幼儿园中班科学活动教案：橘子反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学活动教案：橘子反思（幼儿园中班科学活动教案：橘子反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、猜想、证明橘子瓤数量，积累估算的初步经历与不同的数数方式。2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并愿意发表本人的观点。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。6、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。7、体验解决问题的成就感。活动准备：不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表活动经过：一、引入教师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。小结：原来橘子是有大有

2、小的。二、比拟大小橘子的数量1、教师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜想橘子数量。教师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜想)那有几个小橘子呢?(幼儿猜想)2、一起数数大橘子装了几个?小橘子装了几个?并记录3、讨论：为什么同样大小的筐子，装的橘子数量却不一样?教师提问1：这两个框子一样大么?教师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子确实不一样多的呢?4、得出结论：由于大橘子的个头大，所以装的少;小橘子的个头小，所以装的多。三、猜想并记录大小橘子里瓤的数量1、教师：橘子皮里躲着什么?(幼儿回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，谁的会比拟多?(幼儿回答)猜猜看大橘子里面有几片瓤?(幼儿猜想)猜猜看小橘子里

3、有几片瓤?(幼儿猜想)2、教师记录幼儿的猜想结果四、验证大小橘子里的瓤数1、每人选择一个橘子，本人动手剥开。(提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子)2、数一数橘子瓤的数量(可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片)五、沟通数的方法和结果1、介绍本人剥的橘子有几片瓤，并描绘本人数的方法，教师做记录教师：告诉我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么办法数的?(验证幼儿的猜想)2、观察比拟统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤?3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。教师：大橘子里最多有几片瓤?小橘子里面最多有几片瓤?它们的数量一样多么?哪一种橘子的瓤比拟多?

4、小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。活动延伸1、老师演示数橘子瓤的方法：数一半的橘子瓤，然后猜想整个橘子瓤的数量2、延伸：回家后，找一个橘子试一试，先数半个橘子的数量，然后猜一猜整个橘子有几片瓤，把这个答案当做机密一样藏心里，再数一数整个橘子有几片瓤，看本人猜的对不对。教学反思：在活动中给与了每个孩子动手操作的时机，让他们能够在操作中体验本人的猜想能否正确同时也让孩子感受了成功的愉悦感，在剥一剥数一数的经过中每个孩子都非常的认真投入，也很愿意把本人的发现来告诉大家。幼儿园中班科学活动教案：橘子反思这篇文章共3294字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（幼儿园中班语言教案及反思200篇）：1中班优秀语言教案（愿望果）含反思活动目的：1.在听听，讲讲，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！3.迁移经历，进行创造性讲述与表演！4.