小班数学（数一数）一等奖讲课稿.docx

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1、小班数学（数一数）一等奖讲课稿（小班数学（数一数）一等奖讲课稿）这是优秀的讲课稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、小班数学（数一数）一等奖讲课稿一、讲教材（数一数）是幼儿园小班数学内容，本活动要求幼儿感悟4以内的数量及把握数与物的对应。34岁的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于玩中去学习各种知识，对数的概念都有了些零碎的认识，同时他们对数数也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，因而我选择并设计了数一数这个活动，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习。初步系统地对数量的认识。并能为以后学习感悟10以内的数量打下良好的基础。二、讲活动目的教育活动的目的是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作

2、用，根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我制定了下面活动目的：1、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。2、通过看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式感悟4以内的数量及数与物的对应。3、在活动中，发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能力，体验学习的乐趣。以上制定的活动目的体现了（纲要）的精神：对幼儿一生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。根据目的以及幼儿的认知理解水平，我把活动重点定位于：感悟4以内的数量，把握数与物的对应。活动的难点是：能根据各种类型的车，装上相应的轮子，把握数与物的对应。怎样突破重点？我为幼儿创设了良好的游戏情境，提供了好玩的玩具车和图片资源

3、、可操作性材料，让每个幼儿都能够用多种感官，多种方式进行观察与学习，在实际操作中，去丰富有关数的知识，并进行集体沟通，积极有效地进行了师生互动、生生互动。怎样突破难点？我注重营造宽松的活动气氛，为幼儿提供了丰富可操作性的材料，运用表扬鼓励、典范示范、个别指导等方法，注重操作性、感受性、体验性，鼓励幼儿大胆积极地探索、发现，并乐于解决问题，让他们在操作的经过中获得发展。遵循纲要中：方法手段注重操作性、感受性、体验性。幼儿身心发展特点三、讲活动准备活动准备是为了完成详细活动目的服务的，同时幼儿是通过与环境材料的互相作用来获得发展的。活动准备必须与目的、活动主体的能力、兴趣，需要等相适应，同时也为了

4、活动开展得更精彩，所以我作了下面的活动准备：1、创设玩具城有汽车、三轮车、自行车、摩托车人手各一辆。2、圆点卡、数字卡1-4，各种类型车的图片汽车、三轮车、自行车、摩托车、独轮车、小推车。3、贴有各种类型车图片的小纸盒若干个。贴有双面胶的小圆点若干个。四、讲教法、学法这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好玩、爱玩、好奇心强、注意力容易分散。根据这一特点，为了捉住他们的兴趣喜好、充分激发他们的好奇心。我采用了情境学习法、观察法、操作法、游戏法进行教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习、充分发挥学习的积极性、介入性。1、情境学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开场部分我设置了去小猫咪开的“玩具城做

5、客，布置了各种玩具车，让幼儿仿fo身临其境，兴趣盎然。2、观察法：让孩子们先自由观察、再由老师带领逐一观察，让幼儿在观察经过中，积极考虑、发现问题。3、操作法：为了稳固所学知识、加深幼儿印象与认识，在第三环节，我让幼儿给各种类型的车装上相应的轮子。让每个幼儿都介入其中，本人动手体验和创造学习的快乐。4、游戏法：爱玩是孩子的天*化数学也必不可少。在活动中，我用了送玩具车回家，看谁送得对的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。为了更好地突出幼儿的主体地位，本活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过让幼儿看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式来动眼、动脑、动口、动手，引导幼儿本

