小班艺术领域教案30篇 -精品文档.docx

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1、小班艺术领域教案30篇（小班艺术领域教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术教案（美丽的大海）含反思活动目的：1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色，学惯用波形海棉棒滚印海水的技能。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动经过：一、(播放视频：海底世界)引导幼儿欣赏，感受色彩美1、老师：你们见过大海吗?大海里有些什么呢?2、老师：是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有

2、什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊!二、引导学惯用涂色、波形海绵棒滚印画的技能1、老师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。(.教案来自:*教.案网)教师拍了很多海底世界照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海漂亮呢?如何打扮这些照片?(用蜡笔涂色)老师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。老师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看教师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。老师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天教师教你们用海棉棒滚印

3、海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。老师边念儿歌边示范：双手捉住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，老师指导1、老师：孩子们，如今我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回指导。四：结束部分1、老师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，相互欣赏吧。(评讲幼儿作品)2、老师：大海真美啊!走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。活动反思：这是一次普通的美术活动，首先我运用（海底世界）的视频调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的经过中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什

4、么鱼，我本人也不太清楚，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告诉他们，在随后的教学经过中，我又讲了如今关于海洋污染的问题，让孩子们去考虑问题，讲出本人的想法。2小班美术活动教案（漂亮的帽子）含反思活动目的：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。小班美术活动教案（漂亮的帽子）活动准备：1、采集展示有特色的帽子2、手偶：米奇头上带顶帽子3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾湿的每桌一份活动经过：一、出示手偶，导入主题导入语：1小朋友看看米奇头上带的

5、是什么？漂亮吗？2这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：1你为什么喜欢这顶帽子？2它的颜色怎么样？3上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。2、出示空白的帽子底图引导语：1小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？2我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工

6、活动的乐趣，进而加强自自信心。3小班上学期美术教案（漂亮的颜色）含反思【活动目的】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能逐一对应找到一样额颜色。2、学习涂色的方法，并大胆地选择本人喜欢的颜色，感受色彩美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。【活动经过】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得本人的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧!看看它能找到哪些颜色?二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色?2、花园里看见了什么颜色?3、大海是什么颜色?4、草地是

7、什么颜色?5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗?引导幼儿观察本身的衣服、教室里6、你们最喜欢什么颜色?想不想用你本人最喜欢的颜色画画呢?三、操作活动1、每个小朋友挑选本人喜欢的颜色为图形穿衣服。2、老师示范在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。4、老师巡回指导。四、讲评让幼儿大胆表达本人为图形涂上什么颜色，并把它送回家。五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。教学反思：以幼儿身边喜欢的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼

8、儿通过看、听、讲、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感遭到生活中处处充满着美，进而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会考虑，会操作，还要会讲话。4小班美术优质课教案（纽扣拼贴画）含反思【活动目的】1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感悟纽扣画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，体验创作的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5

9、、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。【活动准备】1、每组有各种豆、纽扣若干。2、每人一张即时贴。【活动经过】1、谈话导入，激发兴趣。师：刚刚我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还能够拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由沟通)请个别幼儿讲述。2、介绍制作材料，并提出制作要求。(1)认识材料。师：刚刚我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。幼儿观察各种纽扣，并说说能拼画出什么。出示各种豆：那这些豆能够用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿沟通)(2)提出要求。要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择本人所需纽扣贴在即时贴上，拼成相应的图案，再利用辅

10、助材料进行装饰，使作品更完美。3、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，老师指导。幼儿操作，老师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。4、活动评价。将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。5小班美术优秀教案活动（可爱的小绵羊）含反思活动目的1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。2.能够撕贴小纸条，体验制作羊毛的乐趣。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备1.（可爱的小绵羊）老师教学

