大班健康活动教案30篇 -精品文档.docx

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1、大班健康活动教案30篇（大班健康活动教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案30篇！1大班上学期健康教案（小鹿搬家）活动目的：1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。活动经过：1、开场部分。1幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，老师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。2将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习

2、。3做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。2、基本部分。组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。1交代游戏名称、玩法。今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，怎样跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？2学习助跑跨跳。老师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。3游戏比赛小鹿搬家。幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。提醒幼

3、儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。3、结束部分。小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。2大班上学期健康教案（看谁的耳朵灵）含反思活动目的：1、发展幼儿跑的动作，加强幼儿的体能。2、稳固哦跃然对4以内相邻数的认识。3、培养幼儿英勇、遵守纪律的优良品质。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：1、记住本人所在组的学号。2、活动前在场地上角落标上数字1234。活动经过：1、开场部分。1队列练习。

4、队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。1幼儿成六路纵队听信号向后跑。教师拍一下手，排头一个幼儿向后跑；教师拍两下手，排头两个幼儿向后跑。2听多1号向后跑，并跑回原处。3听少1号向后跑，并跑回原处。4分组进行听信号向相反方向跑。3、结束部分。教后感：幼儿喜欢跑，因而对此活动幼儿的兴趣很浓，能充分调动幼儿的积极性，能够加强幼儿的体能。活动中有穿插了数学的成分，稳固了幼儿对4以内相邻数的认识。教学反思：其实对这一堂语言教学活动，设计的时候我花的心思不够多，但此次活动幼儿介入的积极性还比

5、拟高。活动组织效果比拟好，大多数幼儿能被吸引到活动中来，气氛比拟热烈。但也有缺乏的地方：1、对孩子的能力水平单方面估计过高；2、教学环节设计的关联性不够，整个经过不够流畅；3、少数幼儿不能介入到其中。假如要真正上好一堂课，一定要不断地考虑、不断地磨合，更要不断地进行修改，最终虽还不是最完美的，但会缩短与完美的距离，这样也才能加快本人进步的步伐，否则只能是停滞不前。3大班上学期健康教案（跳球）含反思活动目的：1、学习助跑跨跳，加强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：每人一

6、个皮球，塑料长绳。活动经过：1、开场部分。集合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。2、基本部分。1自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。2学习助跑跨跳。高度2个球高。动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续向前跑。老师示范，让幼儿跟老师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要互相碰撞。3比赛看哪队先胜利。幼儿听信号站成四队，老师交代游戏名称和规则后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进行示范，然后再进行比赛。3、结束部分。1小结：老师简单小结比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。2做放松整理动作。教学反思：平常晨间锻炼的时候幼儿本人玩

7、过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，加强幼儿的跳跃能力。4大班上学期健康教案（贴人）含反思活动目的：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：已练习左右分队走。活动经过：1、开场部分。队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。2、基本部分1幼儿站成一个大圆人与人间略有间隔，教师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。师：今天教师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请一位小朋友，一位跑，

8、一位追，被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶紧跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。2幼儿游戏，老师注意观察，假如被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者，以免太累。3、结束部分。做放松整理动作。教后感：此活动能够培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿互相合作，培养团结友爱的合作精神。教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。5大班上学期健康教案（夹包跑）含反思活动目的：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹

9、跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的互相合作能力。3、发展创造性。4、了解多运动对身体有好处。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：沙袋活动经过：1、开场部分。1队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。2学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进行示

10、范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。3集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开场连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。游戏堆雪人。教后感：此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的互相合作能力。活动反思：今天，我上了一节大班的体育游戏（夹包跑），这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开场，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿

11、自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。缺乏之处：在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的经过。只要让幼儿更积极、更主动地介入游戏，才能真正体现以发展为本的教学理念。6大班上学期健康教案（赶马车）含反思活动目的：1、发展幼儿奔跑及协调能力。2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：绳子活动经过：1、开场部分。1请幼儿做和教师一样的动作，练习向左、向

12、右，向前、向后走及小跑。2请幼儿两人一组，一前一后站好，听教师的口令做一样动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。2、基本部分。1幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。老师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。2交代游戏的玩法：赶车人喊驾-小马跑，赶车人喊吁-小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。3幼儿进行游戏，老师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。4增加游戏难度，由赶马车的人讲向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。3、结束部分。游戏炒蚕豆。教学反思：此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。