6、人体验学习的乐趣。激发幼儿大胆考虑和积极创造的能力，进而到达教学的目的。五、讲活动经过为了体现（纲要）精神，我采用环环相扣组织此活动经过，整个活动经过一共分为五个环节来进行。1、玩玩具车，激发幼儿兴趣，初步感悟4以内的数量。为了提高幼儿的学习兴趣，我布置了各种玩具车的“玩具城，并设置了去小猫咪开的“玩具城做客情境，让幼儿仿fo身临其境，兴趣盎然，乐于玩中去学习。这样即符合了小班幼儿活泼好动的年龄特点，又把幼儿的情结调动了起来，并能初步去感悟4以内的数量。2、通过讲讲、看看、送送，初步学习点数4以内的数量。此环节在讲讲、看看中发现问题，老师有目的地提出问题后，幼儿通过记忆、讲讲发现问题，即原来车

7、子的轮子还有不一样的呢，再由老师引导逐一观察。汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子，小推车有1个轮子，并初步学习点数4以内的数量。为了不使此环节的单一性，我还设计了一个小游戏“送玩具车回家请幼儿根据圆点和数字讲出是谁的家，然后按轮子的数量把相应的车送回家去，让幼儿在操作中稳固对数量的认识。3、操作活动：装轮子，进一步稳固对数量的认识。此环节中，为每个孩子提供了一个自主的气氛，准备了丰富、多样的可操作性材料贴有各种类型车图片的小纸盒和贴有双面胶的小圆片给各种类型的车子粘贴上相应的轮子。让幼儿在操作游戏活动中，进一步稳固对数量的认识，同时培养了幼儿动眼、动脑、动手的能力。4、小结表扬

8、小朋友们的聪明、能干，帮了小猫咪一个大忙，把装好轮子的车子给小猫咪送去，体验成功的快乐！总之，整个活动设计，构造科学合理，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主体作用，也使幼儿的本身需求在提炼、升华。其实，在我们的教学中，只要传递者肯下功夫，不仅能实现本人的教育目的，而且还能使每个孩子健康、快乐地成长。2、小班数学（数一数）一等奖讲课稿一、讲教材（数一数）是幼儿园小班数学内容，本活动要求幼儿感悟4以内的数量及把握数与物的对应。34岁的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于玩中去学习各种知识，对数的概念都有了些零碎的认识，同时他们对数数也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，因而我选择并设

9、计了数一数这个活动，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习。初步系统地对数量的认识。并能为以后学习感悟10以内的数量打下良好的基础。二、讲活动目的教育活动的目的是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我制定了下面活动目的：1、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。2、通过看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式感悟4以内的数量及数与物的对应。3、在活动中，发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能力，体验学习的乐趣。以上制定的活动目的体现了（纲要）的精神：对幼儿一生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。根据目的以及幼儿的认知理

10、解水平，我把活动重点定位于：感悟4以内的数量，把握数与物的对应。活动的难点是：能根据各种类型的车，装上相应的轮子，把握数与物的对应。怎样突破重点？我为幼儿创设了良好的游戏情境，提供了好玩的玩具车和图片资源、可操作性材料，让每个幼儿都能够用多种感官，多种方式进行观察与学习，在实际操作中，去丰富有关数的知识，并进行集体沟通，积极有效地进行了师生互动、生生互动。怎样突破难点？我注重营造宽松的活动气氛，为幼儿提供了丰富可操作性的材料，运用表扬鼓励、典范示范、个别指导等方法，注重操作性、感受性、体验性，鼓励幼儿大胆积极地探索、发现，并乐于解决问题，让他们在操作的经过中获得发展。遵循纲要中：方法手段注重操

11、作性、感受性、体验性。幼儿身心发展特点三、讲活动准备活动准备是为了完成详细活动目的服务的，同时幼儿是通过与环境材料的互相作用来获得发展的。活动准备必须与目的、活动主体的能力、兴趣，需要等相适应，同时也为了活动开展得更精彩，所以我作了下面的活动准备：1、创设玩具城有汽车、三轮车、自行车、摩托车人手各一辆。2、圆点卡、数字卡1-4，各种类型车的图片汽车、三轮车、自行车、摩托车、独轮车、小推车。3、贴有各种类型车图片的小纸盒若干个。贴有双面胶的小圆点若干个。四、讲教法、学法这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好玩、爱玩、好奇心强、注意力容易分散。根据这一特点，为了捉住他们的兴趣喜好、充分激发他