11、资源以及老师范画。2.关于小绵羊的视频。3.胶棒、白纸及老师准备好的小绵羊轮廓画纸。活动经过1.出示老师教学资源，引导幼儿认识小绵羊。(1)老师引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。(重点请幼儿观察羊毛的形状特点)。(2)老师组织幼儿观看（小绵羊）视频。老师引导幼儿知道小绵羊是要换上厚厚的新衣服过冬的。(3)出示小绵羊轮廓画纸，引导幼儿观察画纸上的小绵羊。提问幼儿：我们如何帮助这只小绵羊让它能够抵御严寒安全的过冬吗?2.在老师的指导下，请幼儿撕贴羊毛，体验其中的乐趣。(1).老师示范制做羊毛撕纸条。同时提醒幼儿观看老师怎样双手配合协调地撕纸。(2).幼儿操作，老师巡回指导并提醒幼儿

12、纸条撕的越细越好。(3).老师指导幼儿把羊毛粘贴在小绵羊的身上。幼儿独立粘贴，老师巡回指导幼儿将羊毛粘贴在相应的位置。3.展示作品，幼儿欣赏穿上新衣服的小绵羊，体验共享帮助别人的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。6小班美术活动教案（纸版拓印画）含反思幼儿园小班美术教案：纸版拓印画活动目的：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。4、感受绘画的趣味性，体

13、会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动经过：一认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、如何将让版上的花纹跑到白纸上？幼儿用报纸进行尝试留神颜料滴下来根据幼儿尝试情况互相欣赏、沟通，寻找成功或失败的原因，进而初步了解制作方法将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。二学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。介绍揉纸法：揉卷折叠压平。画个形象剪下贴与地板。涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能过多，压时不

14、能太用力；老师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。三示作品，整理用具看拓印的是什么？效果如何？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。7小班美术教育教案（有趣的车轮

15、滚画）含反思活动目的：1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。2.培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。活动准备：1.经历：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。2.各色颜料。活动经过：(一)谈话引出活动内容。1.孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。大家好!我是小汽车。我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)

16、2.小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。 (二)出示范画，讲解小汽车开到了哪里。1.出示图片(几座连绵的山)如今我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。2.出示图片(马路背景图)如今小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。3.教师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，教师是怎么画的。 (三)老师讲解车轮滚画的方法。1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。2.教师把蘸颜料盆放在中间

17、，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。3.小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。 (四)幼儿操作，老师巡回指导。老师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。 (五)互相欣赏、评价。1.鼓励幼儿大胆想象，讲述本人画面内容。2.你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。活动反思：活动前请孩子从家里带来本人喜欢的汽车，与教师、同伴一起玩。车轮滚画从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和道路等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。8小班美术

18、欣赏教案（黑白皮毛的动物）含反思【活动目的】1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动准备】1、两张画面：1黑脸小白羊2黑脸小白羊和朋友们。2、小动物的图片在需要涂黑的地方留白。3、黑色蜡笔若干。【活动经过】1、观察议论1黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？2它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？学讲词汇：乌黑、雪白2、介入尝试大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。1观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。2老师

19、演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。3幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。3、操作表现1每人任选一个动物图片，考虑他们的皮毛哪些地方是黑色的。2用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。3涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。4、复数故事用本人的作品讲一讲（黑脸小白羊）的故事。【活动反思】孩子们都十分喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，由于感兴趣，活动中介入度十分高，注意力也比拟集中。涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物外表化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩黑白两色。本次活动就是让幼儿认

20、识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经历，感受不同动物皮毛的共性，进而引导幼儿仔细观察的好习惯。在最后操作经过中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按老师提供的这三种动物的图片来涂色，假如提供应幼儿的材料更广泛有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗，再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿本人发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳

21、出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔，再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即便都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，到达活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。9小班美术教案（自画像）含反思活动目的：1、初步把握五官的画法。2、知道五官的详细位置。3、体验简笔画的乐趣。4、培养

22、幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点：活动重点：把握五官的画法。活动难点：正确画五官的位置。活动准备：五官图片、歌曲（小手拍拍）、作画工具、镜子活动经过：一、引题。用歌曲（小手拍拍）来引出五官。二、了解五官的位置。1、出示镜子，让幼儿观察五官的详细位置;2、问：脸上有什么?3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它们有本人的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)4、老师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。三、五官的画法。

