幼儿园中班青蛙教案反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班青蛙教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班青蛙教案反思 -精品文档.docx（285页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班青蛙教案反思（中班青蛙教案反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班青蛙教案反思！1中班小青蛙跳跳跳教案反思1中班健康活动教案（小青蛙跳跳跳）含反思活动目的：1、通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、了解多运动对身体有好处。重点：探索模拟青蛙的动作。难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵敏。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置

2、一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地场地要求平整。3、知识经历准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教学经过：一进场1、热身运动，老师引导幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。2、引出主要活动内容：模拟新朋友-小青蛙。二引导幼儿自由探索1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，老师应尽量启发鼓励自主探索模拟青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示模拟青蛙跳，重点关注幼儿的动作能否协调灵敏，着重提示幼儿模拟青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼

3、儿把动作做得更到位。三稳固动作经历1、老师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。2、引导幼儿练习蹲跳。师：那如今我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰，开场自由练习，老师观看幼儿动作能否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。3、创设情景小青蛙跳荷叶，稳固蹲跳的动作。师：如今我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开场跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开场跳荷叶。4、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。四游戏小青

4、蛙吃害虫1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范模拟青蛙纵向跳吃虫子，老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。老师介入其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，能够及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。五放松活动师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐步恢复

5、到相对平静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。2中班教案（小青蛙跳跳跳）含反思活动目的：1通过探索模拟青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。2通过游戏，发展连续跳。3乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。4幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。5锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动重难点：探索模拟青蛙的动作。学会

6、蹲跳，把握正确的起跳和落地姿势。活动准备：1绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。2鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。活动经过：一、开场部分09:5010:201热身运动，老师引导幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模拟得真好！2幼儿集中站在圆圈池塘上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模拟青蛙跳的方法。1提出问题：请小朋友们看一看本人的胸口，我们今天是什么小动物啊？，指出幼儿是青蛙宝宝，教师是青蛙妈妈。师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小

7、朋友想一想，本人在圆圈上跳一下强调跳一下，不能离开小池塘。2请个别幼儿到中间给大家演示模拟，其他幼儿注意观察。师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。二、基本部分1.老师屡次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：1探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚刚青蛙宝宝跳的一样吗？如今妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？2探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？3落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地

8、方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚刚教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候能够轻轻地数一数1,2，跳！3.排列成4列，每列5人，轮流跳过前面的两个障碍鞋盒。师：青蛙宝宝们都学会了吗？如今请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗？听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧张就跳不过去了。4.个别幼儿纠正。每组多加两个鞋盒，师示范，发展连续跳。师：如今每一组有几个鞋盒了呢？请

9、青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗？大声的讲，能不能？妈妈如今要跳过去，你们能像妈妈一样英勇吗？假如你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了！5.加高鞋盒的高度，鼓励幼儿尝试。宝宝们，你们都学会了，跳的真棒！真是英勇地小青蛙。如今妈妈来考考你们，假如鞋盒有这么高，你们能跳过吗？我相信每一个小青蛙都行的！你们相信本人吗？试试看吧。6.游戏环节：小青蛙捉害虫师：青蛙宝宝们，如今田里有好多害虫，我们帮助农民伯伯去把它捉住好吗？跳过去捉住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告诉他快去捉害虫，好吗？在出发之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声讲话，不然会被害虫听见的，害虫就

10、会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要出发了。听明白了吗？三、结束部分师：小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧。跟教师一起来放松一下吧。音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最后摘下青蛙胸饰，平静的睡在椅子上。和教师再见。这个环节对于跳跃动作的学习主要采取让幼儿本人观察发现，把握动作要领。到达了自主学习的效果。组织站位及札记图示：方法：成四列横队在进行游戏的环节中，大部分幼儿能基本遵守游戏规则，在愉快的情境中完成游戏，但同时应该注意个别跳跃能力相对较弱幼儿，帮助鼓励完成游戏。活动反思：中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄

11、特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动青跳跳跳。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节拍比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动介入活动，体验运动的快乐。活动一开场，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模拟小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模拟小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着教师进

12、行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。就孩子们介入程度来分析，孩子们积极的介入活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。2中班数学教案反思（小青蛙请客）活动目的：1.借助故事情节，感悟、理解5以内的数量和构成。2.能用语言表述本人的学习经过和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。3.培养幼儿比拟和判定的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思