13、下次组织幼儿玩此游戏时，能够鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。7大班健康教案（玩绳）含反思活动目的：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：绳子人手一根活动经过：1、幼儿听着节拍明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将本人玩绳的方法及时告诉同伴。老师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。1套和跳的玩法2走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在老师的引导下，示范各自的玩法。4、互相介绍、沟通不同玩绳

14、方法。活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感遭到了游戏的快乐，能够主动积极介入探索绳子的变化，打破了传统的教学形式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。充分体现了教师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的经过中并获得了自己认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。8大班健康活动教案（家园运动会）活动目的：1、和爸爸妈妈共同介入运动会，享受亲子活动的快乐。2、能控制本人的情绪，遵守运动规则。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人

15、的想法。4、初步了解健康的小常识。活动准备：布置运动场地活动经过：1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装，并简单化装。2、随着运发动进行曲，幼儿和父母一起分组入场。3、支持人公布运动会开场，并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一，比赛第二的精神。4、开展各种体育运动项目。1为增加活动气氛，可采用新颖的比赛方式。2鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。5、颁奖：1公布各个项目的成绩。2由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极介入、合理竞争等事例。9大班健康教案（转身接物）含反思活动目的：1、探索尝试转身接物的动

16、作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。2、能自选器械、游戏内容，在本人喜欢的活动中自主、创造地玩。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：各种体育器械活动经过：1、自选活动内容。幼儿选择本人喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。2、幼儿手持器械一路纵队集合，老师整队，幼儿向左转，与老师相对站立。老师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏转身接物。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。3、幼儿第一次尝试。1老师在幼儿尝试经过中，巡视幼儿尝试的情况。2幼儿集体讨论：你是如何转身接到玩具的？3老师提出完成动作的要点：身体要转得快，

17、手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。4、幼儿进行第二次尝试，把握正确的基本动作的要领。5、自选体育游戏。活动反思：幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的经过中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。比方分组，采用一对一的方式来让幼儿互相的催促相互之间的动作能否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，进而帮助别人改正过来。10大班健康教案（心晴雨报）活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不

18、同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节本人的情绪。3、能大胆的表达本人的情绪。4、初步了解健康的小常识。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、三个情绪面具快乐、悲戚、愤怒。2、每组一个情绪脸谱转盘。3、自制电视机三台。活动经过：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、请幼儿欣赏表演（变脸）。1请配班教师或本人也行表演变脸。2请幼儿讲讲刚刚看到了什么？3观察脸谱的各种表情，并讲出是什么表情。你以为他心里的感觉是如何的？4请幼儿讲讲除了快乐、悲戚、愤怒之外，人还有哪些情绪？2、游戏：玩转盘。1请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什

19、么表情。2请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪的。二、记录本人的情绪。1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？天气预报2、出示电视机今天我们要办一个心晴雨报节目，小朋友能够坐在电视机后把本人今天的或是这几天的心情告诉大家，还要讲出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才能够帮助你。3、幼儿本人坐到电视机后讲讲本人的心情。4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友讲本人今天很悲伤，有的小朋友讲本人今天很生气，那这

20、些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个（小熊快乐生病）的故事。1、老师讲故事。2、讨论：1小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？2后来它的病是如何变好的？3老师小结：悲戚、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本人生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响本人的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让本人的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿讲讲使本人变得快乐的方法。6、出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，讲一讲。7、请幼儿用小电视机播报我得开心法宝。附：故事（小

21、熊生病）大森林里住着一只小熊，名字叫快乐。咦，怎么叫快乐呢？由于它总是很快乐，所以大家就叫它快乐了。可是这几天，小熊快乐再也快乐不起来了，由于他得了一种怪病。什么怪病呢？那天小熊快乐早上起床，看到本人身上忽然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，而且这种小疙瘩还非常的痒，小熊快乐只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好，小熊非常的着急难过，而且还很害怕，它想这次完了，我得了这种怪病，一定是快要死了。它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，渐渐的没有了力气，躺在床上起不来了。森林里的其他小动物知道小熊快乐生病