23、1、老师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。2、幼儿作画，老师引导。四、讲评。1、五官画的对不对;2、五官的位置能否正确。活动反思：这是一次非常有趣的自画像的训练活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的经过中都能够尽力的通过绘画来表现本人的外部特征，讲明活动经过的设计对于目的的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这讲明欣赏环节对于幼儿来讲起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。10小班美术泥工公开课教案（桃花朵朵开）含反思【活动目的】练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快

24、乐。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。【操作要点】1、取逐一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。2、将泥团粘在树枝上。3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。4、清理剩余材料。5、欣赏本人的作品，并摆放到展示台上。【指导建议】1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的

25、美术媒介把它表现出来的操作活动。11小班美术活动教案（轮胎滚画）含反思活动目的：1、学习使用工具进行绘画。2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。活动经过：1、猜猜谁的脚印：出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。老师边讲边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。2、幼儿作画：请幼儿分组作画，将本人的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。幼儿可按意愿滚画屡次，体验大面积作画的乐趣，感受图案穿插、重叠的特殊效果。教学反思：小

26、汽车是幼儿比拟喜欢的玩具，车轮滚画让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和道路等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。活动开场时，我向幼儿展示最熟悉的小汽车，以小汽车喜欢旅行导出活动内容，进而激发幼儿的兴趣。12小班艺术教案（蘑菇伞）含反思活动目的：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。2、激发幼儿互相合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。活动准备：1、大背景图一幅图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。2、两张半幅图一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞

27、针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动经过：一音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。二出示大背景图晴天覆盖乌云和雨点1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：1呀！一会天气要怎么啦？2小兔们淋了雨会怎么样？3那我们能够用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、老师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？三老师讲解示范撕伞的方法。1老师着重示范讲解撕伞。2伞撕好了，那如何送给小兔呢启发幼儿讲出伞应送到小兔的头上方？四幼儿操作，老师巡回指导。1老师提出作业的要求提醒幼儿操作时注意卫生。2幼儿操作，老师注意个别指导。3老师表扬鼓励互相辞让、帮助的幼儿。五活动评价。1小

28、朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？幼儿评价，老师给予肯定，并提出建议和希望2刚刚呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还讲要谢谢我们小朋友呢！那平常别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：1在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。2在日常生活中积极鼓励幼儿互相合作、帮助。活动反思：活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作经过中却发现孩子们困难重重，有的甚至不知所措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一碰

29、到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会讲教师，我不会。他们的撕纸有些其实就是拉纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部气力及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比拟好的。13小班美术课教案（乒乓球滚画）含反思活动目的：1初步尝试学惯用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。2认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4感受作品的美感。活动准备：颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动经过:一出示作品,引出主题师：这是谁,今天他穿的衣服

30、漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二老师示范讲解介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?操作步骤：老师先拿一个乒乓球,蘸一蘸本人喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了能够继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不能够乱放。教师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.三幼儿操作,老师巡回指导。幼儿自由选择本人喜欢的颜色进行装饰。老师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。操作完

31、之后把小手用抹布擦干净。四作品展示老师逐一张贴幼儿作品,幼儿相互欣赏.五延伸活动：等颜料干了以后,老师能够跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的愈加漂亮。教学反思:很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下本人。先讲讲好的地方：本人在材料上准备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很认真，发言也很积极。上完活动后，都很开心。还有地方缺乏就是：教师们给我提了两点，第一点是讲话的语气不够夸大。第二点就是最后结束的时候，能够不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，能够以一点音乐结束更好。听了教师们的建议，觉得本人为什么没有那么做么，这讲明本人缺少教学经历。本人再继续努力，希望

32、下次会上的更好。14小班美术绘画教案（萌萌的长颈鹿）含反思活动目的1.培养学生在轻松、愉悦的气氛下，以看讲画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现本人的情感和体验。3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达本人的情感和体验活动准备动画短片，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动经过一、导入经过师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢

