幼儿园中班社会优秀教案（勇气）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班社会优秀教案（勇气）含反思（中班社会优秀教案（勇气）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优秀教案（勇气）含反思！活动目的：1、初步了解勇气的多种形式，发现本人拥有的勇气。2、能够结合生活中的经历，积极表达对勇气的理解，共享本人关于勇气的故事，从中收获勇气。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：高、低两座桥、活动经过：一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。1、师：小朋友，瞧，在我们前面有一座高桥和一座矮桥，今天，我们一定要选择其中一座桥，从这一头走到那一头到达我们上课的地方。请你选择你想走的桥，站到

2、桥的前面排好队，走过小桥后找到座位坐下来。2、老师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候要注意安全。二、老师引导幼儿理解勇气的含义。1、提问：你选择了哪座桥?你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)2、师：你真是个有勇气的孩子，刚刚我看到了好多有勇气的小朋友都选择了高桥走过来。3、提问：那有谁知道什么是勇气?4、小结：原来勇气就是当我们碰到挫折、困难、危险的时候固然心里会害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。三、老师引导幼儿结合生活中的经历，了解勇气的多种形式。1、师：其实在生活中做很多事情都是需要勇气的，今天，教师给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。2、完好观看

3、3、归纳提升，理解勇气的多种形式师：这些都是我们在平常生活中经常碰到的事情，看来勇气就在我们身边，一起先来看第一件事情吧。*勇气，是第一次骑车不用安全轮。提问：这件事情讲明这个小女孩怎么样?(英勇)勇气有的时候就是英勇。故事里还有哪件事情也是需要英勇才能做到。提问：你在生活中有没有做过什么英勇的事?*勇气，是爱它，却不摘它。提问：她是如何做到不摘它的?(控制)有的时候勇气就是要学会控制本人。提问：什么时候也是需要我们有控制的勇气?*勇气，刚到一个新环境，你能主动和新朋友打招呼。提问：什么叫主动?师：那有谁愿意主动和客人教师打个招呼，告诉客人教师你叫什么?*勇气，是伙伴一次次弄坏我的城堡，我能从

4、头再来。提问：失败了没关系再从头开场，一次又一次地做，这种勇气我们能够称为什么?(坚持)你有没有坚持做一件事情，最后就成功了?师：相信有了坚持的勇气，做什么事都会成功。4、师：在今天的故事里，我们认识了不同的勇气，就藏在这四座城堡里，还记得有哪些吗?。教案来.自:屈;教师教.案网，(英勇、控制、主动、坚持)总结：我们每个人身上都有不同的勇气，相信你们在以后肯定会和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气渐渐变多变大时，你们就会成为一个棒小孩!四、结束活动，挑战高桥。师：今天我们和勇气交了朋友，那么如今你们是不是都有勇气走一走刚刚那座高桥呢?活动反思：本次教学活动，我觉得本人进行得过于仓促，当谈到某一

5、话题，就让孩子回忆并讲述，很多孩子一下子反响不过来，就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱，固然我及时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得本人在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学经过中平凡使用是呀，恩等词，需要加强锻炼。此外活动最后环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因而原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验，但是想了很久都没想出适宜的游戏，因而今天活动就草草地结束了。中班社会优秀教案（勇气）含反思这篇文章共4026字。（中班教案（垒积木）含反思）：中班教案（垒积木）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿积极参加活动，独立完成，培养孩子的逻辑思维能力，独立能力，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人，快来看看幼儿园中班（垒积木）含反思教案吧。（中班教案（塞玩具）含反思）：中班教案（塞玩具）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法，愿意使用轮流、协商、合作的交往方式，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班（塞玩具）含反思教案吧。