12、们的好奇心。我采用了情境学习法、观察法、操作法、游戏法进行教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习、充分发挥学习的积极性、介入性。1、情境学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开场部分我设置了去小猫咪开的“玩具城做客，布置了各种玩具车，让幼儿仿fo身临其境，兴趣盎然。2、观察法：让孩子们先自由观察、再由老师带领逐一观察，让幼儿在观察经过中，积极考虑、发现问题。3、操作法：为了稳固所学知识、加深幼儿印象与认识，在第三环节，我让幼儿给各种类型的车装上相应的轮子。让每个幼儿都介入其中，本人动手体验和创造学习的快乐。4、游戏法：爱玩是孩子的天xxxx化数学也必不可少。在活动中，我用了送玩具车回家，看谁送得对的游

13、戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。为了更好地突出幼儿的主体地位，本活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过让幼儿看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式来动眼、动脑、动口、动手，引导幼儿本人体验学习的乐趣。激发幼儿大胆考虑和积极创造的能力，进而到达教学的目的。五、讲活动经过（纲要）提出：“在教学活动中要充分体现幼儿的主体地位，老师为主导作用，要尊重每个幼儿的想法、做法和讲法，调动他们学习的主动性、观察性、操作xxx流性。为了体现（纲要）精神，我采用环环相扣组织此活动经过，整个活动经过一共分为五个环节来进行。1、玩玩具车，激发幼儿兴趣，初步感悟4以内的数量。为了提高幼儿的学

14、习兴趣，我布置了各种玩具车的“玩具城，并设置了去小猫咪开的“玩具城做客情境，让幼儿仿fo身临其境，兴趣盎然，乐于玩中去学习。这样即符合了小班幼儿活泼好动的年龄特点，又把幼儿的情结调动了起来，并能初步去感悟4以内的数量。2、通过讲讲、看看、送送，初步学习点数4以内的数量。此环节在讲讲、看看中发现问题，老师有目的地提出问题后，幼儿通过记忆、讲讲发现问题，即原来车子的轮子还有不一样的呢，再由老师引导逐一观察。汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子，小推车有1个轮子，并初步学习点数4以内的数量。为了不使此环节的单一性，我还设计了一个小游戏“送玩具车回家请幼儿根据圆点和数字讲出是谁的家，然后

15、按轮子的数量把相应的车送回家去，让幼儿在操作中稳固对数量的认识。3、操作活动：装轮子，进一步稳固对数量的认识。此环节中，为每个孩子提供了一个自主的气氛，准备了丰富、多样的可操作性材料贴有各种类型车图片的小纸盒和贴有双面胶的小圆片给各种类型的车子粘贴上相应的轮子。让幼儿在操作游戏活动中，进一步稳固对数量的认识，同时培养了幼儿动眼、动脑、动手的能力。4、小结表扬小朋友们的聪明、能干，帮了小猫咪一个大忙，把装好轮子的车子给小猫咪送去，体验成功的快乐！总之，整个活动设计，构造科学合理，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主体作用，也使幼儿的本身需求在提炼、升华。其实，在我们的教学中

16、，只要传递者肯下功夫，不仅能实现本人的教育目的，而且还能使每个孩子健康、快乐地成长。3、小班数学（数一数）一等奖讲课稿一、讲教材（数一数）是幼儿园小班数学内容，本活动要求幼儿感悟4以内的数量及把握数与物的对应。34岁的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于玩中去学习各种知识，对数的概念都有了些零碎的认识，同时他们对数数也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，因而我选择并设计了数一数这个活动，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习。初步系统地对数量的认识。并能为以后学习感悟10以内的数量打下良好的基础。二、讲活动目的教育活动的目的是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄特点及实际情况，

