中班下学期科学教案（水上的小船）含反思 -精品文档.docx

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1、中班下学期科学教案（水上的小船）含反思中班下学期科学教案（水上的小船）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参加探索活动，仔细观察并正确记录观察结果，感悟纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班下学期科学教案（水上的小船）含反思教案吧。活动目的：1、感悟纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。2、积极参加探索活动，仔细观察并正确记录观察结果。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。重难点：重点：正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。难点：感悟指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系

2、。教学准备：1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船每个幼儿选一种纸，折一条船；活动记录单三人一张，铅笔三人一只。2、儿歌（小船）3、倒入水的小盆三人一个，上面三种材料的纸片若干。活动经过：一、儿歌导入本次活动的主题。师：小船漂啊漂，一起漂到小溪里；小木船游啊游，一起游到江河里；小木船开啊开，一起开到海洋里。师：刚刚教师的儿歌里讲的是谁在漂啊漂，游呀游呀？幼：小木船二、认识不同种类的纸船，猜测结果。1、认识不同种类的船：师：除了儿歌里的小木船外，你还知道有什么船吗？师：是啊，有些穿是用钢铁做的，有的是用水泥做的，还有的是用木头做的，开起来稳稳的，很安全。2、出示纸船师：教师这路也有三艘小

3、船，看看他们是用什么材料做的？幼：白纸、报纸、蜡光纸师：我们把这些纸折成小船放进水里，会发生什么呢？我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里？哪艘穿会最后沉下去？请2-3名幼儿猜想，教师将猜想结果填写在事先准备的表格上师：小朋友们猜的都不一样，那我们请记录表来帮助，以三人为一组，把你们小组的猜测记录在？标记的后面，第一个沉下去的，画上一个点，第二个沉下去的，画上两个点，第三个沉下去的，画上三个点。3、请三人一组的幼儿沟通本人的猜想情况实验结果三、实验并记录1、老师讲解和师范实验操作事先已请幼儿折好小船T：我们猜的对不对呢？还是通过实验来证实吧。T：教师这里有一盆水，一只手拿住两只船靠在一起的边，

4、另一只手拿一只船，心里轻轻地数1、2、3，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，然后用小眼睛仔细观察，看看到底是是谁第一个沉下去，谁最后一个沉下去，并且把你看到的结果记录在后面，第一个沉下去的，画上一个点，第二个沉下去的，画上两个点，第三个沉下去的，画上三个点。2、每组选一个小组长，请他将小组的三种纸船放入水中，观察并记录结果T：教师也给小朋友准备了小盆子，用刚刚教师的方法，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数1、2、3，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，放完后小手不去碰，小眼睛仔细观察，记录观察结果。3、请幼儿讲讲实验结果4、探索原因，感悟纸的吸水性不同与纸船沉浮速度间的关系

5、1T：同样是小船，为什么有的沉的快，有的沉的慢呢？2吸水性实验：老师使用投影仪展示实验经过：出示是那种纸和滴管，分别滴在塑料纸上，引导幼儿观察吸水速度，并与本人的实验结果相对应，寻找答案。T：哪张纸吸水最慢？蜡光纸哪张纸吸水快一些？报纸哪张纸吸水最快？报纸小结：原来不同的纸吸水的速度是不一样的，谁吸水快，船就沉的快。教学反思：老师设计的活动目的明确，活动的层次性强。老师对幼儿的支持，恰如一场知时节的好雨，恰到好处；老师的指导经过也好似一场随风潜入夜，润物细无声的细雨，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了科学的滋润和应有的发展。使幼儿能够学以致用，将所获经历迁移到生活中，进而提高了他们解决问题的能力。小百科：船是重要的水上交通工具。在石器时代就出现了最早的船独木舟把一根圆木中间挖空。然后，出现了有桨和帆的船。后来又出现了用蒸汽或柴油发动机提供动力的船。今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力，航行的速度令人吃惊，最高时速已经能够到达500千米以上了。