教案中班100篇.docx

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1、教案中班100篇（教案中班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会优秀教案（各种各样的职业）活动目的：1.了解生活中的劳动者，感悟它们的劳动与人们生活的关系。2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。2.知道五一国际劳动节的来历。活动步骤：1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。1)老师扼要介绍本人父母或家人的工作情况。2)启发幼儿讲讲本人父母是如何工作的。2.结合课本第8页，指导幼

2、儿阅读并考虑：1)画面上有很多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的?;.教.案来自:*老.师教.案网;它们有一个共同的名字叫什么?2)叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便?3)你还知道哪些劳动者?3.组织幼儿讨论：假如没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是如何的?4.介绍五一国际劳动节。5.启发幼儿围绕怎样为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日谈谈本人的想法。6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。活动建议：启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，讲讲他们劳动的特点。2中班社会优质课教案（小兔的花园）含反思设计意图情感

3、是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。（幼儿园工作规程）指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因而，在详细的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各种活动，使幼儿遭到潜移默化的情感教育，久而久之，就会构成比拟稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。活动目的1.帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。2.鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备

4、1.多媒体课件。忧伤音乐（忧伤小夜曲），快乐音乐（欢乐颂）。2.篱笆、藤条若干，彩色花朵若干，心情卡若干。活动经过一、看看讲讲，体验快乐师：(看课件)小朋友，看谁来了?幼齐：小兔子。师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今天的心情怎么样?幼：小兔子很高兴。幼：小兔子很快乐。幼：小兔子很开心。幼：它很开心，眼睛笑得都弯了。师：你知道小兔子为什么这么高兴吗?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(幼儿讨论)幼：它可能找到了本人的好朋友。幼：有了很多好吃的，它就很高兴了。幼：它有了很多礼物，所以很开心。幼：碰到了开心的事情。幼：它的妈妈给它买了很多新衣服。师：你们讲得真好，原来有这么多事都能够让小兔

5、子高兴呀。师：那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情?教师数到3，请每个小朋友摆好一个姿势，看谁摆得最好!让我给最精彩的造型拍个照吧。师：小兔子到底为什么这么高兴呢，我们一起到它的家里去看看吧。(看课件)小兔子家里有什么?幼：有绿绿的草地。幼：有好多鲜花。幼：小兔子家里有一个花园，里面有很漂亮的花。幼：有蓝蓝的天空。师：你觉得这些花看上去怎么样?幼：很漂亮。幼：花很美丽。幼：花很多，很好看。师：原来小兔子家里有个又大又美丽的花园，花园里还盛开着很多五颜六色的花朵，所以小兔子才这么高兴的!那我们一起和小兔子跳个舞吧。师幼听音乐自由做动作。(评：良好的情感诱导对幼儿的认知经过有着重要的促进作用。孔子

6、讲：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。外界物质对幼儿具有很大的吸引力，当我演示多媒体课件时，幼儿一下子就体验到了小兔子开心快乐的情绪。来.源*教师教.案网，幼儿的情感反响是直接的、外露的，活动中鼓励幼儿大胆地讲一讲、摆造型、随音乐跳个舞等，正是让幼儿的情绪情感得到了很好的外化。)二、听听说说，体验忧伤师：冬天悄悄地来了，小兔子如今的心情会如何呢，让我们一起来听一段音乐。播放（忧伤小夜曲），体验音乐带来的情绪情感。师：你觉得小兔子如今的心情怎么样了?幼：悲伤。幼：小兔子如今心里很难过。幼：小兔子如今不高兴了。师：那我们一起来看看小兔子如今的心情到底是怎么样呢?(看课件)幼：小兔子很悲伤。幼：在

7、流眼泪。幼：小兔子心里很难过。师：小兔子真的好悲伤啊，那你们知道它为什么这么悲伤吗?请你和旁边的小朋友讲一讲。(幼儿讨论)幼：它没有了好朋友，就会悲伤的。幼：冬天来了。幼：碰到了不开心的事，所以才悲伤。师：我们再一起到小兔子家去看看吧。(看课件)冬天来了，小兔子家的花园里，花都枯萎了，所以小兔子很悲伤。我们用一个动作来表现一下小兔子悲伤的心情吧!教师数到3，小朋友摆好一个动作，看谁的动作最能表现悲伤、难过的心情。师：小兔子这么悲伤，谁会来安慰它呢?幼：好朋友。幼：它的妈妈。师：(看课件)冬天到了，小兔子家花园里的花都枯萎了，渐渐地死掉了。小兔子和兔妈妈一起去埋这些花，它们一边走一边哭，悲伤极了