17、我制定了下面活动目的：1、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。2、通过看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式感悟4以内的数量及数与物的对应。3、在活动中，发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能力，体验学习的乐趣。以上制定的活动目的体现了（纲要）的精神：对幼儿一生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。根据目的以及幼儿的认知理解水平，我把活动重点定位于：感悟4以内的数量，把握数与物的对应。活动的难点是：能根据各种类型的车，装上相应的轮子，把握数与物的对应。怎样突破重点？我为幼儿创设了良好的游戏情境，提供了好玩的玩具车和图片资源、可操作性材料，让每个幼儿都能够用多

18、种感官，多种方式进行观察与学习，在实际操作中，去丰富有关数的知识，并进行集体沟通，积极有效地进行了师生互动、生生互动。怎样突破难点？我注重营造宽松的活动气氛，为幼儿提供了丰富可操作性的材料，运用表扬鼓励、典范示范、个别指导等方法，注重操作性、感受性、体验性，鼓励幼儿大胆积极地探索、发现，并乐于解决问题，让他们在操作的经过中获得发展。遵循纲要中：方法手段注重操作性、感受性、体验性。幼儿身心发展特点三、讲活动准备活动准备是为了完成详细活动目的服务的，同时幼儿是通过与环境材料的互相作用来获得发展的.。活动准备必须与目的、活动主体的能力、兴趣，需要等相适应，同时也为了活动开展得更精彩，所以我作了下面的

19、活动准备：1、创设玩具城有汽车、三轮车、自行车、摩托车人手各一辆。2、圆点卡、数字卡1-4，各种类型车的图片汽车、三轮车、自行车、摩托车、独轮车、小推车。3、贴有各种类型车图片的小纸盒若干个。贴有双面胶的小圆点若干个。四、讲教法、学法这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好玩、爱玩、好奇心强、注意力容易分散。根据这一特点，为了捉住他们的兴趣喜好、充分激发他们的好奇心。我采用了情境学习法、观察法、操作法、游戏法进行教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习、充分发挥学习的积极性、介入性。1、情境学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开场部分我设置了去小猫咪开的“玩具城做客，布置了各种玩具车，让幼儿仿fo

20、身临其境，兴趣盎然。2、观察法：让孩子们先自由观察、再由老师带领逐一观察，让幼儿在观察经过中，积极考虑、发现问题。3、操作法：为了稳固所学知识、加深幼儿印象与认识，在第三环节，我让幼儿给各种类型的车装上相应的轮子。让每个幼儿都介入其中，本人动手体验和创造学习的快乐。4、游戏法：爱玩是孩子的天*化数学也必不可少。在活动中，我用了送玩具车回家，看谁送得对的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。为了更好地突出幼儿的主体地位，本活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过让幼儿看看、玩玩、讲讲、粘粘等形式来动眼、动脑、动口、动手，引导幼儿本人体验学习的乐趣。激发幼儿大胆考虑

21、和积极创造的能力，进而到达教学的目的。五、讲活动经过（纲要）提出：“在教学活动中要充分体现幼儿的主体地位，老师为主导作用，要尊重每个幼儿的想法、做法和讲法，调动他们学习的主动性、观察性、操作*流性。为了体现（纲要）精神，我采用环环相扣组织此活动经过，整个活动经过一共分为五个环节来进行。1、玩玩具车，激发幼儿兴趣，初步感悟4以内的数量。为了提高幼儿的学习兴趣，我布置了各种玩具车的“玩具城，并设置了去小猫咪开的“玩具城做客情境，让幼儿仿fo身临其境，兴趣盎然，乐于玩中去学习。这样即符合了小班幼儿活泼好动的年龄特点，又把幼儿的情结调动了起来，并能初步去感悟4以内的数量。2、通过讲讲、看看、送送，初步