13、维能力。活动准备：1.白板课件。2.幼儿操作卡片和材料人手一份。活动重点难点：活动重点：在故事情节的帮助下，让幼儿感悟、理解5以内的数量和构成。活动难点：能用语言与同伴沟通表述本人探究的经过和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。活动经过：一、看一看、讲一讲、数一数，认识青蛙一家师：小青蛙有一个幸福的家，它的家里有谁?我们一起来看一看。师：你发现了谁?你是怎么知道的?师：数一数，它们家有几口人?二、分段讲述故事（小青蛙请客），感悟、理解5以内的数量和构成。1.情景一：迎接客人。师：小青蛙邀请了哪些动物朋友来做客，它会请来谁呢?(逐步出示小动物图片)有几个?师小结：今天小青蛙请来的客人真多呀，有两只

14、小熊、三只小兔、四只小猫、五只小狗，小动物们都到齐了，小青蛙的家里可真热闹呀!2.情景二：购买食物。师：小青蛙一家去超市买了很多好吃的食物招待客人，是谁买的?买了什么?有几个?3.情景三：分发食物。师：小青蛙有些发愁，朋友们到底爱吃什么呢?这些食物够不够呢?我们一起动手来帮帮小青蛙吧。幼儿操作：帮助小青蛙分发食物，了解动物与食物的对应。沟通操作结果：你是怎么分的?4.情景四：添加食物。师：在帮小动物分食物的经过中你们有没有发现什么问题?小青蛙准备的食物够不够?怎么办?幼儿操作：为小动物添加食物，感悟、理解5以内数的构成。师：我们一起动手为小青蛙的朋友添上好吃的食物，让每一个小动物都能吃到。一边

15、分一边讲一讲你是怎么分的?三、师生完好讲述故事，进一步感受5以内的的数量和构成。教学反思：在活动开场时过白板课件的导入，让幼儿猜想小青蛙的一家都有谁，你是怎么知道的，将人物的特征的匹配也暗含在其中，但在施行中发现孩子们对爸爸和爷爷容易混淆，白板课件我也增加了与幼儿互动的时机，让孩子上来演示寻找，带动了幼儿介入活动的兴趣。在活动的第二部分，通过形象生动的讲述故事（小青蛙请客），幼儿猜想点数请来的小客人，通过采用幼儿集体点数和个别幼儿点数的方式来温习5以内的点数。!.*.教案网!通过情景二、情景三的故事讲述，引出为动物朋友匹配食物的内容，从活动中幼儿的表现看出，孩子们在食物匹配方面把握的情况不错。

16、在请幼儿进行第一次操作活动时，有些孩子为小动物们分完食物，就发现了其中的问题，不够吃，叫着：教师，我的小动物们的食物都不够吃，你再给我些吧。顺着孩子们的回答，但不急着将答案告诉他们，而是反问他们，你们都发现小动物们的食物不够吃，那谁来帮小青蛙想想办法，让每一个小动物都能吃到本人想吃的食物呢?这时涂涂就讲，再去超市买一些，我肯定了涂涂的想法，接着又讲，那要再买多少就能两只小熊都吃到本人喜欢吃的呢?这时孩子们纷纷否讲再买一个，原来一罐蜂蜜添上一罐蜂蜜是两罐蜂蜜正好分给两只小熊吃，然后我请幼儿再次进行操作，为小动物，并提出了：一边分一边讲讲你是怎么分的要求，听过分一分、添一添、感悟理解5以内数的构成

17、。在操作中，孩子们能够较好的介入其中，体验帮助别人解决问题的快乐。在活动的最后一个部分，完好讲述故事时，通过前面几个环节的讲述孩子们能够跟着教师一起来完好的讲述故事，在讲讲说说中稳固5以内数量和构成。游戏是幼儿的生命，根据中班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识和法则应避免由老师直接提示或者教授给他们，而是应该安排成幼儿在操作体验中本人去探索，本人去发现，为幼儿设置游戏化、故事化的情景，通过有趣化的游戏使幼儿介入到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。3中班体育公开课教案（小青蛙运输队）含反思【活动目的】1、通过游戏

18、，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感。2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助别人的情感。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】24-26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。【活动经过】一、列队练习。请幼儿开火车去大森游玩。二、韵律操：（快乐小青蛙）1、老师戴上青蛙吊牌变身成青蛙教师和孩子们

