幼儿园中班绘本公开课教案（鼠小弟的背心）应彩云反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班绘本公开课教案（鼠小弟的背心）应彩云反思（幼儿园中班绘本公开课教案（鼠小弟的背心）应彩云反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、根据提供的线索进行合理想象，找出动物体型与小背心的变化关系。2、理解故事情节，学讲句式就是，不过。3、体验帮助别人带来的快乐，养成乐观的心态。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。二、活动准备：课件PPT、小动物图片每组6张三、活动经过： (一)、出示课件、引起兴趣 (出示课件)师：今天，常教师带来一位新朋友鼠小弟，请你和他打个招呼吧!妈妈送了一

2、件礼物给鼠小弟，它已经穿在了身上，是什么呢?这是件什么样的小背心呢?(红色的，小小的，漂亮的) (二)了解故事的开场与结尾部分，想象故事的中间情节。1、课件(拖着长背心的鼠小弟)师：呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢?发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢?(幼儿第一次猜测)我们一起来问问鼠小弟吧!(播放PPT，鼠小弟讲：我的小背心变成这样都是他们造成的)(小鸭，小猴，马，)3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事，才会使小背心变得这么大、这么长呢?(鼓励幼儿第二次猜测)。4、那到底发生了什么，我们一起来听一听。 (三)、播放故事情节，帮助幼儿理解故事内容。鼠小弟穿着这么漂亮的背心总

3、不能在家里待着，他得要出去，要让更多的人看到它穿新背心的样子，于是就这样穿着新背心出门了。1、课件(小鸭子与鼠小弟) (1)它先碰到了谁?小鸭子会对鼠小弟怎么讲?小鸭子穿上鼠小弟的小背心适宜吗?为什么? (2)小鸭子穿上小背心，虽觉得有点紧，但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得(很高兴)。于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。(幼儿用动作表示快乐的鸭子)2、课件(小猴子与小鸭子)如今小鸭子多高兴呀，他觉得本人也更神情了，他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢!就在这时，来了一只猴子。 (1)你们猜猜看，小猴子会跟小鸭子讲些什么呢? (2)小猴子穿上了小背心又会讲什么

4、?3、课件(小猴子与马) (1)马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会讲什么呢? (2)鼠小弟看到了本人的小背心会怎么想呢?它会怎么讲?怎么做呢? (假如你心爱的东西被弄坏了，你会怎么想?)你们愿意帮助它吗?你想到了什么好办法?假如你是鼠小弟能够把坏了的背心变成什么让本人开心? (四)、完好的欣赏PPT故事。5、比拟小动物的体型与背心的变化关系。 (1)一共有哪几个小动物来借小背心? (2)它们之间有什么规律?(一个比一个大) (小动物一个比一个大，衣服也被他们越撑越大，越来越长) (3)妈妈重新又织了一件小背心，你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心?(幼儿根据规律进行想象) (五)、创编故事

5、。 (1)幼儿分组根据提供的动物(选三个)进行(从小到大)排序并续编故事，鼓励幼儿创编一个故事的结尾。 (2)每一组给故事编一个名字。 (3)邀请一组幼儿共享本人的故事。 (六)、结束。小朋友讲得真棒，有什么办法能够把我们编的故事记录下来和同伴一起共享呢?我们能够把本人编的这个故事画下来做成绘本和其他小朋友一起共享哦!活动反思：在这次的阅读活动中，为了让孩子乐于考虑，敢于表达，同时也为了不将幼儿的思路框死框牢，经过研讨，我们将第一个问题设置为鼠小弟的背心着呢么了?，在我的想象中，孩子们面对这个问题一定有很多能够讲的内容，比方他们能够讲背心变长变大了，可以以讲很多动物朋友穿了小背心等等，总之，在

6、我的主观臆断中这应该是个很开放的问题，可是活动中孩子们的表现却出乎我的意料固然我很尊重每一个孩子的意见，积极第组织他们进行讨论，可是大部分孩子似乎没多大兴趣介入讨论，他们只是把我的问题当成一桩任务在完成，并没有出现我想象中你争我夺的场面，有的孩子对这个问题甚至表现得无所适从。这是怎么回事呢?在活动后的教研中，杨教师的评析为我找出了问题的症结。鼠小弟的背心怎么了?这个被我以为特别开放的问题，其本质并不开放，仔细想想，这更象一个概括性的问题，假如孩子要问答这个问题，他们必须已经完全理解了这个故事的内容，然后用提炼过的语言来概括这个故事，这样才算真正地回答了这个问题，假如孩子们像我一开场设想的那样回

7、答问题，不就偏题了吗?也就是讲，那些不知道怎样回答问题的孩子反而讲明了他们在认真考虑这个问题，同时也理解了问题，所以面对这样一个超出他们表达能力范围的问题，当然不知从何下手了。我们没想到的细节孩子们却想到了，而孩子们的想法却总是被我们在不经意间忽略。在设计活动时，我很少站在孩子的角度想问题，时常将本人的主观猜想替代孩子的实际需求与想法。人们常讲教学互助，我想这不仅指教学的方法，更重要的是将她融入到本人的教学观念中去，教和学是一个双边的活动经过，教师将本人以为有益于幼儿的内容教授给学生时，也要考虑到孩子的实际能力与学习水平，为他们创设轻松自由的学习环境，让孩子用本人喜欢的方式探索考虑，而不是让他

8、们一味地迁就老师的想法和思路，这样才能使每一次活动充满快乐自主的气氛。幼儿园中班绘本公开课教案（鼠小弟的背心）应彩云反思这篇文章共6366字。（中班心理健康教案20篇）：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，采集了20篇中班心理健康教案，（幼儿园教育指导纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。，快来看看中班心理健康教案20篇吧。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。