幼儿园中班语言公开课教案（蜗牛搬家）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案（蜗牛搬家）含反思中班语言公开课教案（蜗牛搬家）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道蜗牛由于害怕困难，所以搬家没有成功，理解故事内容，学讲故事中蜗牛与朋友的对话，迁移本身经历，知道不能由于一点困难就退缩的道理，快来看看幼儿园中班语言公开课（蜗牛搬家）含反思教案吧。教材分析：这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容粗浅易懂，生动活泼，富于情趣，能够捉住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的经过中，相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目的，一定要不怕困难，付出努力的道理。幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘束，表达还不够流畅。他们喜

2、欢用本身的语句将生活经历表达出来。能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达本人的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、讲一讲，让幼儿迁移本身经历，知道不能由于一点困难就退缩的道理。活动目的：1、理解故事内容，学讲故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛由于害怕困难，所以搬家没有成功。3、迁移本身经历，知道不能由于一点困难就退缩的道理。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、感悟故事中象声词运用的趣味性。活动准备：PPT活动经过：一、导入老师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，天天饱受风吹日晒之苦！只要阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。所以，它搬家。

3、那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。二、倾听故事前半段，理解故事内容。1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学讲对话，提问理解故事内容，学讲对话。3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。老师行为：蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事（蜗牛搬家）。谁来看蜗牛了？根据幼儿回答出示图片。它们讲了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓讲小土冈是个好地方，它是怎么想的？蜗牛搬家到底如何了呢？我们来接着听。谁来帮蜗牛搬家了？根据幼儿回答出示图片。蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气如何？蜗牛怎么讲？我们一起来学着讲一讲。老师与幼儿

4、扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。今天蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么讲？谁愿意来学一学。请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。今天蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么讲？请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。蜗牛搬家搬成了吗？为什么？蜗牛搬家没有搬成，它懊悔了吗？它怎么想的？幼儿行为：幼儿仔细倾听。蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。也想搬到小土冈上去住有大太阳蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛讲：今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！在刮大风蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛讲：今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！青蛙、毛毛虫下雨的。蜗牛我帮你搬家

5、吧今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的。幼儿学讲对话。没有成功，由于它碰到困难就不搬家了。懊悔了，由于它还是只能呆在原来的地方。设计意图：分段理解故事内容，幼儿易于理解和把握。理解故事内容，并通过学讲对话，提高幼儿的口头表达能力。通过讨论让幼儿知道蜗牛由于害怕困难所以搬家没有成功。三、完好倾听故事。如今我们一起来完好地听一听这个故事，我们小朋友可以以跟着讲一讲。老师注意在讲对话的时候鼓励让幼儿多讲。四、经历提升。假如你是小蜗牛，你会由于太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗？你会怎么做呢？小朋友在上幼儿园时，有没有碰到过太阳晒、刮风、下雨？你们是怎么做的？为什么小朋友碰到这些困难还是能按时上幼儿园，而蜗牛碰到这些困难就不搬家呢？教学反思：整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节把握的较好。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。