33、?(播放短片)放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家讲讲?学生讲完，师：还有没有小朋友想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生讲完，师：对，小朋友们讲的都十分棒，最后长颈鹿固然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和教师共享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿可爱么

34、?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：可爱，由于它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子十分十分的长，那长颈鹿除了脖子十分长，还有没有其他十分的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟教师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、了解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生本人观察讲出长颈鹿的特点。长颈鹿是如何喝水的，如何睡觉的，(老师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，由于脖子太长不方便，而且长颈鹿都会单独喝水，怕会遭到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，相互帮助，我们之间是不是也要相互帮助，团结呀)长劲鹿详细的

35、外形特征是如何的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是如何的，脖子这么长但是却很灵敏优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是如何的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，假如有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也十分的快哟)问学生问题，让学生本人讲出来本人看

36、到的长劲鹿是什么样子的三、老师示范学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮比照，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚刚看的画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出本人心目中的长颈鹿样子，学生画的经过中讲长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后讲出操作中注意的问题，让他们开场发挥本人的想象力画出本人心目中的长颈鹿。四、学生操作，老师巡回指导五、展示作品，学生相互看看，老师评价活动反思：活动幼儿能特别的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得本人在引导上能捉住

37、重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿特别喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行比照的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿本人在操作上把握的还是不错的15小班下学期美术教案（艺术表现美术：果子真多呀）含反思活动目的1.萌发介入手指点画活动的兴趣。2.学习手指点画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。3.能独立作画，保持画面整洁。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.培养幼儿初步的创造

38、能力。活动准备布置（丰收的果园）、多色颜料、抹布、美术用纸活动经过1.带幼儿参观丰收果园的场景，激发幼儿的创作兴趣。(1)引导幼儿观察，讲讲果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。(2)出示水果轮廓图，创设游戏情境，引发幼儿的创作兴趣。提问：小熊听讲水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?2.引导幼儿自主探索，把握手指点画的方法。(1)提供各种颜料，引导幼儿自主探索、尝试提问：如何用手指点画水果?(2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法：小手指，蘸一蘸，点一点，点完这里点那里(3)提示幼儿点画完后要擦手3.引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作，老师进行观察指导(1)提醒幼儿选

39、择适宜的颜色表现不同的水果(2)重点指导幼儿学习手指点画的方法：用手指轻轻蘸颜料，用力点，注意手指在画纸上点一下马上离开，要点在果树上，保持作品干净整洁。4.布置丰收的果园引导幼儿沟通共享，提升经历。请幼儿将作品粘贴到果园中，鼓励幼儿向同伴介绍本人的作品，讲讲本人画的是什么水果，用了什么颜色。活动反思：孩子们对于手指添画创作时，他们的灵感并没有被激发出来。可以能是由于其前面的引导不够，导致孩子们并没有能够大胆的想象与创作。活动最后，关于指纹运用在水果的延伸，将活动推向了高潮。16小班教案（小黑和小白）【活动目的】1、幼儿触摸感受不同线条。2、能大胆运用各种线条来进行装饰。3、培养幼儿的技巧和艺

40、术气质。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】画好的花瓣、马克笔(若干)、曲线、直线、圆圈(线条若干)【活动经过】一、故事导入，激发幼儿的兴趣。1、老师讲述（小黑和小白）的故事，色彩王国来了一个魔术师，小黑和小白一起都来看表演，小黑很认真的观看魔术师变魔术，小白没有仔细观看，这时小黑把魔术师的本领都学会了，一会变成了黑色三角形，一会变成圆形，一会又变成长方形，(老师分别出示变好的图形)，幼儿仔细倾听故事内容。2、老师提问：故事里这些图形都变成了什么形状。(幼儿回答)二、感受线条并进行绘画。1、老师请幼儿感受事先准备好的各种线条，并请幼儿讲一讲摸完线条的感受。2、老师出示