19、打招呼。2、请幼儿讲讲为什么喜欢青蛙。它是如何跳的?小青蛙在小河里会在怎么样?3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶，变身青蛙和教师一起做韵律操。三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳(双脚立定跳)。1、请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。2、老师交待规则，引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法，并请幼儿讲一讲。3、老师小结青蛙跳的各种法式方法。四、游戏：（小青蛙运输队）1、老师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。2、老师交待游戏规则，讲明地情。(教案.出自：*.教案网)运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到本人的荷叶上练习捉害虫。(练习纵跳触物)3、老

20、师示范后，开场游戏。4、请幼儿讲讲青蛙会捉哪些害虫。5、老师小结青蛙会捉哪些害虫，培养幼儿保护小动物的情感。五、放松活动。(放轻音乐)六、开火车回教室。活动反思：在（小青蛙运输队）体育教学活动中，整堂课都是以故事的情境导入和贯穿。而活动的目的是幼儿通过练习双脚连续的向前跳，进而发展他们的跳跃能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目的。孩子的课堂体育气氛很活跃，由于整节课都是围绕着小青蛙怎样去捉害虫和在路上碰到什么危险这样的一个故事情境的表演，所以环节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些缺乏之处：例如：还是应该把韵律操放在练习捉害虫这一环节的前面，

21、青蛙头饰之前就带好。我本想有点神秘感但不方便让费时间。在练跳跃本领是孩子十分的喜欢这个环节中，然而我给孩子的荷叶还是少了。但是孩子的的脸上表现的是意犹未尽的表情，所以在这环节上我应该多给予孩子玩几次游戏的时机，这样可以以加强海子练习双脚连续向前跳的本领，而这环节也应该是重点环节。还有让我反思的就是小青蛙捉害虫比赛这环节，在这环节中我我是请孩子们从荷叶上跳过去捉害虫，孩子们就一个接一个的开场跳过去捉害虫，其中很多犯规的行为如：没有跳起来等等。我在想能否让一位幼儿捉到害虫后跑回来拍下个小朋友的手，下个小朋友才去捉害虫，看谁的跳的速度最快两两比赛的好。这样孩子们看的清楚别的小朋友的这样跳的，也不会着

22、急的不遵守规则了。通过这节活动，我又有了不少的收获，同时也让我反思了很多，我要多从孩子的角度出发，这样我写教案时就会注意很多我平常忽略的细节。我要多锻炼我的白话，能直接导入课题引起孩子兴趣是我一直对本人的要求，要有一定的随机应变的能力。4中班体育公开课教案（青蛙跳跳）含反思【活动目的】1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部气力。2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。教学反思本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，把握青蛙跳的基本要领。讲了很屡次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很屡次。这

23、次活动整体来讲还是比拟成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都介入到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握机会给以适当的引导。然后通过宝贝们的互相合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助别人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能把握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多缺乏之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改良。【活动准备】小飞盘,沙包,若干,

24、青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。【活动经过】引入:今天,教师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧二、学习基本动作(双腿夹物跳)师:宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想如何用身体的一个部分来玩呢?幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法老师就及时的表扬，(教案出.自：*教师教案网.)并引导幼儿讲出双腿夹住跳。老师示范讲解:宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是如何做的.重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不

25、让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习基本动作：师：宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。三、游戏:搬松果师:我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们能够用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).师生共同游戏:宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。一幼儿示范，老师请幼儿讲出缺乏之处。引导讲出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。幼儿运松果。活动小评:结合游戏经过中出现的闪光及问题进行评价。四、整理活动师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心

26、啊!让我们放松一下吧!师：天快黑了我们一起回家吧!5中班优秀游戏教案（小青蛙找家）含反思游戏辅导意向：引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则游戏准备：学习游戏儿歌，塑料圈若干数量少于幼儿人数，小青蛙头饰若干游戏规则：一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入本人的家。游戏开场时，小青蛙边念儿歌边在家的周围自由跳动，儿歌结束时，快速的跳入任意一个家中圈的数量少于幼儿人数行为观察：1、游戏经过中，幼儿能否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态怎样？2、能否能一边念儿歌，一边在家的周围快乐、自若的模拟小青蛙的动作？3、能否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提早也不滞后？

