幼儿中班社会优质教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿中班社会优质教案100篇（幼儿中班社会优质教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会优质课教案（找凉爽）含反思【设计意图】炎热的夏天来到了，为了让幼儿把握一些避暑的方法，树立自己保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节-（找凉爽）的社会活动。【活动目的】1.知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉爽的方法，培养解决问题的能力。2.初步把握夏天自己保护的方法，加强自己保护意识。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1.多媒体课件：能防暑.凉爽方法(洗澡.喝凉开水.吹空

2、调等图片)2.小蘑菇夏日乘凉课件【活动经过】一.伴随律动（我爱洗澡）入场二.活动开展(一)谈话，引起兴趣1.你们热不热?热怎么办?教案来自：屈;教师教;案网.(找凉爽)小蘑菇如今也热得受不了了，一起来看他是如何找凉爽的。(放课件)2.小蘑菇找到凉爽了吗?他是如何找到的?3.你有什么办法使本人凉爽一些呢?小结：教师这里有一些让本人凉爽的好方法，来一起看。(放图片)(二)看图引导讲述，知道几种防暑方法1.出示课件，幼儿讲述方法。2.你最喜欢哪种方法让本人变凉爽?幼儿用喜欢的动作表演出来3.小结：我们真棒，找到这么多让本人凉爽的方法。(适当吃冷饮.吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。)4.

3、讨论：那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么?(电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低;吃冷饮不能过多，吃卫生新鲜的)四.在我们幼儿园也有凉爽的地方。你能找到吗?五.瞧，我们都出汗了，赶紧和教师一起洗个澡凉爽一下吧。伴随律动（我爱洗澡）带出【活动延伸】和妈妈一起讲（绿太阳的故事）。活动反思：本次活动中，孩子们通过对凉爽招数的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也到达同伴互相合作的能力。在活动中，教师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经

4、历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经历进行提升。在活动中孩子以本人不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们本人用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时，我也看到了本身以及活动设计重的一些缺乏。第一，教育目的的把握。目的的制定不是对于教师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目的中也因而不适宜出现活动的经过性语言。这是今后要愈加认真学习的。第二，老师在活动经过中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以致于孩子在介绍夏天本人是怎样找凉爽的时候，有些散，孩子们一会讲的是

5、吃的方面，一会讲的又是穿的方面，假如在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。固然活动的重心我把它放在了幼儿尝试讲完好话上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多讲，以孩子本人的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言形式。同时，在操作环节找凉爽中，我也着重了找而不是讲，让孩子失去了一次能够更好发展语言的时机，假如让孩子边操作边用语言来讲讲，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉爽一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比拟符合小班年龄孩子的特点。这是我这次活动后的一点反思，希望本人能在这些反思中汲取经历，让本

6、人在今后的教学活动的设计以及施行中能愈加成熟。2中班社会优质课教案（小兔的花园）含反思设计意图情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。（幼儿园工作规程）指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因而，在详细的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各种活动，使幼儿遭到潜移默化的情感教育，久而久之，就会构成比拟稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。活动目的1.帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。2.鼓励

7、幼儿大胆地表达本人的想法。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1.多媒体课件。忧伤音乐（忧伤小夜曲），快乐音乐（欢乐颂）。2.篱笆、藤条若干，彩色花朵若干，心情卡若干。活动经过一、看看讲讲，体验快乐师：(看课件)小朋友，看谁来了?幼齐：小兔子。师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今天的心情怎么样?幼：小兔子很高兴。幼：小兔子很快乐。幼：小兔子很开心。幼：它很开心，眼睛笑得都弯了。师：你知道小兔子为什么这么高兴吗?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(幼儿讨论)幼：它可能找到了本人的好朋友。幼：有了很多好吃的，它就很高兴了。幼：它有了很多礼物，所以很开心。

8、幼：碰到了开心的事情。幼：它的妈妈给它买了很多新衣服。师：你们讲得真好，原来有这么多事都能够让小兔子高兴呀。师：那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情?教师数到3，请每个小朋友摆好一个姿势，看谁摆得最好!让我给最精彩的造型拍个照吧。师：小兔子到底为什么这么高兴呢，我们一起到它的家里去看看吧。(看课件)小兔子家里有什么?幼：有绿绿的草地。幼：有好多鲜花。幼：小兔子家里有一个花园，里面有很漂亮的花。幼：有蓝蓝的天空。师：你觉得这些花看上去怎么样?幼：很漂亮。幼：花很美丽。幼：花很多，很好看。师：原来小兔子家里有个又大又美丽的花园，花园里还盛开着很多五颜六色的花朵，所以小兔子才这么高兴的!那我们一起和

