幼儿园中班数学优质课教案（相邻数2-5）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班数学优质课教案（相邻数2-5）含反思（中班数学优质课教案（相邻数2-5）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2、初步感悟相邻两数之间多1少1的数量关系。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：PPT;1-6的数字卡片和圆点等。活动经过：一、开场部分，初步理解邻居的关系。小朋友，你们知道你的邻居是谁吗?好，我们来玩个你的邻居在哪里的游戏，我问到谁?，!;:屈,老，师教.案网请你们告诉我，你的邻居在哪里好吗?二、基本部分：1

2、、学习2的相邻数。(1)给数字宝宝按从小到大的顺序排队。(出示数字宝宝)小朋友看看谁来了?(数字宝宝)它们刚刚讲了什么?你们听懂了吗?好的，让我来告诉你，原来数字宝宝2在找它的邻居，它们的邻居是谁啊?你们知道吗?别着急，我们先来看看，这3个数字宝宝它们排的队排队了吗?是不是按从小到大的顺序排列的?(不是)应该怎么排队呢?(1、2、3)的顺序。(2)小结：好的，数字宝宝1、2、3根据从小到大的顺序排好队了。(3)通过观察相邻的点子初步理解相邻数之间多一或少一的关系。要想知道数字宝宝2的邻居在哪里，我们要请点点出来帮助，你们知道数字宝宝1能够用几个点点表示啊?(1个)那数字宝宝2呢?(2个)我来问

3、问一个小朋友，数字3能够用几个点点表示?(3个)你们看一看，这些点点越来越少了还是越来越多了?(越来越多)讲得真好，这就讲明排在后面的数会越来越打，而且，后面的数总是比前面的数大几个啊?比方：3个点点比2个点点多几个?(1个)讲明3比2多几?(多1)我们找到2的一个大邻居了，它还有邻居吗?(有)是数字几啊?(数字宝宝1)，为什么呢?由于1比2少1，所以，数字宝宝2的邻居除了是大邻居3,还有它的小邻居数字宝宝1。(4)老师小结：我们把它的大邻居和小邻居都叫做它的相邻数，1、2、3是按从小到打的顺序排列的，排在后面的数总是比前面的1个数大1，1和3分别是2的前一个数和后一个数，那你们知道数字宝宝2

4、的相邻数是几和几啊?(2的相邻数是3和1)2、请幼儿玩操作板，找找3、4、5的相邻数。(1)请小朋友先给点点找到和它相对应的好朋友数字宝宝，比方：一个点点用数字几表示?(1)好，请你们来做做。(2)你们帮点点找到朋友了吗?我们来看看。(3)提问：3的相邻数是几和几?(3的相邻数是2和4)，为什么?(由于2比3少1;4比3多1,所以3的相邻数是2和4)依次问4和5的相邻数。三、结束部分：稳固对相邻数的认识小朋友真棒!帮数字宝宝们找到了它的相邻数。下面请你们根据提示帮小动物找找它的房子?请听。(1)小鸟的家在2号房子，小兔的家在4号房子，小熊住在小鸟和小兔家的中间，请问小熊住在几号房子里?(3号)

5、(2)小松鼠讲：我的邻居是小鸟，请问我的家在几号房?(1号房子)(3)小马讲：我的邻居是小兔，请问我的家在几号房?(5号房子)(4)老师小结：谢谢小朋友帮小动物找到了它的房子，小动物们谢谢们!我们一起来听一首有关相邻数的儿歌，好我们，回到班上再把这首儿歌学一学。活动反思：在设计活动时充分考虑到幼儿的年龄特点，不管是从活动形式还是教具，教态都很符合幼儿的年龄特点。首先用幼儿最喜欢的小白兔引进主题。即而从小动物的邻居过渡到点子的邻居，再到数字的邻居，从形象到详细，由易到难，层层递进。直到最后游戏的升华。整节活动幼儿都思维积极，一直跟随教师的思路，活动中我也及时的，毫不吝啬的给予表扬，鼓励，使幼儿轻

6、松愉快的在游戏气氛中获得知识，不仅了解了相邻数间多一或少一的关系，还能正确讲出5以内的相邻数。是一节很成功的活动。在这次活动中的遗憾是有极个别幼儿，也就是3，4个幼儿吧，由于性格较内向，害怕，不爱在众人面前表现，所以在活动中提问到时不能及时回答，对于这种情况在今后的工作中，我一定给予更多的关注，多表扬，鼓励，赏识，肯定使他们自自信心提高，获得更多的知识，更大的进步。中班数学优质课教案（相邻数2-5）含反思这篇文章共4492字。（中班数学教案（6）：中班数学教案（6）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习6以内的数，能按物取数、按数取物，能正确点数数量为6的物体并讲出总数，认读数字6，能大胆与同伴共享本人的操作结果，快来看看幼儿园中班数学（6）教案吧。（中班教案（数落叶）含反思）：中班教案（数落叶）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意共享各种数数的方法，用语言简单讲述操作经过和结果，尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感悟数量的对应，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班（数落叶）含反思教案吧。