幼儿园优秀环保教案50篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园优秀环保教案50篇（幼儿园优秀环保教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班健康详案教案（我是环保小卫士）含反思设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识浸透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。根据（36岁儿童学习与发展指南）中的中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬进行了活动目的的设定，并创设远足进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。活动目的：1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅

2、花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受介入体育游戏的乐趣。活动准备：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等指导要点：1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动;2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神;3、指导要点：活动经过中教师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。活动经过：一、创设情境，热身活动，活跃情绪。师：今天天气真好，教师要带宝贝们去远足，你们准备好了吗?出发!如今让我们先来学学教师做

3、动作，看看谁学的最好。听音乐，做热身运动。1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因而将热身的重点放在了下肢)二、自主学练，发展能力，体验乐趣。(第一小运动高潮)师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?讲讲你是怎么过去的?教案来自：屈;教师教;案网.怎么做到的?大家来学学他。师：看哪，我们碰到了一条小河，我们应该如何才能过去呢?(自主商讨采取措施，利用梅花桩)讲讲你是怎么过去的?怎么做到的?如何摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学

4、他。师加深难度，摆成之字形，让孩子英勇挑战。来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓励不同的钻洞方法)慢走回到起点，调息。(本环节以生活化的情境创设进行游戏，初步自主探索玩法，鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难，循序渐进的练习经过。)三、运用情境，进行游戏。(大运动高潮)师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢?1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定道路到山那边去捡垃圾进行环保行动。2、按指定道路，自由进行垃圾清理活动。(本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习，需要尽量

5、多的让孩子得到锻炼以保证运动量，如经过中出现乱跑的现象，则能够利用小箭头进行帮助。)四、缓和情绪，放松身心。师小结：环境清理干净了真舒适，咱们班的孩子们都是保护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照纪念吧。如今赶紧找个舒适宽松的位置站好，今天宝贝们都辛苦了，能够英勇平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于接受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，安歇一下。(幼儿随音乐放松，调整呼吸。)师：今天玩得真开心，让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们共享吧。活动反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要

6、让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。2大班社会教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护本人，每个人都应该为保护环境尽本人的一份气力。2、在制作宣传牌的经过中树立幼儿的自自信心，培养幼儿的合作意识。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。2、老师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被毁坏的图片;祖国各地自然风

7、光的图片)。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动经过：一、布置参观环保图片展1、小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边让幼儿互相沟通、讨论，让幼儿本人介绍图片上有什么?这些地方美吗?!来自*教师教案.!为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱漂亮丽的大自然，加强幼儿保护环境的意识。二、讨论1、小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?引导幼儿讲出保护环境的办法。2、怎么做是不

8、对的?是毁坏环境的行为?假如碰到别人做毁坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光本人要做到，还要提醒周围的人。3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿讲出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把本人知道的知识告诉别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)1、本人设计宣传画。2、自编宣传标语。3、装饰宣传牌。四、老师和幼儿一起到户外安顿宣传牌。五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽本人的气力从身边的小事做起。我们不仅本人要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。六、活动的延伸1、为班级和幼儿园清扫卫生。我

9、们的环保小卫士，让我们从如今做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?幼儿讨论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意介入到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导经过中，层次清楚，目的明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、讲、做，让幼儿在亲身体验、互相沟通中学习知识。本次活动还注意浸透了其他领域

10、的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自自信心的培养，及别人责任感的建立，使环保教育的面更广。3中班主题环保教案（马路上的垃圾）含反思活动目的：1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来烦恼。2.幼儿有初步环境保护的意识。活动准备：1.排练情景表演。2.布置场景：美丽的社区。3.音乐录音：锻炼身体好。活动经过：观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分感性感悟体验自有讨论激发情感在活动中将表演分成三个部分，逐段演。(一)感悟体验：老师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的兴趣，老师设计提问：刚刚在表演中看到谁了?他们到这儿来干什么?为什么要到这来锻炼身体?让幼儿体验整洁的环境给人们带来的好处

11、，知道空气新鲜街道整洁，人们生活在这样的环境中很舒适。;*教师教案网;(二)自由讨论：安排了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中出现的问题，设计提问：刚刚发生了什么事呀?小熊怎么会摔跤?乱倒垃圾有什么不好?小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办?鼓励幼儿自由讨论，积极想办法，知道乱倒垃圾会给人们生活带来很多烦恼。(三)激发情感：老师主动介入清扫环境，并设计安排反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的偷懒行为，激发幼儿制止乱倒垃圾的情感，在帮助小猫的同时，也使本人再一次体验到整洁的环境让人感到舒适愉快!活动反思：整个活动始终围绕目的进行，幼儿对垃圾和保持环境清洁有了一定的认识，讨论内容较多，但都是他们常见的，

12、活动气氛较好。4小班美术环保教案（世界环境日）含反思教学目的：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。假如让你来做一个环保小使者，你会如何宣传本人的想法，能不能让大家更深入的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，教师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来讲一讲。三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分