9、小兔子跳个舞吧。师幼听音乐自由做动作。(评：良好的情感诱导对幼儿的认知经过有着重要的促进作用。孔子讲：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。外界物质对幼儿具有很大的吸引力，当我演示多媒体课件时，幼儿一下子就体验到了小兔子开心快乐的情绪。来.源*教师教.案网，幼儿的情感反响是直接的、外露的，活动中鼓励幼儿大胆地讲一讲、摆造型、随音乐跳个舞等，正是让幼儿的情绪情感得到了很好的外化。)二、听听说说，体验忧伤师：冬天悄悄地来了，小兔子如今的心情会如何呢，让我们一起来听一段音乐。播放（忧伤小夜曲），体验音乐带来的情绪情感。师：你觉得小兔子如今的心情怎么样了?幼：悲伤。幼：小兔子如今心里很难过。幼：小兔子如

10、今不高兴了。师：那我们一起来看看小兔子如今的心情到底是怎么样呢?(看课件)幼：小兔子很悲伤。幼：在流眼泪。幼：小兔子心里很难过。师：小兔子真的好悲伤啊，那你们知道它为什么这么悲伤吗?请你和旁边的小朋友讲一讲。(幼儿讨论)幼：它没有了好朋友，就会悲伤的。幼：冬天来了。幼：碰到了不开心的事，所以才悲伤。师：我们再一起到小兔子家去看看吧。(看课件)冬天来了，小兔子家的花园里，花都枯萎了，所以小兔子很悲伤。我们用一个动作来表现一下小兔子悲伤的心情吧!教师数到3，小朋友摆好一个动作，看谁的动作最能表现悲伤、难过的心情。师：小兔子这么悲伤，谁会来安慰它呢?幼：好朋友。幼：它的妈妈。师：(看课件)冬天到了，

11、小兔子家花园里的花都枯萎了，渐渐地死掉了。小兔子和兔妈妈一起去埋这些花，它们一边走一边哭，悲伤极了。妈妈安慰小兔子讲：不要悲伤。也不要难过，冬天会过去的，等春天来了，小花还会回来的。晚上回到家，小兔子看着窗外的雪讲春天快来吧。(评：情绪是能够感染的，心理学家凯拉斯西潘达在（儿童发展诸因素）一书中曾谈到，幼儿的情绪具有短暂性和多变性的特点。情感教育应在幼儿的各项教育中潜移默化地进行。情感总是伴随着认识经过而产生。当我让幼儿欣赏（忧伤小夜曲）时，幼儿一下子从快乐开心的情感转入到忧伤低沉的情绪中了。通过与同伴沟通、用动作表示等，又让幼儿猜想和表述了小兔子悲伤的原因，为下一步帮助小兔子作好了铺垫。)三

12、、群策群力，帮助别人师：小兔子如今开心吗?幼齐：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用XX小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的藤条、五颜六色的花朵，我们能够将藤条缠在篱笆上，花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（欢乐颂）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗?幼齐：漂亮。师：(看课件)你们看，如

13、今小兔子的心情怎么样?幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗?幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。平常，你有没有碰到过不开心的事情?你是如何让本人开心起来的?幼：我和小朋友一起玩.小朋友抢了我的玩具，我很不开心。我和他商量了以后，大家一起玩，我就开心了。幼：小朋友打我，我不开心。幼：和好朋友一起玩很开心。幼：去旅游很开心。师：假如你的好朋友碰到了不开心的事情，你如何让他开心起来呢?幼：小朋友摔倒了，我扶他起来，他就开心了。幼：我和好朋友一起玩，他就很开心。幼：我们一起唱歌跳舞，我的好朋友很开心。师：你们讲得真多，想得办法真好。(出示开心娃)教师送给你们一个

