幼儿中班安全教案100篇防火 -精品文档.docx

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1、幼儿中班安全教案100篇防火（幼儿中班安全教案100篇防火）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全优秀教案（火灾安全）含反思一、活动目的1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。二、活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。三、活动经过1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿讲出火灾的危害。屈,教师.教,案,网火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能

2、靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未构成大的火势时，选准逃生道路。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以本身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入

3、烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚道路，以免乱闯乱钻，耽搁了机会。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，能够在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，能够迅速

4、把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标活动反思：活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，

5、丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。2中班安全防火教案（火眼金睛寻隐患）含反思活动目的1、了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识。2、养成寻找火灾隐患的

6、能力。活动准备课件（可怕的火灾）、课件（佳佳的家）;各种有关图片，有错误的也有正确的，图片展示板。活动经过1、以视频短片引发幼儿介入活动的兴趣，使幼儿感悟火灾的危害性。(1)播放视频短片（可怕的火灾），提问：短片中发生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火灾的?(2)幼儿自由讨论火灾发生的原因，引出有关图片。2、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患，培养幼儿的防火意识。(1)以什么原因引起火灾，看看我的火眼金睛为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展示在展示板上，并讲明选择的原因。(各种有关图片，注：有错误的也有正确的)。(2)出示课件（佳佳的家）：请幼儿根据情景寻找

7、家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。*教师.教.案网出处3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索碰到火灾后简单的自己保护措施。活动延伸当我们碰到火灾时应该怎么办?(火灾警报响起)来一场火灾现场演习吧，锻炼幼儿的临场反响能力，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。活动反思通过影像资料和适宜的提问，让幼儿了解火灾，学习简单的自救方法。模拟的环节更让孩子们感同身受，记忆深入。尽管孩子们有时回答问题天南海北、幼稚可笑，但是他们在积极动脑经，在认真想办法，为发生火灾的地方想办法，孩子们都在愉快地动脑。3中班安全消防教案（防火知多少）含反思设计意图：生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生

8、活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因而培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃生的方法特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救、加强自己保护能力。为此我选择了（防火知多少）这个教学活动，进而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。活动准备：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：活动重点：培养

9、幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动经过：一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。;*教师.教.案网出处二、观看视频，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、通过视频，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。1、预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2、蚊香不能靠近容易着火的物品。3、不能随意燃放烟花爆竹。4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5、认识严禁烟火的标志。四、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。五、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。(万一着小火

10、了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)六、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：今天我班开展了防火安全教育（防火知多少），向小朋友介绍了很多关于防火的知识，碰到火灾应该如何自救和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生道路图等等。活动中孩子能够积极配合教师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动

11、气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。4中班安全活动教案（火灾安全自救）含反思教学目的：1.了解简单的防火知识，加强自己保护意识，学习火灾自救的方法。2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身安全。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学经过：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。(本文.;：*.教

12、案网)那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。(煮饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿

13、毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。附：防火儿歌小朋

14、友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自己保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随意玩火。教学反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。5中班安全详案教案（防火知多少）含反思设计意图：随着社会生活当代化进程的加快，加上北方冬季气

15、候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤烫伤等意外伤害。因而培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃生的方法特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，加强自己保护能力。为此我选择了（防火知多少）这个教学活动，进而真正体现（刚要）中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目的：1、培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、使幼儿把握几种自救逃生的方法，提高自己保护能力。4、培

16、养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感悟火，进而激发幼儿介入活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：孩子们

17、你们讲得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，讲一讲怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。教案来自：*教案网.

18、三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲身动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，把握自己保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿讲一讲自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，忽然着起大火

19、来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护本人，怎样逃生。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获

20、得自己保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。6中班安全教案反思（防火知多少）活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备

21、。重点：防火;难点：自救。活动经过：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?*教师.教案网出处困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：安全防火自

22、救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。捉住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。7中班安全活动教案（蜡烛的燃烧）含反思活动背景：火在我们生活中有很大的用处，但是也有很大的危害，小朋友们要从小养成防火的意识。本活动通过观察蜡烛燃烧，感悟火的特性，知道不能随意玩火，并体验火给人的生活带来的快乐。活动目的：1、引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用处与危害，

23、增进幼儿安全防火的意识。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、学会自己保护。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。活动经过：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的经过。注意火焰的颜色、形态，感悟火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的经过。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并讲讲有什么感觉。老师提醒幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。2、玻璃杯灭火器老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全经过。启发幼儿考虑火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察