13、小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该如何把本人家园画出来或把本人的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?四、作业选择：1.地球环境日益恶化的现象，你在本人的生活中也观察到了么?你有如何的感受?2.创作一幅画，表达本人的忧虑。3.画完后还能够写上简单的文字讲明。反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。5小班主题教案（我是环保小卫士）含反思活动设计背景春天来了，小树都长出了小嫩叶，有一天我发

14、现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，教师们也常给小朋友们讲不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。针对这一现象我设计了这篇教案。活动目的1、让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。2、引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点重点：不乱摘花，不乱践踏草坪。难点：引导幼儿爱护，保护环境。活动准备1、幼儿上厕所时拔树叶的照片，2、带幼儿在户外活动。3、观看动画片(关于小树的故事)活动经过1、情景导

15、入,出示老师拍的小朋友拔树叶的照片.老师提问：小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!2、幼儿观看动画片,引起幼儿的观察3、组织幼儿讨论.(1)小树为什么那么悲伤呀?(由于大家都不和它玩)(2)那大家又为什么不和小树玩呢?*教师.教案网出处(由于小树长的太丑了,没有头发了).(3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).(4)那你们讲那个拔树叶的小朋友做的对吗?(4)小朋友们讲我们怎么才能够不让小树不悲伤,你打算怎么做呢?(老师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)4、带领幼儿到户外活动,让他们

16、们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.教学反思我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,教师给小朋友讲不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是讲教师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。6中班主题活动教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。2、学会双手轮换投掷。3、提高动作的协调性和准确度。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：在学习双

17、手轮换投掷的经过中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。难点：协调地双手练习轮换投掷。活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动经过一、开场部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意安全。2.导入学习阶段请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3.温习稳固阶段游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿

18、当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进本人的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，文章.出自*教案网.每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、结束部分1.唱（环保小卫士）的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有

19、更深化的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么构成的，本人能为环保做些什么。有的孩子讲：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子讲：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子讲：我们能够一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的讨论让我看到爱护地球，从生活小事做起的观念已经好像一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!7小班社会教案（环保小卫士）含反思活动目的：1.练习向指定方向跑，加强奔跑的协调性。2.养成良好的卫生行为习惯，加强环保意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。

20、活动重点难点：重点：能向指定方向跑;难点：提高奔跑动作的协调性。活动准备：1.用大纸箱制作的垃圾箱3个;分放在场地的一端的3个点。2.将幼儿与老师以往采集的若干纸盒、食品袋等废旧物品整理成3大袋垃圾。3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位老师扮演垃圾小姐。活动经过：1.以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。A.我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等)B.游戏（垃圾桶）a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b.游戏规则用游戏（大皮球）。!.;:*老.师教案网!(垃圾桶空了

21、/满了/破了/补好了/运走了/休息了)2.组织游戏（环保小卫士）引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下很多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办?(一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)集体游戏。追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。(垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤)游戏2遍。清理垃圾小姐身上的垃圾。垃圾小姐身上也很脏，怎么办?(引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方能够跳一跳)最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲近热在一

22、起。3.放松活动垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧!(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)活动反思：环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目的，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。活动在第二环节引出垃圾小姐这一角色，从操场环境变脏了为切入口，引导幼儿通过本身考虑并提出解决方案加以施行，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐步加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的小姑娘，其与幼儿一起亲亲近热做游戏使活动推向*。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体奉献本人

23、一份气力的喜悦感。8大班主题教案（环保袋袋行）含反思教学目的：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2.通过宣传实践活动，加强环保意识，提高交往能力。3.产生做小小环保宣传员的愿望。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点学难点：教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。教学难点：通过宣传实践活动，加强环保意识，提高交往能力，产生做小小环保宣传员的愿望。教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。教育理论根据：

24、幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见本人的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。.;*教师教案网可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边习以为常的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。教学经过：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。3、老师小结：在自然界中，虫类和其

25、他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里睡上很多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们天天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋淹没的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，

26、有没有能够解决的办法?2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿讲讲使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该如何处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。4、老师小结：如今，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，毁坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是

27、把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工能够再生成油漆和新的塑料原料。四、制作纸袋1、为了保护环境，我们本人来制作纸袋代替塑料袋吧!2、幼儿制作纸袋，老师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。五、赠送纸袋1、你们想把纸袋送给谁?想跟他讲些什么话?(如爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋，叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境等。)2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。3、老师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂

28、在了店门口，准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个小小环保宣传员，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧!活动反思：对于大班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢？在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子介入锻炼的.积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。9大班科学活动教案（争做环保小卫士）含反思活动目的1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同讨论节约用水的方法。2、引导幼儿懂得爱护本人的生活

29、环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4、能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、培养探索自然的兴趣。活动准备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判定对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀活动经过一、保护水资源1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用途。引导讨论：水都有什么用途?我们生活中哪些事情需要水?小结：水的用途很大，人和动物植物都离不开水，假如不喝水就会渴死。水能够用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有很多

30、工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，假如我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。2、讨论节约用水的办法师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶紧修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还能够用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水能够用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，由于这样既节水又卫生。使用坐便器，能够用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样可以以节约很多水。二、爱护我们的生活环境1、引导幼儿了解环境保护的意义。(1)了解污染给我们的生活带来的危害。看课件：正在医院咳嗽