22、了，都来看它，看到小熊这样大家都很难过，于是决定要帮助它。怎么帮呢？它们决定先让小熊变得快乐起来。于是大家天天都来看望小熊，带给它很多礼物，小熊快乐看到有这么多朋友关心它，心里变得快乐起来了，吃着小动物送给它的礼物，渐渐地变得有力气了，小红疙瘩好似也不像以前一样又红又肿又痒了，于是它下了床，和小动物们一起做游戏。它快乐的玩了几天，它把本人生病的事给忘记了，当然想起来的时候，看到本人身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了，它非常的奇怪，这时森林里最有学问的乌鸦博士路过这里，看着小熊的小红疙瘩笑着讲：这不是什么病，这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓它就会好的。这样，小熊快乐又变得和以前一样快乐

23、了，而且再也不会为了生病而悲伤。11大班健康教案（食物的旅行）活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但仍然有很多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的经过，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护本人的健康，我创编了（小豆子的旅行）教材并设计了本次活动。活动目的：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收经过2、学习简单的自己保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影

24、响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1电脑制作（小豆子的旅行）或图片及小豆子旅行的故事录音2健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动经过：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。1放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？2放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们如何来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。这一部分的目的是让幼儿在了解胃的功能的基

25、础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。3放第三段，提问：小豆子到哪里去？小肠小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？这一部分的目的是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。4第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用途，如今，教师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，根据刚刚小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？图略在观察图片基础上讨论怎样保护各消化器官例：1怎样保护牙齿，保持牙

26、齿的锋利。2食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。3大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。这一部分的目的是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。内容有：小摊下吃东西、饮酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋，棋谱上都是一些生活习惯方面的内容1、教师讲一下下棋的规划。2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活遭到孩子们的

27、欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到稳固和延伸的功能。为了使幼儿把握的知识能落实到日常的行为中，并构成习惯，我设计了延伸活动玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼

28、儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我如今被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是碰到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。我如今来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。哎哟！是谁，身体硬梆梆的

29、？是的，胃大哥。你怎么整个儿就下来了？是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？那就要怪我的小主人，平常吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了如今这样，我生病时可难受了。我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘气力。我也要出去，为

30、淘淘做点事。哎，怎么出不去？喂，小豆子，到我这里来。好吧，你是谁？我是大肠姐姐。我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。他们是残渣，他们将被排出体外。那我呢？你也会被排出体外。那我还疫有为淘淘做事。那没办法，由于你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。12大班健康教案（营养设计师）设计意图：我发现如今的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我捉住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的

31、搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。活动目的：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为本人设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动经过：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随意挑选，尽情吃吧！2、幼儿选择本人喜欢的食物，老师出示图片。二、营养宝塔1、你们都有本人喜欢吃的食物，假如让你随意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平常有像这样吃过吗？引导幼儿根据本人的生活经历大胆

32、表达。3、你觉得哪些食物能够多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？引导幼儿讨论。4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么讲的。我们吃的食物就像一座营养宝塔5、师幼共同议论对营养宝塔的认识。三、我是营养设计师1、假如让你来做营养设计师，为本人设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比拟典型的食谱，引导幼儿讨论设计得能否合理，能否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。13大班健康教案（吸烟有害健康）含反思活动目的：1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。2、有关心环境卫生和人们健康的意识。3、发展幼

33、儿的观察力和语言表达能力。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导：1、认识禁烟标志1出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论这是什么标志？你在什么地方看到过？老师一边出示图片引导幼儿回忆。汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等2出示公共场所禁止吸烟标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿

34、结合本人生活经历讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1出示图片（吸烟有害健康）提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？图片上的人长得如何？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将本人调查的资料与大家分享,有吸烟的人牙、衣服、手指如何？图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害本人，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟：1老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲本人统计的数字告诉大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比拟多，为了他和家人健康

35、，应该怎么办？提醒他不要吸烟还有什么方法能尽快戒烟？能够发明什么？戒烟产品请幼儿本人想想能够发明什么戒烟产品？1你知道每年的5月31日是什么日子？（世界无烟日），看看别人是如何宣传戒烟的？幼儿看课件。2指导幼儿每人制作1个禁止吸烟的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。4、老师小结。教学反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人开场宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害本人的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即便年纪小，可以以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。14

36、大班健康活动教案（常见安全标记）含反思活动目的：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联络。3、在制作安全标记的经过中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动经过：1、老师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识详细方法同上。2、

