)有没有谁做的动作和他们不一样呢?4、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：你看到爸爸妈妈是如何炒菜的?你能学一学吗?引发幼儿模拟表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。教师反应较好的动作供大家模拟表演。5、集体表演分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你可以以请客人教师参加你的表演。6、结束语：小朋友的表演真棒教师为你们高兴，如今我们一起跟着愉快的音乐跳起舞吧!教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩

14、子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。6小班角色游戏教案（超市的游戏）含反思活动目的：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动经过：1、简单讲述上次超市的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类拾掇游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行

15、游戏，老师给予适当的调整。(教案来自：*教案网.)3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。*引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*老师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料，并要求能整洁摆放。活动反思：去超市购物是每个幼儿最开心的事，他们总喜欢一下子买好多好多，什么都要，也不管家长愿不愿意，通过游戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。在进行商店游戏中，我们能够对幼儿进行教育，让他们懂得节约用钱的，要求幼儿每次购物时，只挑选两样物品，也方便后面的顾客购买本人需要的东西。7小班体育游戏教案（小兔拔萝卜

16、）含反思活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结适宜当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习把握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因而，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了小兔拔萝卜这个合适小班幼儿的集体体育游戏活动。活动目的1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿英勇、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、

17、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2、泡沫板若干(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(粘在活动场地);4、录音机、磁带。活动经过一、开场部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。二、基本部分：1、游戏的导入：孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，如今你们要跟着妈妈到地里本人动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，

18、你们可要小心啊。2、基本动作的练习：(1)小兔如何跳?双脚并拢跳跳跳。(2)如何过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可渐渐走着过，但是要走在泡沫板上。(3)如何钻山洞?引导幼儿本人做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,教师在前面领着，边讲儿歌边双脚行进向前跳。(*教师.教案网出处)(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。幼儿一个跟着一个从小桥上走过。钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束

19、部分：孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)教学反思游戏后的反思：1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习把握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据本人的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些害怕，但在教师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克制心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。共享5、在游戏

20、中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。8小班体育游戏详案教案（打败大灰狼）含反思设计意图：本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计，主题活动我本人中的（我的小手），让幼儿熟悉本人的小手，大胆讲述小手会做的事情，感受本人长大和能干。在平常的体育游戏中，我发现本班的小朋友已经能够正确把握屈臂过肩投掷的动作要领，但是对投掷的目的准确性还不高，手臂的气力大小发展还不平衡。特在沙池体育创新活动中引入该活动，并且引入小朋友都熟悉的故事（三只小兔）作为游戏引入的载体，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态了，那要怎么办呢?只要让本人学习了新本领变得强大，这种技能要让

21、小兔子既要能保护本人，又能够打败敌人才行。特对活动目的进行提升，在投掷的经过中要有一定的距离，同时又要提高准确性。创设体育情景游戏（打败大灰狼）。活动目的：1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。2、体验投掷成功的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个2、愉快的开场音乐、庆祝的结束的音乐3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为活动经过：一、活动开场1、热身运动T：今天外面的阳光真舒适，兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。老师播放

22、愉快的音乐，请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。(头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍)2、兔妈妈和兔宝宝谈话T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢?(文章出自.*教案网)Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼(老师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评)T：刚刚兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。如何的好办能够保护本人呢?今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护本人，还能够打败大灰狼。二、活动展开1、兔妈妈拿来了机密武器(报纸球)，小兔一起里看一看吧!老师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎么用，并让孩子尝试使用方法。教师

23、对幼儿的办法进行简单点评。2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用机密武器的。老师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。3、幼儿集体练习请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开场练习投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听老师口令，集体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，老师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题)老师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目的，同时手放开纸团。4、幼儿分组练习兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝

24、站在起点(沙袋堆成的战壕)，发现灰太狼了吗?(请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)一定要对准打败灰太狼哦。三、活动结尾1、老师点评有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。2、放松活动我们打败灰太狼了，让我们一起来庆祝一下吧!播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会本人的武器放到指定的地方。活动反思：活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模拟，游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开场就步