41、不同线条绘画作品，请幼儿欣赏。3、请幼儿再次触摸感受各种线条。4、老师示范各种线条的基本运用方法。三、幼儿进行绘画。1、老师请幼儿大胆运用各种线条来进行装饰。2、老师巡回指导，不干涉幼儿绘画。3、进行互评，老师请幼儿相互欣赏同伴的作品。4、将幼儿作品放到活动区域处。17小班教案（毛毛虫的制作）含反思活动目的：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，加强幼儿双手动作的灵敏性和协调性。2、体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动经过：一、设置情景，引发兴趣。老师：今天，刘教师给你们请来了

42、一位小客人。看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿讲不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？老师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。1、老师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？鼓励幼儿讲一讲做毛毛虫所用的材料2、老师：刚刚小朋友们讲了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？如今我们就来看一看。老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿讲出材料名称。老师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。三、老师示范。1、老师：那你们知道刘教师是如何用这些东西做毛毛虫的吗？如今我们就来看一看一教师究竟是怎

43、么做毛毛虫的，来看教师的手。老师开场示范先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满然后用手摸到一个球套一个皮筋。2、如今，刘教师的毛毛虫做好了，谁来讲一讲，刘教师是怎么做毛毛虫的？老师小结：小朋友们讲得都很好，刘教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，老师巡回观察与指导1、老师：小朋友们想不想做一条本人的毛毛虫？2、老师：碰到困难的时候小朋友能够请教师帮助，可以以看看你旁边的小朋友是怎么做的。五、讨论共享。老师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。如今小朋友们拿着本人的毛毛虫找到本人的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的,好吗?活动反思：整个活动基本上是

44、通过老师的提问引导幼儿回答，以及老师示范等形式，基本对于老师提问如这是什么？，有什么不同？，毛毛是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确的回答，但是还是有少数幼儿，在语言表达生存在的阻碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自己考虑的时间，很多都是聪明的几个回答问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行动时，出现个别幼儿送错地方的现象。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿本人动手，通过看一看、讲一讲、做一做，加深幼儿经历的积累。通过鼓励让幼儿大胆的表达本人的想法，大胆的制作毛毛虫。通过反思发现整个活动下来，忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让

45、本人知道缺乏之处，通过改善，提升本人的各方面的能力。18小班教案（海螺）制作目的：促进幼儿大脑发育。培养幼儿的技巧和艺术气质。体验想象创造各种图像的快乐。制作材料：橙色和绿色的橡皮泥。制作步骤：第一步把黄绿色的橡皮泥亚成片，然后卷起来；第二步卷成图示的形状之后黏好；第三步把橙色的橡皮泥压成窄的片，然后做成旋钮状；第四步将第三步的橙色的条卷附在第二步的绿色筒子上面。温馨提示：海螺做好了非常简单的四步。大家能够在平常利用课余的时间多做些手工制作，手工制作对于孩子的动手能力、想象能力是一种良好的锻炼。捏橡皮泥还能够锻炼本人的手指精细程度，对于激发孩子的创造能力有一定的好处。19小班教案（美丽的染纸）

46、含反思活动目的建立对染纸的喜欢。初步对染纸进行了解。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。感受作品的美感。活动准备宣纸、颜料、调色盘、棉签。染好的纸一张。活动经过1、教师这有一张美术作品想和大家来一起欣赏，教师保证你们都没有见过这样的美术作品。2、你们想不想看看是一张什么样的美术作品啊？老师展示出染好的纸，大家来讲讲好不好看啊？你们想不想知道这是什么啊？教师来给你们讲解一下。3、这是一张染纸美术作品，老师来给你们说说染纸的来历，大家要竖起耳朵听好了。4、教师给你们示范一下染纸的制作经过，带你们看看染纸都需要准备哪些好不好？5、如今教师教你们学着染纸好不好？老师教大家一步步的去进行操作，感受染纸带来的乐趣。