8、。妈妈安慰小兔子讲：不要悲伤。也不要难过，冬天会过去的，等春天来了，小花还会回来的。晚上回到家，小兔子看着窗外的雪讲春天快来吧。(评：情绪是能够感染的，心理学家凯拉斯西潘达在（儿童发展诸因素）一书中曾谈到，幼儿的情绪具有短暂性和多变性的特点。情感教育应在幼儿的各项教育中潜移默化地进行。情感总是伴随着认识经过而产生。当我让幼儿欣赏（忧伤小夜曲）时，幼儿一下子从快乐开心的情感转入到忧伤低沉的情绪中了。通过与同伴沟通、用动作表示等，又让幼儿猜想和表述了小兔子悲伤的原因，为下一步帮助小兔子作好了铺垫。)三、群策群力，帮助别人师：小兔子如今开心吗?幼齐：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢?你有什么

9、好办法?(幼儿讨论)幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用XX小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的藤条、五颜六色的花朵，我们能够将藤条缠在篱笆上，花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（欢乐颂）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗?幼齐：漂亮。师：(看课件)你们看，如今小兔子的心情怎么样?幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗?

10、幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。平常，你有没有碰到过不开心的事情?你是如何让本人开心起来的?幼：我和小朋友一起玩.小朋友抢了我的玩具，我很不开心。我和他商量了以后，大家一起玩，我就开心了。幼：小朋友打我，我不开心。幼：和好朋友一起玩很开心。幼：去旅游很开心。师：假如你的好朋友碰到了不开心的事情，你如何让他开心起来呢?幼：小朋友摔倒了，我扶他起来，他就开心了。幼：我和好朋友一起玩，他就很开心。幼：我们一起唱歌跳舞，我的好朋友很开心。师：你们讲得真多，想得办法真好。(出示开心娃)教师送给你们一个开心娃，希望你们天天都开开心心，由于开心有利于身体健康，我们都要做一个开心快乐的人。(评：爱心是人

11、类最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温顺、亲切的体验，是深深地理解和接受。帮助别人正是一种爱的体现，通过亲手打扮花园帮助小兔子，让小兔子开心起来，幼儿很好地体验了关爱别人、帮助别人的情感。结合名曲（欢乐颂）让幼儿进一步体验了快乐的心情。迁移经历又让幼儿联络实际，从日常生活出发，体验助人为乐的情感，不断强化幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。.)活动反思：如今的孩子多是独生子女，大人对他们百般呵护，生怕照顾不周，而大人要求孩子帮助的却很少，甚至没有，孩子被大人的爱包围着，反而感觉不到这种爱了，以为这一切都是天经地义的。让幼儿感悟到别人的爱，进而萌发爱别人的意

12、识，是本次活动的主要目的。通过感受故事中小兔子高兴和悲伤的情感，引发幼儿关爱别人，并体验帮助别人的快乐。活动中，形象的教育手段，不断强化着幼儿团结友爱、相互关心、相互帮助的思想意识。通过启发引导，孩子们有了爱别人的意识，萌发了要为别人做事的愿望。但是，中班幼儿各方面的能力都相对较差，往往有了好的动机，却收不到好的效果。因而，要有目的地向幼儿讲解、教授正确的行为方式，教给幼儿一些简单的技能。进而感到关心别人、爱护别人恩一件特别快乐的事情，为幼儿关心别人、帮助别人提供动力，以此来不断强化幼儿爱别人的情感。在活动施行的经过中，暴露出很多需要改良的地方，如有的教师建议不用课件，能够请配班教师扮演小兔子

13、，这样会更有感染力。有的教师觉得在音乐方面能够浸透五名工程，引入名曲等。自己反思，觉得最后部分让幼儿讲述本人平常有没有碰到什么不开心的事，我的举例不太适当，可从本身出发，讲讲本人心情不好时是怎么做的，再引导幼儿讲一讲。3中班社会优秀教案（重要的日子）含反思活动目的：1、初步了解年、月、日，感受其与本人成长和生活的密切关系。2、愿意与同伴共享本人对重要日子的经历与感受。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：相关、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历活动经过：(组织幼儿与客人教师打招呼)T：今天活动室里来了这么多的客人教师，来!我们站好了，看