22、学习点数4以内的数量。此环节在讲讲、看看中发现问题，老师有目的地提出问题后，幼儿通过记忆、讲讲发现问题，即原来车子的轮子还有不一样的呢，再由老师引导逐一观察。汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子，小推车有1个轮子，并初步学习点数4以内的数量。为了不使此环节的单一性，我还设计了一个小游戏“送玩具车回家请幼儿根据圆点和数字讲出是谁的家，然后按轮子的数量把相应的车送回家去，让幼儿在操作中稳固对数量的认识。3、操作活动：装轮子，进一步稳固对数量的认识。此环节中，为每个孩子提供了一个自主的气氛，准备了丰富、多样的可操作性材料贴有各种类型车图片的小纸盒和贴有双面胶的小圆片给各种类型的车子粘贴

23、上相应的轮子。让幼儿在操作游戏活动中，进一步稳固对数量的认识，同时培养了幼儿动眼、动脑、动手的能力。4、小结表扬小朋友们的聪明、能干，帮了小猫咪一个大忙，把装好轮子的车子给小猫咪送去，体验成功的快乐！总之，整个活动设计，构造科学合理，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主体作用，也使幼儿的本身需求在提炼、升华。其实，在我们的教学中，只要传递者肯下功夫，不仅能实现本人的教育目的，而且还能使每个孩子健康、快乐地成长。4、小班数学活动（数一数）活动目的：1、知道10以内数的名称和顺序。2、培养幼儿的数数能力和白话表达能力。活动准备：数学挂图（数一数）活动经过：一、观察挂图（数一数

24、）1、看一看，画面上有哪些动物，分别讲出动物的名称。2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。3、讲一讲，引导幼儿按动物数量的多少讲出每种动物的.名字。4、幼儿有节拍地朗读儿歌（数一数），引导幼儿把握数词和量词。二、观察画册（数一数）1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。三、手指游戏“十个手指头1、老师讲儿歌（十个手指头），幼儿跟读。2、老师启发幼儿一边讲儿歌一边创编动作。3、幼儿自由表演儿歌。日常生活教育及区域活动投放材料：1、引导幼儿观察（看猴山）1、讲出猴山上有多少只猴子。2、数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。3、讲一讲，山

25、上的猴子多还是山下的猴子多。4、找一找，与照片上一样的小猴子是哪只，体验整体与部分的关系。2、在数学活动区，引导幼儿根据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。家园共育：儿歌有明快的节拍，念起来顺口，容易记住，能够提高孩子学习数数的兴趣。家长在教孩子学习口头数数时，能够用一些简短的数数儿歌，如（数字歌）等。附：数一数一头象，两只虎，三只熊猫四只鹿，五匹马，六只鸭，七只小侯八只兔，九条金鱼十只鼠，大家都来数一数。十个手指头一二三，爬上山；四五六，翻跟头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。数字歌逐一一，一只小鸡叽叽叽；二二二，二只小狗汪汪汪；三三三，三只绵羊咩咩咩；四四四，四只老鼠吱吱吱

26、；xx五，五只布谷咕咕咕；六六六，六只小鸭嘎嘎嘎；七七七，七只蟋蟀唧唧唧；八八八，八只青蛙呱呱呱；九九九，九只斑鸠啾啾啾；十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。5、小班教案|小班数学温习4以内的数的点数作为一名默默奉献的教育工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小班教案|小班数学：温习4以内的数的点数，希望对大家有所帮助。设计意图内容教学内容分析：（纲要）中要求，要引导3-4岁的幼儿会点数3以内的物体，初步感悟3以内物体的量。对于量的感悟是数学中最基础的知识，也是幼儿开场积累数学感性经历首先碰到的问题之一。基于对幼儿情况的分析及对