37、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。请每组幼儿介绍本人小组讲述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中本人设计或见过的两个安全标记。4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，经过中对标志产生很大的兴趣，在讨论、沟通中，把本人

38、认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联络的，并且在制作安全标记的经过中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。1、这节课层次明晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动经过中轻松愉快地学到知识。2、活动经过整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有表达、设计的时机。在这样的情境下，幼儿积极主动地介入其中，丰富了经历，拓展了思维，提高了白话表达能力，较好地完成了活动目的。3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个

39、广阔的思维空间，一句你还见过别的安全标志吗?它是什么样的?我们的老师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方?大大激发了幼儿回答的兴趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。15大班健康优秀教案（小小安全员）含反思活动目的：1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。2、知道火灾给我们的生活带来的危害。3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。4、初步了解健康的小常识。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪，图片。活动经过：1、读新闻引

40、出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问：1新闻中讲了一件什么事？2火灾给人们带来了哪些灾难？3怎么会引发火灾的呢？2、认识易燃物和火种当易燃物碰到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？如今请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？让幼儿认识易燃物标志易燃物中间有一团火，表示火种你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神情的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。3、讨论：怎样预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平常生活中应该如何预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员1全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。2录取小小

41、安全员戴标记宣誓3小小安全员去行动。活动反思：（我是小小安全员）这一课。该课是浙教版（品德与社会）五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生考虑在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。通过本人上课，感受较深，反思如下：首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警车的声音，学生兴趣盎然，然后让学生讲讲日常生活中本人在什么情况下听到过这些声音，引导学生讲讲一些安全事故，进而得出十灾九大意，生活中很多不经意的小事都有可能酿成灾害，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题（我是小小安全员）。

42、我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：好一对顺风耳！、这一双双手真是如同雨后春笋呀！果然是群耳聪目明的孩子！第二块是让学生发现家务劳动中的安全隐患。这一块我先问学生家里都帮父母做些什么家务，学生当然回答一些例如扫地，拖地，摆餐具之类的简单家务，后面我又问，做这些家务时父母都照顾你们要注意什么？学生这时思维一直被控制在扫地，摆餐具中，自然讲不出这些家务中要注意些什么，课堂气氛有些僵持。后来发现问题可能是我提的问题上。假如我把两个问题连起来，你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务经过中，他们照顾你们要注意什么？这样学生是不是能往一些有一定危险性的家务方面想，就像我事先预设的，比方登高取

43、物，煮饭做菜，烧开水这也为第三部分厨房里的安全隐患做好了铺垫。从这里我深入认识到一堂课中，老师的引导起着至关重要的作用，老师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到理想的生成。第三块是四人合作发现家庭各个角落存在的安全隐患，分场景，卧室，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探索，用发现的眼睛去生活。总体效果还好，到达和发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应该把任务交代得再清楚些，要由专人记录讨论结果，专人汇报讨论结果，而且重要的一点就是活动结束后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习惯，由于在课中有发现部分学生后来就一直把注意力放在手里的图片上了。课堂中我们老师应该多关

44、注细节，从细节中能发现很多问题。还有一个细节就是学生上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应该把沟通结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就学生的沟通结果，知识点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，希望在以后地教学中，能沉着，能仔细聆听学生的发言，做到富有个性的归纳总结，填补本人语言的匮乏。第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力，培养他们处事不惊，冷静处理的心理素质。清楚得讲，假如只要一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，由于煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。最后，我把黑板上的卡纸板书移动

45、，变魔术一样把它拼成一个家的图形，配乐总结这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭安全是我们平安、健康成长的重要保证，让我们谨记这首（安全之歌），在居家生活中安全常识记心中，这样危险灾难都远离，快乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭.。情感升华，自然而贴切。总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。16大班健康优质课教案（身体的机密）含反思设计意图：在本月开展多元智能创意课程（变变变，长大了）主题活动时，有一个分题活动是身体的机密，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他

46、们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟略于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段怎样开展启蒙性教育进行探索，生成了本次活动身体的机密。活动目的：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重本人和别人的身体。2、有初步的自己保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、老师的准备：搜集大量的性教育资料今日讲法、（画讲性）等，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物，提供较为丰富安全的可操作材料。活动经过：一、谈话引入，讲解什么是性。1、请小朋友以性别分为男女