14、着客人教师，微笑着和她们打个招呼吧!合：客人教师你们好!一、活动导入T：大家都讲我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗!请看大屏幕!我要提问了。二、认识年月日1、出示ppt年,理解年的概念T：这是什么?(一个字)有人认识它吗?它读什么?(年)今年是几几年?(2020)那去年呢?(2020)2020过完了就是2020年，那今年过完了呢?(2021)T：我这里有位2006年出生的宝宝，我们来看看从2006年到2020年这几年当中她发生的变化。(组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解)T：瞧!2006年她出生时是什么样的?T：(五年的图片集中在一张的幻灯片)时间就一年年过去了，我们小朋友渐

15、渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪明了。2、出示PPT月，理解月的概念T：认识了年，我们再来看看这个字，你认识吗?(月)如今是几月份?本文;:屈,老;师教案.网(11月份)提示：刚刚过去的是十月，十月后面应该是几月?一年中有几个月?(12个月)(出示十二个月的蛋糕图片)看!我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开场的?我们一起来讲讲。(从1月讲到12月)老师小结：一年从1月份开场，到12月份结束，然后再从1月份开场新的一年。T：如今我想问问你的生日在几月份呢?(请个别幼儿回答，并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面)T：你们都记得本人生日吗?那请你把手上的红苹果贴到你生日的

16、月份下面去吧。小结：你们真聪明不仅记得本人生日的月份，而且如今还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的，接下来再看看这个字吧!3、出示出示PPT日，理解日的概念T：这是什么字?(日)(出示11月份的月历)今天是11月1日，固然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小朋友来讲是不平凡的，由于今天有这么多的客人教师在这里看我们上课，你们讲今天是不是一个重要的日子?(是)那我用笔圈出来，好让我记住今天。(老师拿笔把1圈出来)我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提醒我们一起给他们过生日。(有就圈，没有就过)三、拓展幼儿的认知经历T：那你

17、们知道一年中有哪些重要的日子吗?赶紧先和你旁边的小朋友讨论一下吧?(鼓励幼儿和同伴沟通，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包讲恭喜等等)T：对你来讲最重要的日子是哪一天呢?为什么?T：小朋友们讲了这么多，其实从你们上幼儿园开场，我们班级里也有很多重要的日子，值得我们回忆、纪念的，我们一起来看看!(观看PPT（班级重要的日子）四、结束部分T：这些重要的日子带给了我们很多非常美妙的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今天这个重要的日子吧。起立!跟后面的客人教师讲再见!活动反思水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物

18、质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口诸多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。4中班社会优质课教案（哭娃和笑娃）含反思各位评委，各位教师大家好!今天我讲课的题目是中班数学活动（哭娃与笑娃）这个活动来自山东省编教材中班上册（我的好朋友）这一主题。下面，我将从讲教材，讲教法，讲学法，讲教学经过，讲教学反思这几个方面来进行讲课。一、

19、讲教材1、教材地位中班幼儿偶然情绪不是很稳定，早晨来园偶然哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为此我特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目的与语言目的有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经历联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。2、三维教学目的：知识目的：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。能力目的：知道哭和笑的两种不同的表情，会从两种不同的表情里判定人的心情。3、重点难点：重点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。难点：能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的

20、表情。教学准备1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。3、背景音乐（笑比哭好）4、心情速递板二、讲教法新（纲要）提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入探究活动，进行尝试，感受介入的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表本人的想法和意见。因而本活动老师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者，根据中班幼儿的思维的详细形象的特点始终贯穿的原则，结合多种教法进行活动。在教学经过中为了突出重点难点，我将采用情景法，互动游戏法1、情景法考虑到中班幼儿的年龄特点，在活动中我先播放歌曲表演，引出一只快乐的小熊，激发起幼儿对这节课的兴趣，让他们很快的投入到课堂中来。2、互动游戏

21、法我和幼儿一起来做五官的游戏，我先指着本人的鼻子问幼儿，这是哪里呀?让幼儿猜。以此类推，我把本人的五官都指全，让幼儿猜全。;.;*教师教。案网;接着鼓励其他幼儿跟着一起做猜猜五官游戏。做完游戏，趁着幼儿尽兴，我问幼儿：五官都有哪些本领啊，请大家一起积极发言一起讨论。三、讲学法本次活动，总体设计思路：以（新纲要）为指导，借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想，主要采用互动游戏法，启发诱导法1、情景游戏法：教师和幼儿一起做游戏，在游戏中引导幼儿认识人的五官和了解五官的用处是什么。2、启发诱导法：在小黑板上画出各种各样的表情，有笑的有哭的，有悲伤的等等，让幼儿观察一下不同的表情和五官是什么关系的