14、开心娃，希望你们天天都开开心心，由于开心有利于身体健康，我们都要做一个开心快乐的人。(评：爱心是人类最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温顺、亲切的体验，是深深地理解和接受。帮助别人正是一种爱的体现，通过亲手打扮花园帮助小兔子，让小兔子开心起来，幼儿很好地体验了关爱别人、帮助别人的情感。结合名曲（欢乐颂）让幼儿进一步体验了快乐的心情。迁移经历又让幼儿联络实际，从日常生活出发，体验助人为乐的情感，不断强化幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。.)活动反思：如今的孩子多是独生子女，大人对他们百般呵护，生怕照顾不周，而大人要求孩子帮助的却很少，甚至没有，孩子被大人的

15、爱包围着，反而感觉不到这种爱了，以为这一切都是天经地义的。让幼儿感悟到别人的爱，进而萌发爱别人的意识，是本次活动的主要目的。通过感受故事中小兔子高兴和悲伤的情感，引发幼儿关爱别人，并体验帮助别人的快乐。活动中，形象的教育手段，不断强化着幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。通过启发引导，孩子们有了爱别人的意识，萌发了要为别人做事的愿望。但是，中班幼儿各方面的能力都相对较差，往往有了好的动机，却收不到好的效果。因而，要有目的地向幼儿讲解、教授正确的行为方式，教给幼儿一些简单的技能。进而感到关心别人、爱护别人恩一件特别快乐的事情，为幼儿关心别人、帮助别人提供动力，以此来不断强化幼儿爱别人的情

16、感。在活动施行的经过中，暴露出很多需要改良的地方，如有的教师建议不用课件，能够请配班教师扮演小兔子，这样会更有感染力。有的教师觉得在音乐方面能够浸透五名工程，引入名曲等。自己反思，觉得最后部分让幼儿讲述本人平常有没有碰到什么不开心的事，我的举例不太适当，可从本身出发，讲讲本人心情不好时是怎么做的，再引导幼儿讲一讲。3中班社会优质课教案（朋友多，我快乐）含反思活动目的：1、在唱唱、看看、讲讲、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识本人与朋友交往中和言行，知道如何做才对，学习一些交往技能。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动经过：1、韵律活动

17、：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找本人的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。(3)小朋友有了困难他也不去帮助。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?教师.教，案网出处(幼儿讨论)3、讲讲本人的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们

18、班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互辞让，有的帮助别人，只要这样我们才会有许很多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8、师：如今和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。教学反思：本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、讲讲、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的介入活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和本人的好朋友

19、手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍本人的好朋友以及表达本人交了好朋友的心情时，小朋友都能用我的好朋友是交了好朋友，我的心情很这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的缺乏，小朋友们能发现，却讲不清楚或讲的不完好，表达还很缺乏，出现了这里这里不对。抢，不对。等这样简单而模糊不清的句式。4中班社会优质课教案（保护美丽的地球）含反思活动目的：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们本人去创造，萌发幼儿的环保意识

20、。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：录像片段、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动介入保护环境。活动经过：(一)导入并引出课题。小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?外星人贝贝出现引起幼儿的注意。贝贝我介绍：hello!小朋友，你们好!。来.源*教师教.案网，我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈讲

21、的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。(二)基本部分：1、播放录像片段(13幅图)，并提问：谁来讲一下他们这样做对不对?(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答)，幼儿一边回答老师一边播放。2、小结：他们的行为都不对，由于这毁坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该如何做?(幼儿回答)3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些毁坏环境的现象?4、人们在不知不觉的毁坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了悲伤的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)5、小朋友的办法可真多，教师把小朋友的办法编成了（拍手歌），小朋友想不想听?教师把（拍手歌）教给幼儿。（拍手歌）你拍一

22、，我拍一，不要随意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正当绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，美丽地球我的家;你拍九，我拍九，保护环境齐动手;你拍十，我拍十，美丽家园永保持。6、老师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，老师进行讲述。7、老师幼儿打扮图片幼儿园。(三)结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快出发吧!活动反思：通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁经过，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿

23、能积极介入，且思维敏捷，从故事联络到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美妙。缺乏的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比拟少，所以希望家长和孩子一起采集关于这方面的材料，活动效果会更好。5中班社会优质课教案（气球吃什么）含反思目的：1、知道气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。2、探索充气的多种方法。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。准备：没充气的气球若干脚踩式打气筒若干，各种充气玩具若干。经过：一、气球吃什么。-出示充好的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子的，好似没

