幼儿园大班社会优秀教案（不一样的勺子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会优秀教案（不一样的勺子）含反思（大班社会优秀教案（不一样的勺子）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的(一)通过观察、比照，发现勺子的大小、外形、材质与勺子用处之间的关系，了解勺子与生活的密切关系。(二)愿意根据勺子的构造发挥想象设计美观实用的勺子图案，体验创新的乐趣。二、教学重难点重点：认识并讲出饮食工具里面的各种勺子难点：了解勺子的外形、大小、材质、与用处之间的关系。三、活动准备课件各种外形大小材质不同的勺子纸彩笔四、教学方法观察法：引导启发法五、活动经过(一)猜谜导入1.今天教师请了一位小朋友们天天都能瞧见的好朋友来参加美食宴会。

2、它的头大尾巴尖，平常少干活，吃饭它抢先。猜一猜它是谁?(勺子)2.今天教师要和小朋友们讲一讲饮食工具里面的勺子3.谁知道勺子能帮我们做些什么?教师.教，案网出处(勺子的作用可真大)如今请每位幼儿选一把本人喜欢的勺子，如今请小朋友仔细观察你手里拿的勺子是什么样子的?(二)观察、探索1.认识勺子构造及历史文化师：大大的脑袋叫勺子头，长长的尾巴叫勺把，抓手的地方叫勺子的柄。课件出示以兽骨为材料的勺子、青铜餐勺师：早在几千年前，人们就把捡来的兽骨当做勺子，后来随着人们生活的需要，勺子变得越来越漂亮，不仅为我们的生活带来了方便，还给我们带来了美的享受。2.探究实用性出示实物，认识勺子(材料上应有尽有，外

3、形上丰富多变)大家讲讲这些勺子分别是什么材料做的?(塑料、陶瓷、金属等)出示外形不同的勺子，这些勺子有什么异同?了解不同作用。它为什么有很多小眼儿?(漏勺、汤勺、餐勺等)勺瞧，如今的勺子各种各样，(展示采集到的勺子)我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉?再用你的小手去敲一敲，听听声音，不同材质的勺子他们的声音是不一样的，我们来听一听。(找不同材质的勺子演示)3.不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的，水勺(装水、盛水用的)一般我们都是塑料的，也有的贴的，水和铁长时间会生锈，一般我们都用塑料的，但是炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的、(由于塑料不耐高温)面粉勺(装面粉、盛面粉用

4、的勺子)如：饭勺、饭勺儿：装饭、盛饭用的，汤勺、汤勺子：喝汤时盛汤用的(即汤匙);炒勺：炒菜用的有柄铁锅;掌勺儿：炒菜用的勺子;漏勺：沥水用的勺子;不锈钢勺子：不生锈、耐用，但不防烫。(所以大的要配上木的或者是塑料的把)陶瓷勺子：防烫，但易碎。塑料勺子：耐用、防烫、轻便，但不耐过高温度。木头勺子：防刮、防烫，但不耐过高温度。我们知道了不同材质的勺子，他们的作用是不一样的。那我们看一看教师拿的这两个勺子有什么不一样?(大小不一样，材质一样)三、幼儿尝试1.大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的，如今请小朋友本人尝试用你手里的勺子去试一试，看看你的勺子合适在哪一种容器中盛东西。2.你的勺子合适做什

5、么?(幼儿自由讲)3.教师要来考考你(课件把勺子和相应的食物连起来)四、创意勺子1.为了让勺子更实用美观，人们还把勺子把、勺子柄、勺子头进行了变化。2.幼儿设计本人喜欢的勺子。活动反思：这节课由于准备充分，游戏活动多，幼儿很感兴趣。整个活动经过幼儿都在积极介入中，在教学经过中幼儿感遭到了残疾人的痛苦，懂得了在生活中应该帮助残疾人，并且学会保护本人。大班社会优秀教案（不一样的勺子）含反思这篇文章共3795字。（大班社会教案（保护环境从我做起）：大班社会教案（保护环境从我做起）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类，引导幼儿从本身做起保护环境卫生，树立环保意识，通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响，快来看看幼儿园大班社会（保护环境从我做起）教案吧。（大班教案（谁为我们做什么）含反思）：大班教案（谁为我们做什么）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿喜欢帮助别人，与同伴友好相处，知道不同职业的人在本人成长经过中付出的劳动，懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果，活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班（谁为我们做什么）含反思教案吧。