24、三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。(.教案来自:*教.案网)想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、火的用处讨论火有哪些用处?(煮饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。如何防止火带来的灾祸?老师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。4、制作点心请幼儿介入做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。活动建议：老师在引导幼儿认识火的同时，要十分强调安全防火要求。消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自己保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。

25、心不慌、意不乱，根据顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要谨记，人人夸我好宝宝。消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要谨记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里。【活动反思】这节课所采用的教学方法有诗歌激情导入法，自主阅读教学法、心灵体验阅读教学法，学习方法主要是自主合作学习。诗歌激情导入法其实就是创设一个学习情境，为学生沉浸到课文意境中去做一个铺垫。自主阅读教学法就是组织学生按本人喜欢的方式进行阅读实践，由整体感悟到深化地品味文章的意蕴。心灵体验阅读法是引导学生在阅读实践中

26、体会语言的深邃的内涵，体验作品展现的生活，体验作品震撼人心的意境。自主合作学习法基本贯穿于整个学习经过，在自主阅读和心灵体验的经过中都要用上，主要是让同学与同学之间、同学与教师之间产生思维的碰撞，生成思想的火花。在这个经过中，教师始终都是在引导学生进行自主的学习和探究。8中班安全教案反思（防火）活动目的：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自己保护。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：安全标示图片。活动重点：幼儿记住火警号码119。安全温馨提示：

27、演练时注意安全。活动经过：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来宏大的灾难。(.教案来自:*教.案网)火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因而我们要了解、学习和把握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、教学(一)、小朋友们，你们碰到火灾发生时会怎么办?怎样进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠

28、地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶紧向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿讲出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?

29、例如：匪警110急救120三、游戏：1、（快速反响）规则：幼儿听到老师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，碰到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，碰到火灾快呼救你拍七，我拍七，碰到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。活动反思孩子是祖国的将来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着

30、重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们教师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是能够避免的,是能够预防的,学生知道了用本人所学知识怎样有效的保护本人，避免火灾的发生。9中班安全儿歌教案（火灾安全自救）含反思教学目的：1、了解简单的防火知识，加强自己保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身安全。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5、加强幼儿的安全意识。教学准备

31、：字卡图片火灾场面范画自救图解教学经过：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。(.;*教师教案网)那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。(煮饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应

32、该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上

33、任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自己保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!教学反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安

34、全意识。10中班安全活动教案（防火）含反思活动内容：防火活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道怎样自己保护和怎样自救。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动经过：活动一一、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等二、知道了火能发光发热，

35、组织幼儿讨论火的用处和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。煮饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、实验：火的熄灭1教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的经过，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。燃烧需要空气2教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二一、组织幼儿讨论：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？

36、3假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?a：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。c：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发

37、送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。二、逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。活动反思孩子是祖国的将来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们教师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是能够避免的,是能够预防的,学生知道了用本人所学知识怎样有效的保护本人，避免火灾的发生。11中班安全教案（森林防火）含反思一、活动目的1、知道森林防火的重要性，要

38、爱护森林。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。重点难点：防火；自救。三、活动经过1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，

39、见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。四、设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。12中班安全教案（山林防火，人人有责）

40、含反思活动目的：1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动经过：一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1、什么是山林火灾？2、讲讲山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾？2、山林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述本人看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，

41、对幼儿进行护林防火安全知识教育。1、如何才不会引起山林火灾？1清明节扫墓时，要十分注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。2不能在山上点火、玩火。3不能在山上把放烟花炮仗。4不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。活动反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。13中班消防安全教案（火灾安全自救）含反思教学目的：1、了

42、解简单的防火知识，加强自己保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身安全。3、大胆讲出本人的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学经过：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。煮饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等二、组织幼儿讨

43、论并出示图片：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号

44、。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自己保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动反思：活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼

45、儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主

46、探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。14中班安全教案（远离火源更安全）含反思活动目的：1、让幼儿把握最基本的防火、灭火知识和技能，初步构成消防意识。2、学会简单地自己保护方法，懂得生命的珍贵。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：儒灵童教材活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：假如家里着火了你会怎么办？2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了本人和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，假如发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、看动画提问导入：小朋友，你碰到过火灾吗？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)小朋友们知道碰到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童教会小鸟是如何救同伴的？(3)小朋友当你碰到火灾时，你会如何做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有