31、的病人讨论：小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。(2)引导幼儿了解空气污染的原因。展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论，2、引导幼儿讨论如何保护环境。讨论：我们小朋友应该如何做?假如看到别人不爱护环境我们应该如何做?小结：(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准中国环境标志绿色食品标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐步

32、被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。(2)珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随意扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。教案来自：*教案网.用过一面的纸能够翻过来做草稿纸，过期的挂历纸能够用来包书皮，干净面能够用来画图片(看教师这些图片就是用挂历纸画的)。(3)少用一次性的东西，像一次性筷子、由于制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，十分是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。(

33、4)尽量坐公交车或自行车，这样就能够减少汽车尾气排放带来的大气污染。(5)假如看到别人毁坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。三、游戏判定对错展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头，一甩手走了)展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。展示课件4：两个小朋友正在植树。展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。四、变废为宝引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。五、建议：争做环保小卫士小朋友

34、让我们赶紧行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧!活动延伸1、做（争做环保小卫士）海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。活动反思本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意介入到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导经过中，目的明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、

35、讲、做，让幼儿在亲身体验、互相沟通中学习知识。本次活动还注意浸透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。10大班社会活动教案反思（我是环保小卫士）活动目的：1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2.知道垃圾能够变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1.自制课件。2.各类垃圾实物若干。3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。活动经过：(一)谈话导入课题。1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地

36、方漂亮?(鼓励幼儿大胆讲出来)2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿沟通)教师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被毁坏的时候就不好看了。(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。1.今天教师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?2.引导幼儿讨论(1)你们看见了什么?(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?(3)假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?三、如何保护环境。1.引导幼儿积极讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，如何才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?2.师小结：小朋友讲的真好，都知道不

37、能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该如何放吗?四、看课件2，学会给垃圾分类。1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是能够收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。来.源*教.案网(请个别幼儿讲讲知道哪些垃圾是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿讲讲知道哪些垃圾是不可回收垃圾)红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾

38、的家，教师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并讲出原因。)五、欣赏没有垃圾的优美风景。1.小朋友真能干，假如每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的如何呢?2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?天天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾能够变废为宝。1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?2.幼儿看课件后引导幼儿讲出本人的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。活动反思：1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强

39、了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。11中班社会教案（环保行动）含反思设计意图：人类赖以生存的生态环境屡遭毁坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和施行环境教育，培养孩子的环保意识，构成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。活动目的：1通过活动大部分幼儿对自动浇花科学小实验会操作。2人人动手实践和介

40、入，个个尝试解决问题。3逐步养成爱护环境的行为形式。4发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重点：做自动浇花实验活动难点：逐步养成爱护环境的行为形式活动准备：1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2.场地布置活动经过：1.导入：103班要参加环保十分行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，天天都要浇水，所以我们必须想出自动浇花的办法才能保护这些花。2.幼儿讨论：如何才使花儿天天都有水喝，又不会被水淹。3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和介入，证明本人的办法能解决自动浇花的问题。4.环保行动。环

41、保行动意义和本次行动做法出发全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；5.环保行动回程，检查自动浇花的效果，并进行总结还表扬。资料库：1.网上资料：环境教育相关网站2.初中物理关于浸透的原理教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习

42、惯。12小班游戏详案教案反思（环保小卫士）设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。(文章出自.*教案网)本人根据幼儿思维活动一般带有详细形象性，喜欢模拟，容易对游戏中的情节、角色、动作经过产生兴趣的特点，着手设计了环保小卫士体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。活动目的：1、练习向指定方向跑，加强快跑的能力。2、养成良好的卫生行为习惯，加强环保意识。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：能向指定方向跑;难点

43、：加强快跑的技能。活动准备：1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。2、将幼儿与老师以往采集的若干纸盒、食品袋等废旧物品四散于场地内。活动经过：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等)游戏（垃圾桶）a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b.游戏规则用游戏（大皮球）。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)2、组织游戏（环保小卫士）观察场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有很多垃圾，这么脏，可怎么办呢?(一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)介绍游戏规则。

44、从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。(老师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。)组织游戏（环保小卫士）提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)3、放松活动（我的本领大）。念儿歌做动作（我的本领大），回教室。(我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学当兵的人走走走，我的本领多么大。)活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了鼓励的、亲切的口气，固然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来讲似乎缺乏吸引力，而且活动量

45、也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样到达*，未能激发幼儿的兴奋点。怎样激发孩子的活动欲望，发挥幼儿介入活动的主体性将是我继续考虑的问题!13小班社会活动教案（环保认识并清理垃圾）含反思国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。活动目的：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。4，培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5，学会与

46、同伴协商合作游戏。活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比拟难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议教师能够从孩子本身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是讲你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。活动准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾燃烧，处理经过中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。活动经过：1，教师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，(教案出自：*教案网)播放经过中，教师可以

47、以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。3，教师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生经过，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。4，孩子们自由发言，再讲讲他认识到的生活垃圾以及产生的原因。活动延伸：带孩子们开场整理室内及室外的卫生，教师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随意扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?