27、4、没有找到家的小青蛙情绪状态怎样？5、当家的数量越来越少时，采取的方法如何？情绪如何？澄清讨论：1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？3、想一个好办法，如何能够快速的找到家？4、当家的数量越来越少时，你是怎么办的呢？外显行为评价要点1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。3、找到家时感遭到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。教学反思：（小青蛙找家）是一首情绪愉快，活泼，深受孩子们喜欢的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教

28、学形式，让每位小朋友都积极介入、融入教学活动。幼儿模拟小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。由于只要当孩子在音乐游戏经过中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌经过中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节拍感及创新能力也得以培养和锻炼。6中班体育公开课教案（小青蛙本领大）含反思一、设计意图：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力加强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比拟差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形

29、式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情介入活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉气力、四肢配合的协调性和关节的灵敏性，具有极大的价值。二、活动目的1、通过探索模拟青蛙跳的动作重点，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势难点2、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵敏。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。三、讲活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于跳荷叶环节的进行，小青蛙头饰能够增加活

30、动的趣味性。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地全。四、活动经过一第一个环节：进场热身运动，老师引导幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。爱模拟是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要捉住了幼儿的这一个特点，来提高他们介入活动的兴趣。同时还可到达活动前的热身效果。我设计的一系列的模拟动作是一个循序渐进的经过，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛渐渐走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模拟新朋友小青蛙。二第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节

31、中通过提问，启发幼儿有意识地探索模拟青蛙跳的方法。1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，老师应尽量启发鼓励自主探索模拟青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿讲出的青蛙跳的比拟关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示模拟青蛙跳，重点关注幼儿的动作能否协调灵敏，着重提示幼儿模拟青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。三第三个环节：稳固动作经历1、老师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，老师示范能够稳固幼儿的动作经历，还能起

32、到一定的强调作用。2、引导幼儿练习蹲跳。师：那如今我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰，开场自由练习，老师观看幼儿动作能否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。创设情景小青蛙跳荷叶，稳固蹲跳的动作。师：如今我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开场跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开场跳荷叶。3、音乐停止师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。情境的创设能够激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行稳固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作

33、为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中老师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，稳固加深幼儿蹲跳的动作经历，为下一个环节做准备。四第四环节：游戏小青蛙吃害虫1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范模拟青蛙纵向跳吃虫子，老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开场游戏前老师虽有提出明

34、确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要老师在活动经过中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比拟差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。老师介入其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，能够及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。五第五环节：放松活动师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对平静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。五、活动反思这个

35、活动的目的是学习模拟青蛙练习单脚跳及双脚跳。重点定位于：探索模拟青蛙的动作跳。难点在于：把握正确的起跳和落地姿势。也就是有意识控制脚丫的活动，保持身体的协调。我以为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目的基本到达。目的的实现主要体如今自由探索，稳固练习、游戏等环节中。在活动中有几点缺乏之处：有些幼儿的动作不到位，还不听教师的指挥。接着场地布置不完好，应该加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、等情景的设置，激发幼儿积极介入的兴趣。在活动中，教师采用了提问的方法，如：小青蛙有什么本领？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来。幼儿始终以青蛙的角色介入了整个活动，由易到难，层层递进，如：模拟探索到田埂上稳固练习到

36、跳过荷叶抓害虫，使活动变得愈加有趣，激发了幼儿的兴趣，使孩子们积极的介入到活动中去。最后，教师通过评价、小结，结束本次活动。7中班体育公开课教案及反思（青蛙戏水）含反思活动设计背景：中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵敏性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵敏性和协调性，引导离群幼儿介入到活动中来设计了本次活动。活动目的：1、练习甩布块，锻炼上肢气力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重点、

37、难点：重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动介入的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备：气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动经过：1、开场：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。2、游戏：1、荷叶与风布块的游戏老师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据老师的游戏指令做布块游戏。2、荷叶与露珠气球的游戏老师将气球放在布块上模拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。老师引导幼儿将气球在布块上滚动。3、青蛙躲雨躲在布块下的游戏师：哎呀，下雨了，怎么办啊？引导幼儿提出到荷叶下躲

38、雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶布块底下躲起来。3、活动结束。教学反思：1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开场发展；学习控制本人的情绪；在活动中学会交往；动作发展愈加完善，体力明显加强。这些表明这一时期的幼儿更需要老师对他们进行引导。2、对活动经过的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动介入进来，个别甚至能主动协助教师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵敏性和协调性得到了锻炼；一些平常不合群的幼儿也能介入进活动中，孤僻的行为有所改变。对老师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上