27、（纲要）的解析，本次活动主要内容是引导幼儿温习“以4内点数，小动物是幼儿生活中常见的事物，为幼儿所熟悉，所以此次活动是以帮助小熊请客这一游戏情节贯穿始终，把教育目的融入其中，符合小班幼儿游戏即生活的特点。活动;于生活，又能够服务生活，激发幼儿学习数学的兴趣。学情分析儿童3-4岁幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、详细生动、能引起强烈情绪的新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。认知活动也基本上是在行动经过中进行的。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣。有一半幼儿能够手口一致点数5以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。并且，对于按数取物仍

28、较为困难。三、活动目的认知目的：认识4以内的正确点数。能力目的：能手口一致、有序地点数4以内的物品，讲出总数。3、情感目的：通过数学活动，体验物品的数量关系。四、重点、难点重点：是认识4以内的点数，手口一致、有序地点数4以内的物品，讲出总数。难点：体验物品的数量关系。五、活动准备1、物质准备：雪花片若干、小熊头饰、图片小鸡、小猫、小兔、小狗各一张2、经历准备：幼儿已经学过4以内的点数六、活动经过：1、老师以游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。老师:今天我们班来了一位动物小朋友小熊，可是呢，小熊要请它的邻居去吃饭，它的邻居有小鸡、小猫、小兔、小狗，但是，小熊不知道到底有多少个邻居。如今，请小朋友们来帮

29、它数一数，有几只小鸡、几只小猫、几只小兔、几只小狗？2、温习4以内数的点数。老师：要求小朋友们手口一致地点数，讲出总数。幼儿操作练习，加深幼儿对4以内点数的认识和记忆。请幼儿根据老师指令拿出相应的雪花片，摆成一排，边拿边数，讲出总数。1、2、3、4活动结束，做游戏“请你跟我这样做规则：师幼围成一个圆圈，老师示范动作，请幼儿数数这个动作做了几下，跟着教师做几下一样的动作。七、活动延伸：小朋友们回家之后，数数家里有几口人。6、小班教案|小班数学教案4以内的按数取物作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小班教

30、案|小班数学教案：4以内的按数取物，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的1、引导幼儿正确感悟4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。2、能进行4以内的按数取物或按物取数。3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。4、乐于参加集体游戏。活动准备1、一个数字转盘、大鼓一个、14的数字卡若干。2、数、物拼板，印章若干，雪花片若干。活动经过一、导入老师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。二、集体活动1、引起幼儿活动兴趣老师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可悲伤了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们讲这个主意好不好呀？但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很

31、多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好？我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。2、温习4以内的数字老师：我们如今就来解决第一难题数字大转盘。在这个转盘上有数字和指针，老师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地讲出这个数字。3、记忆4以内的数字老师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，如今我们来解决第二题谁不见了。老师出示14的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿讲出是哪个数字不见了。4、4以内的按数取物1听鼓讲数老师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下本人，真棒。

32、接下来我们做一个游戏我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来讲数字，告诉我我敲了几下。2按数取物老师：如今，我们第三个难题来啦，准备好了没有？4套14的物卡，请幼儿根据老师讲的数找出相应的物卡。三、分组活动1、老师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。如今我们就要向第四题出发拉，刚刚前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。2、老师逐一介绍每组的活动：第一组：盖印章。第二组：数、物拼板。第三组：数、物对应。幼儿活动时，老师巡回指导。小班数学（数一数）一等奖讲课稿这篇文章共29552字。（有礼貌的宝宝一等奖讲课稿）：1、有礼貌的宝宝一等奖讲课稿（有礼貌的宝宝）是一篇教育幼儿课文，下面是我整理的有礼貌的宝宝讲课稿，欢迎参考阅读！一、讲设计意图小班幼儿从一入园开场就跨入了一个陌生的集体，认识很多成人和同伴，他们的（民族团结队课一等奖讲课稿）：1、民族团结队课一等奖讲课稿撰写讲课稿不必拘泥于固定、呆板的形式。另外，在语言表述上，既要把问题阐述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面就是我整理的民族团结队课讲