24、吃饭。-老师手拿未充气的气球，引出（气球吃什么）-气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?-气球究竟吃什么，才能鼓起来，变得胖胖的呢?。屈，教师.教案.网出处。(气球吃的是空气)二、我帮气球吃空气-空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉呢?-老师示范吹气球，用打气筒给气球充气以及怎样扎住气球嘴，不让空气溜走。-幼儿每人一只气球，用嘴或打气筒给气球充气，让气球很快地胖起来。-为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住气球嘴。三、充气玩具吃空气。-出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。-幼儿选择充

25、气玩具。自由结伴给充气玩具打气或吹气，摸一摸他们充满空气后胖乎乎的身体状态-幼儿玩一玩这些充气玩具。活动反思：活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论：如何不让空气溜走时，小朋友能够积极地发挥想像，并联络平常的生活经历，讲出了很多的办法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的讲把气球嘴打个结。怎样扎住气球嘴，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球渐渐变鼓的样子。

26、小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。6中班社会优质课教案（哭娃和笑娃）含反思各位评委，各位教师大家好!今天我讲课的题目是中班数学活动（哭娃与笑娃）这个活动来自山东省编教材中班上册（我的好朋友）这一主题。下面，我将从讲教材，讲教法，讲学法，讲教学经过，讲教学反思这几个方面来进行讲课。一、讲教材1、教材地位中班幼儿偶然情绪不是很稳定，早晨来园偶然哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为此我特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目的与语言目的有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片

27、联想、生活经历联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。2、三维教学目的：知识目的：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。能力目的：知道哭和笑的两种不同的表情，会从两种不同的表情里判定人的心情。3、重点难点：重点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。难点：能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。教学准备1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。3、背景音乐（笑比哭好）4、心情速递板二、讲教法新（纲要）提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入探究活动，进行尝试，感受介入的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表本

28、人的想法和意见。因而本活动老师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者，根据中班幼儿的思维的详细形象的特点始终贯穿的原则，结合多种教法进行活动。在教学经过中为了突出重点难点，我将采用情景法，互动游戏法1、情景法考虑到中班幼儿的年龄特点，在活动中我先播放歌曲表演，引出一只快乐的小熊，激发起幼儿对这节课的兴趣，让他们很快的投入到课堂中来。2、互动游戏法我和幼儿一起来做五官的游戏，我先指着本人的鼻子问幼儿，这是哪里呀?让幼儿猜。以此类推，我把本人的五官都指全，让幼儿猜全。;.;*教师教。案网;接着鼓励其他幼儿跟着一起做猜猜五官游戏。做完游戏，趁着幼儿尽兴，我问幼儿：五官都有哪些本领啊，请大家一起积极发言一

29、起讨论。三、讲学法本次活动，总体设计思路：以（新纲要）为指导，借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想，主要采用互动游戏法，启发诱导法1、情景游戏法：教师和幼儿一起做游戏，在游戏中引导幼儿认识人的五官和了解五官的用处是什么。2、启发诱导法：在小黑板上画出各种各样的表情，有笑的有哭的，有悲伤的等等，让幼儿观察一下不同的表情和五官是什么关系的?进而引导幼儿学会调整本人的情绪。四、讲教学经过一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯教师一起来到这里，想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!二、导入游戏，引发讨论1、教师和幼儿一起做指指鼻子，摸摸脸的游戏请

30、幼儿相互讲一讲眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法1、小朋友用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点?激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。2、出示表情脸谱，教师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，由于它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的

31、快乐聚会，能感遭到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿假设您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友讲好听的甜甜话，让朋友快乐，本人也就快乐了!四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿本人动手画出笑脸，装饰快乐树。3、快乐小熊讲要用笑脸、讲甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。五、教学反思提醒幼儿天天来园时，在心情速递板上标出本人的心情，引导幼儿关心大家的心情，讲一些高兴的话，让大家都快乐起来。

32、六、布置作业以漂亮的我为主题，画一副自画像，能把本人的表情真实的表现出来。7中班社会优质课教案（神奇的话）含反思活动目的：1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。2、学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见!3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动经过：一、导入课题(一)、讲故事（对不起真神奇!）一天，阳光明丽、天气晴朗，教师带小朋友在院子里玩滑梯。;*教师教案网;只见小朋友们个个玩的非常高兴，只要方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢?教师好奇的走过去问是怎么回事?婷

