大班律动活动（我的“尬舞〞我做主）公开课教案 -精品文档.docx

《大班律动活动（我的“尬舞〞我做主）公开课教案 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班律动活动（我的“尬舞〞我做主）公开课教案 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班律动活动（我的“尬舞我做主）公开课教案（大班律动活动（我的“尬舞我做主）公开课教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.听辨音乐的节拍，感受音乐的不同旋律。2.愿意创编动作，大胆随音乐节拍做动作。3.能与同伴合作设计动作并用多种方式进行表演。4.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。5.能愉快地介入集体演奏活动。活动准备：PPT、红黄蓝绿小组标记、场景图、间奏图、纸笔若干。活动经过：一、听音乐片段，讲感受。师：今天教师带来了一段音乐，请你们听一听。师：你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐的旋律听起来有些什么不一样的地方? (轻轻的，重重的)二、完好欣赏音乐，出

2、示节拍图谱，进一步了解音乐构造。1.出示图谱，感受间奏。师：听起来轻轻的部分就是间奏。间奏的时候我们能够做什么? (踏踏步、点点头，准备接下来的动作)师：间奏之后的主旋律你想做些什么动作?(幼儿自由表现肢体动作)2.再次欣赏音乐，引导幼儿进一步了解音乐构造。师：我们听着音乐，跟着音乐节拍跳一跳。三、播放视频，玩尬舞游戏。1.幼儿尬舞。师：我们一起来玩个跳舞游戏。听音乐，出现造型图的时候就跟着做动作。师：每次间奏之后做了几个动作?2.老师小结：每次间奏之后做了两个动作，要根据音乐节拍及时换动作。3.看着节拍图谱进行表演。师：如今我们听音乐，看图谱来表演。四、设计与场景相符的动态动作。1.情境导入

3、。师：你们跳的真好。有个小女孩叫弗洛拉，她也很喜欢跳舞，她跟着火烈鸟学了很多舞蹈动作。今天她又出门学舞蹈了，你看看她去了哪里?2.出示场景图：运动场、家、动物园、农庄。幼儿自由表达，表演动作。师：在这个场景里能够学到什么动作呢?3.老师示范画一个幼儿做的动作。师：我们能够用简单的线条画出同伴的动作。4.幼儿分组绘画动作图并设计图谱。师：一组小朋友互相合作，为这几个场景各设计动作。有的小朋友负责把动作表演出来，有的小朋友把动作画下来，一张纸上画一个动作。(播放2遍音乐)五、表演韵律舞蹈：看图谱，练习并表演。1.介绍本人设计的动作并展示。师：在厨房(操场、动物园、农场)能够做些什么动作?老师展示幼

4、儿画的动作。2.幼儿集体看图谱表演。师：如今我们听着音乐看图谱表演，间奏时自由放松接下来的动作做准备。间奏后做两个动作，要根据节拍及时换动作。3.小组轮流上来表演。师：请你们听着音乐，一组一组上来表演，每组表演两个动作，间奏的时候换组。4.再次表演，注意节拍。师：我们再来表演一次。六、结束活动，放松身体。师：大家跳舞都很辛苦，如今我们在放松一下本人的身体。大班律动活动（我的“尬舞我做主）公开课教案这篇文章共3235字。（中班教案小鬼当家两篇含反思）：中班教案小鬼当家两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园中班小鬼当家两篇含反思教案吧。（小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思）：小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解微笑在交往中的重要作用，尝试用完好的语言表达，在生动形象地故事情境中，体验小熊孤单和快乐的情绪，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言公开课（孤单的小熊）2篇含反思教案吧。