39、幼儿的情况比拟了解，对他们的经历水平、学习特点和个性特征都有一个比拟全盘的把握。也因而能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲身到其身边进行解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合教师的指令进行活动，因而活动也得以顺利开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的介入度较高，但是对一些发展较快的幼儿来讲，活动相对交简单，因而出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的介入到活动中来。4.假如让我重新上这

40、节课，我会愈加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的经过中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节拍等。8中班语言公开课教案（青蛙飞行员）含反思活动目的：1、在边听、边讲、边猜测活动中大胆介入，乐于用语言表达本人的想法。2、通过三种角色实现了飞天理想的态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT图片、小动物头饰活动经过：一、师生问好二、出示PPT提问：1、小朋友，你们看，图片上的动物在干什么呢？幼儿自由讨论有的小朋友讲还有的

41、小朋友讲2、那他们想干什么呢？我们来听一个故事，答案就在故事里。三、讲述故事并提问1、小动物为了想飞，绞尽脑汁。小猫和小狗把气球栓在木箱子上，可是怎么也飞不起来。提问：原来，小猫、小狗想飞，飞到哪里去了？天上2、小狗把雨伞系在篮子上，然后爬墙头，坐在篮子里。篮子并没有在天空中翱翔，而是砰的一声摔落在地。提问：小猫和小狗想飞上了天，他们想了什么办法？3、还有一只小青蛙，他也想飞，听我接下来讲的故事，想想小青蛙想了什么办法飞起来的，可仔细听哦！当青蛙对大家讲本人打算造架飞机的时候，大家都嘲笑他。青蛙讲：你们等着瞧，总有一天你们会看见我在天空中翱翔的。很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀锤呀。动物们

42、都觉得他很愚笨。一天，树林上空飞来了一架红色的小飞机，飞机里坐着的正是青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。他成功了！他飞得多漂亮啊！他能造，我们也能。来，大伙儿一起动脑，不怕造不成。提问：小动物们想知道青蛙想上来态度怎么样？小青蛙为什么能上天？四、总结：小青蛙打算造飞机时，其他小动物都笑话他，但是小青蛙没有泄气，他不怕困难坚持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架红色的小飞机，我们要学习小青蛙，不怕困难、不怕嘲笑，坚持做好每一件事，就能成功。五、结束小动物看见小青蛙飞上天，也想飞上天。今天，他们想请小朋友帮助，为他们设计一种飞行工具，小朋友能做到吗？能我相信你们只要像青蛙一样坚持努力，也

43、一定能飞上天的。故事：青蛙飞行员小动物们为了想飞,绞尽脑汁。小猫和小狗把气球拴在木箱子上，可是怎么也飞不起来。小狗把雨伞系在篮子上,然后爬到墙头,坐在篮子里。篮子并没有在天空中翱翔，而是砰地一声摔落在地上。小猫失败了以后就不敢尝试了,它只是躺在太阳底下睡觉。在梦里它长出了一对像蝴蝶一样的翅膀，飞了起来。当青蛙对大家讲本人打算造架飞机的时候，大家都嘲笑他。青蛙讲:你们等着瞧,总有一天你们会看见我在天空中翱翔的。很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀钉呀。动物们都讲他很愚笨。一天,树林上空飞来了一架红色的小飞机,飞机里面坐着青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。他成功了！他飞得多漂亮啊！他能造，

44、我们也能。来，大伙儿一起想办法，不怕造不成。活动反思：飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由翱翔的理想。自由翱翔的理想;于人类摆脱本身的局限，到达自由自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过青蛙飞行员这一语言，让幼儿的创造理想以及怎样实现理想的现实认识都得到发展。9中班优秀体育教案（小青蛙跳一跳）含反思活动目的：1、通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变活动准

45、备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动经过：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。老师：今天上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意节拍。2、名称：小青蛙模拟操。老师：如今小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫呱二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

46、1老师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们如何跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是如何跳的呢？如今来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去

47、了。三、游戏小青蛙抓害虫1、老师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、老师带领幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到教室里休息。教学反思本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，把握青蛙跳的基本要领。讲了很屡次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很屡次。这次活动整体来讲还是比拟成功。能吸引幼儿的兴趣。