33、婷委屈的讲：方方踩了我的脚也不讲声对不起!一句小小的对不起这么重要吗?教师要试一试。方方，你是踩了她的脚吗?方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。对不起真神奇!(二)、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是如何做的呢?二、深化主题。(一)、观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。教师带领幼儿一起边看边讲边讨论，幼儿积极发言。(二)、欣赏歌曲（对不起，没关系）三、表演示范(一)、教师和小朋友一

34、起进行歌表演练习。(二)、小朋友能够把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见!活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞（好朋友）教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概讲出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要相互辞让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。8中班社会优质课教案（不快乐的时候）含反思活动目的：1.认识不快乐的表情。2.尝

35、试表达不快乐的情绪。活动准备：流泪表情的图卡。图画纸、杂志纸、彩笔。录音机、音乐录音带。活动经过：1.出示流泪表情图卡，请幼儿讲讲碰到什么事会流眼泪，教师协助幼儿记录内容。2.根据内容，请幼儿讲讲本人或别人不快乐时应该怎么办，文.章出自屈a教师教.案网教师协助幼儿记录大家的提议，让幼儿知道凡事都有解决方法。3.请幼儿讲讲近期不快乐的事情，并把不快乐的样子画下来。4.教师整理幼儿的作品，请幼儿观察不快乐时各人的表情，例如有哭的，有嘴角向下弯的。5.教师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上，搓成纸球扔掉。6.播放轻松愉快的音乐，让幼儿手拉手跳舞。总结共享请幼儿讲讲跳舞后的心情。活动评价：能讲出本人不快

36、乐的原因。活动建议：引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人，也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。活动反思：让孩子们知道：在我们每个人的身上都有不快乐的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。9中班社会优质课教案（着火了，怎么办）含反思活动目的1.了解在不同场所碰到火灾后简单的自护、自救方法，加强自己保护意识。2.学习仔细观察画面，认真考虑，尝试大胆讲述、辩护本人的想法。活动难点帮助幼儿将独特的见解融合、提升，实现从认知建构到认知冲突最后到机智转变。活动准备1.经历准备：听过消防车的警报声。2.物质准备：碰到火灾怎么办的FLAS

37、H动画;消防车的警报声录音，颁奖音乐;泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志：用于安全知识竞赛的题卡，贴有1和2的游戏牌：游戏用的红花贴纸和选手竞争榜，安全卫士奖牌;电话两部，安全通道标志;绿黄两种颜色的地垫活动经过1.导入(I)师：欢迎来到安全小卫士训练营!我们要先训练。再比赛，谁能顺利过关，就能获得安全小卫士的大奖牌。(2)(播放消防车的警报声)师：听!这是什么声音?可能发生了什么事情?(3)师：碰到火灾怎么办呢?让我们一起来看看。2.安全知识培训：碰到火灾怎么办(1)播放动画第一场景，关键提问：小朋友在户外发现房子着火了，怎么办?互动环节一：出示代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答

38、案，便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问：哪种方法能更快更安全地把火全灭掉?互动环节二：幼儿再次做出选择。老师小结：在户外发现有东西着火了，用水浇和用灭火器都有一定的效果，但是我们是小朋友，首先要学会保护好本人，最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话，消防员叔叔能很快地将火扑灭，跑进火场灭火是很危险的事情，小朋友不能做哦!(2)播放动画第二场景前半段，关键提问：油锅着火了，煤气可能会爆炸，非常危险，小朋友该如何保护本人呢?老师小结：碰到这种情况不能害怕、慌张，最好的保护本人的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨打119火警电话报警。(3)情境模拟游戏：请幼儿模拟拨打119火警电话报警，老师小结：

39、请记住拨打火警电话时一定要讲清楚着火地点的正确地址，这样消防员们能迅速赶来灭火。提醒幼儿119火警电话不能随意拨打。(4)播放动画第二场景后半段，关键提问：假如跑不出去，我们应该如何保护本人呢，老师小结：当家里着火了，跑不出去，应先拨打火警电话，再迅速跑到离着火地点远的房间，先关好门，再打开窗户求救，最后用湿毛巾捂住口鼻蹲下等人来救。(5)播放动画第三场景，关键提问：哎呀!图书城着火了，小朋友如何又快又安全地跑出去呢?老师小结：公共场所发生火灾，不能慌，要顺着安全通道箭头指示方向迅速跑出去。我们每到一个公共场所，首先要关注安全通道标志，它能帮助我们迅速地逃生。请小朋友找找我们所在现场的安全通道

