幼儿园中班语言活动（大象救小兔子）教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言活动（大象救小兔子）教案反思（幼儿园中班语言活动（大象救小兔子）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！.童话故事能够丰富幼儿的词汇，提高其语言表达能力，能激发幼儿发现探索自然界周围事物的兴趣，知足其求知欲。向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力，体会出同伴之间是应该相互关心、相互帮助的。教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该相互关心、相互帮助的，

2、欺负弱小的人最终一定会遭到惩罚的道理。教学目的：1、观察图片，讲述故事中角色对话。2、懂得同伴之间应该互相关心、互相帮助的道理。3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。4、通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：背景图一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，头饰若干。活动经过：一、进入主题。(音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。1、问：谁在小树林里?干什么?讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词高高兴兴)。2、插入老虎。哎呀!谁来

3、了?它来干什么?小兔子们怎么办?总结：忽然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。(学习词窜)。3、它们逃到了河边，怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声救命呀!救命呀!)4、出示大象。大象如何才能救它们?它会怎么讲?怎么做?小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来讲：快!快从我身上跑过去。它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。5、扩散性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做?老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢?(结果能够有多个)三、老师演示教具，幼儿完好讲述一遍。编故事题目。四、

4、老师示范讲述一遍。五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该互相关心、互相帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样遭到惩罚的。教学反思：（大象救兔子）这是一个看图讲述活动。喜欢听故事是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不知足于单纯的听故事，而是试图借助图片去想象、考虑，创编合理的故事情节，并向别人讲述故事内容。新（纲要）中要求，老师应鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受，尝试讲明、描绘简单的事物或经过，发展语言表达能力和思维能力。为此，我通过为幼儿提供一套打乱顺序的图片，启发幼儿在理解每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故

5、事情节和讲述故事的内容，培养幼儿创造思维和语言表达的能力。幼儿园中班语言活动（大象救小兔子）教案反思这篇文章共3613字。（小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇）：小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力，能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能，克制畏难情绪，愿意挑战自己，培养幼儿与同伴合作游戏的能力，快来看看幼儿园小班游戏（英勇的小兔子）三篇教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识