幼儿园中班语言（香皂专卖店）FLASH课件动画教 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言（香皂专卖店）FLASH课件动画教这是幼儿园中班语言（香皂专卖店）FLASH课件动画教，幼儿园中班语言（香皂专卖店）FLASH课件动画教包含了flash课件，活动目的是使幼儿懂得肥皂的性质，用处和使用方法并知道怎样把手帕洗干净，让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。适用于香皂专卖店相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。活动设计背景近期一段时间，我发现班上的幼儿十分喜欢玩泡泡水，下课吹，上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣，何不因势利导，给孩子们上一节生成课呢?于是就有了下面的教学活动:（香皂专卖店）活动目的活动目的:使幼儿懂得肥皂的性质，用处和使用方法并知道怎样把手帕洗干

2、净;让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。教学重点、难点教学重点:通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用处和使用方法。教学难点:让幼儿尝试洗手帕。活动准备活动准备:脏手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。活动经过:一、出示实物(一块脏手帕)1这快手帕干净吗?脏了怎么办?2是不是放在水里洗洗就干净了呢?把手帕放在水中搓，提起来小朋友观察(没洗干净)，怎么办呢?二、老师操作，幼儿观察手帕是怎么变干净的。1先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办?2把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗?(没有)还要怎么办?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干净。三、向幼儿介绍肥皂的性质，用处和使用方法。1脏东西到哪儿

3、去了?(水里)2如何到水里去的?(用肥皂洗的)感受肥皂沾上水后是如何的?(又粘又滑)小结:肥皂碰到水后，变的又粘又滑，抹在手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带到水里去，所以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。3请小朋友根据洗手帕的方法来洗一洗本人的小手，先把手弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习，懂得肥皂的性质(碰到水后滑滑的，搓的时候还有泡沫)和用处(使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等)，学会正确使用肥皂的方法，四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戏中结束本节课。教学反思我设计的这节生成课是一节认识课，根据我班幼儿的年龄特点和心理特点，我发现这阶段的孩子们对

4、周围的事物有着强烈的好奇心和探究欲望，既然他们那么喜欢泡泡水，就因势利导让孩子们知道泡泡水是如何来的。在课的整个活动经过中，始终贯穿以幼儿的兴趣为主，都讲兴趣是最好的教师，肥皂本身并不会引起幼儿太大的兴趣，所以就要请教师在整个活动中都要随时观察幼儿对课堂的反响和与老师间的互动，老师应该随时对幼儿的反响做出适当的应对措施。在整个教学中，我采用实物先激起幼儿的兴趣，再动手动脑，最后以游戏结束为线条展开。让游戏活动贯穿于整个课堂，由于我们乡区幼儿园的条件有限，真正把实践活动带到课堂的课实在是少之又少，所以幼儿在整个课堂上的表现都相当的积极，整节课始终是在一种愉悦轻松的气氛中开展。对幼儿在活动中的种种行为，我都会给予积极的引导和评价，在洗手帕这个环节，孩子的动手能力得到了锻炼，在教师最后出示泡泡水并吹泡泡水是整节课的高潮，孩子的兴致很高。总的来讲，这节课上的还是比拟的成功，让孩子们在玩的活动中学到知识，把握了肥皂的性质，用处，并学会了洗手帕，基本到达了预期的要求。由于我不是专业的幼儿老师，从事幼儿教育才半年时间，在我的语言上还不够幼儿化，在今后的教学中，我要不断加强本身的素养，哪方面缺乏，就多注意加强哪方面的学习。假如再上一次这节认识课，我会在教学环节中参加让幼儿亲身动手制作肥皂泡泡水这个环节，那样对于肥皂的认识孩子们的兴趣一定会愈加的浓厚。