25、入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度介入活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。游戏环节的递进化，稳固幼儿的知识。研究表明幼儿的知识与经历的获得往往是在不断的探索与实践中把握的。在活动中，老师将幼儿定位于小兔，要去救好朋友小鸭子，这些角色对于幼儿来讲特别的熟悉、喜欢，因而，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，固然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的鼓励，幼儿愿意去抗争。最后，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起来，此时活动到达了情景交

26、融的效果，幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情。9小班角色游戏教案（小超市）含反思活动目的：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动经过：1、简单讲述上次超市的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类拾掇游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游

27、戏，老师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。(本文.;：*.教案网)*引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*老师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料，并要求能整洁摆放。活动反思：去超市购物是每个幼儿最开心的事，他们总喜欢一下子买好多好多，什么都要，也不管家长愿不愿意，通过游戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。在进行商店游戏中，我们能够对幼儿进行教育，让他们懂得节约用钱的，要求幼儿每次购物时，只挑选两样物品，也方便后面的顾客购买本人需要的东西。10小班游戏详案教案反思（小白兔

28、乖乖）活动设计背景本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判定能力，同时加强幼儿的自己保护意识。活动目的1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培养幼儿的语言表达能力。2、加强自己保护的能力，引导幼儿在集体面前大胆的讲话的能力。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿

29、学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆讲话的能力。活动准备（小兔子乖乖）的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰若干个。活动经过1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。2、引导幼儿理解歌曲（小白兔乖乖）的内容。小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。3、指导幼儿唱歌曲。4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着（小兔子乖乖）的音乐节拍边唱边跳。6、根据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用本人的智慧分析事情，加强幼儿的防备意识。7、和同伴讲讲小白兔的表现，再在集体面

30、前大胆讲讲。教学反思在本次活动中，我根据幼儿的十分喜欢小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友，在本活动中，(文章出自.*教案网)幼儿的学习兴趣较浓，注意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力，同时加强幼儿的自己保护的意识，但在本班的实际中(有十多个不满3周岁)，有部分幼儿不能用本人的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集体面前大胆的讲话。11小班音乐游戏教案反思（猫和老鼠）设计背景音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简不

31、一，然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片（猫和老鼠），孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了，因而我选了这个音乐游戏（猫和老鼠），在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩。活动目的1、通过听听、讲讲、动动熟悉歌曲的旋律，欣赏和感受歌曲。2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作，以及表现出猫和老鼠的音乐情景。3、在轻松愉快的音乐气氛中，主动地介入游戏。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、

32、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：根据歌词内容进行游戏，表现出猫和老鼠的游戏情景。难点：引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。活动准备老鼠头饰师幼每人一个，猫头饰一个，（猫和老鼠）录音磁带，录音机活动经过一、课前约定操：手指游戏（小老鼠上灯台）二、谈话导入1、师：夜深了，静悄悄的，大家都进入了甜甜的梦乡。这时候有一只小动物偷偷的出来偷米吃，它会是谁呢?幼：。2、师出示老鼠头饰，幼儿讲知名称。3、师：那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是如何的吗?(*教师.教案网出处)(请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。)4、师小结：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又

33、轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。(师引导幼儿大胆的把本人的看法和想法表现出来，并给与详细的肯定和鼓励)三、欣赏和感受音乐（猫和老鼠）1、完好欣赏音乐师：如今我们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲里面有谁?2、分段欣赏并根据歌曲内容体验角色。(1)欣赏音乐前半部分，提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。师：那歌曲里面的老鼠是如何偷米吃的?(引导幼儿讲出并表现出来)幼：瞪着小眼珠，呲着两颗牙齿。(2)播放歌曲前半部分，幼儿扮演老鼠角色。(3)欣赏歌曲后半部分，提出问题。师：歌曲里面的猫，是怎么出来捉老鼠的?幼：。(4)播放歌曲后半部分，幼儿扮演猫的角

34、色。(5)再次欣赏音乐，引导孩子根据歌词内容表现动作。四、游戏：猫和老鼠1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰，请一名配班教师饰演猫，进行游戏。2、请能力强孩子饰演猫，继续游戏。五、活动结束：师：我们累了，一起回家休息吧。教学反思该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感悟音乐，积极表现，积极介入，兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨

35、，每个人都在很投入地学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。但是，我以为这节课在教学准备上有欠缺，应该把音乐分段录制好，以便播放的时候不需要倒带，这样就能够在教学环节衔接上就愈加紧凑了。听课教师给予我很好的评价是：亲和力强，教态好，可是在老师用语上还要愈加准确和简练。我希望本人在以后的教学上定制详细的方向，努力进步。12小班游戏详案教案反思（好玩的饺子）设计意图娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。孩子们喜欢在里边担当各种角色，自由操作家里的活动材料。由于家里成形的材料比拟多，幼儿经常把他们搬来挪去，这些对幼儿来讲是材料空间上的隐形浪费。对此我进行了深化考虑，并为幼儿设计了让幼儿能够灵敏操作用的饺子。

36、孩子们不但能够扮演厨师或者妈妈做饭的角色，还能够在操作经过中锻炼手部小肌肉的灵敏性，饺子的投放加强了娃娃家角色游戏的操作性，趣味性。活动目的1.在操作中感悟不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。2.在扣子母扣的经过中，练习小手的灵敏性。3.发展幼儿的动手能力。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的馅料(鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃)。活动经过1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我讲，他们想吃饺子了，想让小朋友给他

37、们包饺子吃。文.章出自*教.案网你们愿意吗?今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿兴趣。)2.老师示范玩法：假如你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起;假如你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。3.幼儿开场活动，老师适时进行指导。(1)幼儿尝试包饺子，老师指导。(2)请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿讲一讲你为娃娃准备了什么馅儿的饺子?延伸活动请家长搜集不同自然材质的馅儿，还能够做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。活动反思自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还

38、用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动能够看到，幼儿对可操作性的材料比拟感兴趣。我们能够在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。13小班游戏教案详案（拔萝卜）含反思活动设计背景：本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。活动目的1.重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。2.让幼儿乐于介入表演，并创编角色动作。3.幼儿能明白人多气力大的道理。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。教

39、学重点、难点重点：让幼儿明白人多气力大的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，!来自*教师教案.!大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。活动准备1.教学挂图（拔萝卜）6张，幼儿用书。2.准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。活动经过一、导入1、老师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。2、老师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。3.老师提问：小朋友，请你们讲讲，图上的人在干什么?二.老师讲故事（拔萝卜）让幼儿欣赏和倾听。三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。1.出示第一二三四五六张图

40、片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮助拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮助拔萝卜?小姑娘请了谁来帮助?小黄狗又喊谁帮助拔萝卜?小花猫喊了谁来帮助拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。2.老师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，老师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。四.表演故事情节。1.老师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜

41、，让幼儿根据头饰做本人的动作和发出表演声音，老师指导纠正。3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。4.引导幼儿看幼儿用书（拔萝卜），让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在本人的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，老师分组观看指导。5.表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的?请幼儿回答。五.老师小结。告诉幼儿人多气力大的道理，只要团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上（拔萝卜）使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛特别活跃，孩子的介入意识很强，表达能力也比拟清楚。在故事中幼儿领悟到人多气力大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只要少

42、数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示本人，这样既能够锻炼孩子的表演和表达能力，同时也加强了孩子们的自自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼本人的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其别人友好相处，在碰到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演（拔萝卜），以后我会汲取这节的教学，让以后的教学能更好!教学反思通过上（拔萝卜）使孩子

43、们的兴趣很浓厚，课堂气氛特别活跃，孩子的介入意识很强，表达能力也比拟清楚。在故事中幼儿领悟到人多气力大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只要少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示本人，这样既能够锻炼孩子的表演和表达能力，同时也加强了孩子们的自自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼本人的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其别人友好相处，在碰到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以

44、后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演（拔萝卜），以后我会汲取这节的教学，让以后的教学能更好!14小班游戏教案反思（超市）活动目的：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动经过：1、简单讲述上次超市的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类拾

45、掇游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。*引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*老师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料，并要求能整洁摆放活动反思：超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。(*教师.教案网出处)为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察

46、力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不能够混在一起。15小班游戏活动教案（娃娃家）含反思活动反思：小班的幼儿好模拟，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而娃娃家又比拟接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并能够使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模拟多，看见别人玩什么，本人也玩什么，看见别人有什么本人就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜太多，而一样的玩具数量要充足。再

47、有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们相互带动和感染，共同感受游戏的快乐。16小班游戏教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