40、标志在哪里。3.游戏：安全知识竞赛(1)师：刚刚小朋友学习了很多在火灾中如何保护本人的知识，如今我们的安全小卫士竞赛开场啦!(2)老师交代玩法、规则。玩法：老师当考官，幼儿当参赛选手，在身上贴好选手号，站在垫子外面。考官念防火知识选择题，选手作答，假如选择1则站到号牌1的垫子上，假如选择2则站到号牌2的垫子上。选择完后，考官公布正确答案，答对选手将红花贴在竞争榜上本人的选手号下。最后看谁的红花最多则获胜，给红花最多的选手颁发安全卫士奖。规则：考官报完题后，选手不能讲出答案，听到请选择时立即选择要站的垫子，听到考官倒数5、4、3、2、1之后就不能改变选择。(3)带领幼儿游戏。(4)公布获胜者，播

41、放颁奖音乐，颁发安全小卫士奖。4.防火演习(情景：忽然警报拉响)师：小朋友，不好了。这里可能有危险，我们赶紧撤离现场。带领幼儿从紧急出口撤离。附!安全知识竞赛题A.小朋友若在火灾现场，你是救火还是撤离?(1.救火;2.撤离。)老师小结：小朋友若在火灾现场，应该迅速撤离，由于小朋友还小，保护本人的生命是最重要的，灭火的事应该交给消防员等大人来处理，B.家中着火跑不出去了，小朋友跑到远离火的房间后要做的第一件事是什么?屈,教师.教,案,网(1.先关门不让烟进来;2.先开窗户呼救。)老师小结：应该先关门，这样烟就进不来，你才好去开窗呼救。C.在公共场所碰到火灾，用什么办法离开火场又快又安全?(1.坐

42、电梯;2.走楼梯。)老师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场又快又安全。活动反思：在整个活动中，孩子们通过听、看、想、讲、议、学、练等多种方式介入活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了如何报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方法。从本次活动中，我也遭到了一些启发：今后，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。10中班社会优质课教案（水的重要性）【活动目的】1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关

43、系，了解自来水的;。【活动准备】1、：水的作用2、：假如没有水【活动经过】一、情景导入活动1、老师拿着水杯喝水。老师：小朋友，你们想喝水吗?2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉?教.案来自：*教案网我们喝的是什么水?二、了解自来水的;。1、我们喝的水是从哪里来的?出示自来水净水经过图片，向幼儿介绍自来水的净水经过2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的密切关系。1、：水的作用，了解水对人们的作用2、：我们人要喝水，

44、要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节约用水，爱护水资源。(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水浪费掉。(2)水的用途那么多，我们应该如何节约用水?(让幼儿自由讨论，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用途，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。11中班社会优质课教案（特种号码）含反思活动目的：1、认识特种号码：110、119、120，知道特种号码的实际含义。2、学习

45、运用简短的语句讲清楚事情，提高自己保护意识。活动准备：声音的音乐，电话机模型活动经过：一、通过辨别声音，导入活动。1、播放警车、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨。2、出示不同车辆的图片，将车辆与声音进行匹配。3、讲一讲这些鸣叫的车辆要去做什么事情。小结：失火，救人都要它来帮助。(消防车)抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)能够救人的车子。(救护车)二、认识特种号码，了解其意义。1.分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片，讨论：假如出现这样的情况我们该怎么办?如何做能够及时地解决问题?要拨打什么号码?2.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情

46、境图用线连起来。3.出示特种号码标记卡，讨论：110、119、120分别是什么电话?出自:屈;老.师教案网拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们?他们在很短的时间里解决了什么问题?小结：119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。110是我们国家的报警电话。在碰到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。120是我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。4.分别出示小偷、火灾、病人的图片，请幼儿现场进行情境表演。5.讨论：如何用简短的语句描绘本人所碰到的问题?6.老师小结：在拨打特种电话时要

47、讲清楚地点以及所发生的事情7.老师：你还知道有哪些特殊的电话号码?(114、122)三、老师与幼儿共同讨论随意拨打特种号码造成的严重后果。讨论：特种号码能随意拨打吗?为什么?这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，在紧急情况下，它们能够帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随意拨打。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。12中班社会优质课教案（十二生肖）含反思活动目的1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传讲。2、知道十二生肖每