22、?进而引导幼儿学会调整本人的情绪。四、讲教学经过一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯教师一起来到这里，想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!二、导入游戏，引发讨论1、教师和幼儿一起做指指鼻子，摸摸脸的游戏请幼儿相互讲一讲眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法1、小朋友用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点?激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑

23、脸。2、出示表情脸谱，教师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，由于它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感遭到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿假设您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友讲好听的甜甜话，让朋友快乐，本人也就快乐了!四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力

24、。2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿本人动手画出笑脸，装饰快乐树。3、快乐小熊讲要用笑脸、讲甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。五、教学反思提醒幼儿天天来园时，在心情速递板上标出本人的心情，引导幼儿关心大家的心情，讲一些高兴的话，让大家都快乐起来。六、布置作业以漂亮的我为主题，画一副自画像，能把本人的表情真实的表现出来。5中班社会优秀教案（家乡的土特产）含反思活动目的：1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。2.培养幼儿的表达能力。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：课本。活动步骤：1.谈话导入主题。小朋友

25、，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢?知道什么叫特产吗?。教案来.自:屈;教师教.案网，特产就是特有的或是十分有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。2.打开课本，让幼儿观察画面。1)你认识这些产品吗?能讲出他们的名称吗?你的家乡有没有这样的产品?2)你的家乡主要生产什么呢?能讲讲它的特点以及营养价值吗?3)小组相互沟通。4)让幼儿在大家面前介绍本人家乡的土特产。3.老师小结：小朋友讲的很好，由于每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在合适它的土壤里才能生长旺盛。因而，我们要以本人家乡有这样的土特产2自豪。活动建议：组织幼儿进行一次家乡的特产演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。活动反思：在课

26、堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感遭到了家乡的美丽与富饶。6中班社会优质课教案（神奇的话）含反思活动目的：1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。2、学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见!3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动经过：一、导入课题(一)、讲故事（对不起真神奇!）一天，阳光明丽、天气晴朗，教师带小朋友在院子里玩滑梯。;*教师教案网;只

27、见小朋友们个个玩的非常高兴，只要方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢?教师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的讲：方方踩了我的脚也不讲声对不起!一句小小的对不起这么重要吗?教师要试一试。方方，你是踩了她的脚吗?方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。对不起真神奇!(二)、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是如何做的呢?二、深化主题。(一)、观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。教师带领

28、幼儿一起边看边讲边讨论，幼儿积极发言。(二)、欣赏歌曲（对不起，没关系）三、表演示范(一)、教师和小朋友一起进行歌表演练习。(二)、小朋友能够把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见!活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞（好朋友）教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概讲出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要相互辞让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使

29、孩子们养成良好的礼仪习惯。7中班社会优秀教案（春游小计划）含反思活动目的：1、学习分组合作，讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品，以及春游时应注意的安全事项并制作成春游小计划。2、知道合作时要和同伴商量并听取别人的合理意见。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、老师制作春游计划表。2、幼儿用书。活动经过：1、老师出示春游计划表，请幼儿讨论春游计划。(1)出示计划表，幼儿看计划表。屈,教师.教,案,网(这是一份春游计划表，里面有春游的内容，时间、地点、注意事项。)2、引导幼儿讨论制定本人的春游计划。(1)激发幼儿动手制作计划表的兴趣。(2)带领幼儿讨

30、论应准备的物品。(3)讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作计划表。(1)幼儿自由分成若干组，老师观察幼儿的分工情况，并帮助个别组幼儿进行分工。(2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。4、幼儿间进行互相沟通和共享。(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的经过而且在这样的经过中学习合作和建构本人的知识。老师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、沟通测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近1提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿近期?你是怎么知道的?2老师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。(反思：沟通的经过能够帮助幼儿感遭到

31、数学活动的乐趣更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按本人的兴趣选择工具测量、记录。8中班社会优秀教案（布从哪里来）含反思活动目的(1)初步了解布的;(2)产生对布的制作、加工的探索兴趣。(3)培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。(4)培养幼儿的尝试精神。活动准备1.棉布、棉线、棉花2.幼儿用书第1-2页3.挂图（布从哪里来）4.语言磁带或CD。活动经过(一)猜猜布从哪里来1.老师出示棉布，请幼儿摸一摸、猜一猜-老师：布是从哪里来的?是用什么东西做的?2.幼儿猜想后，老师出示棉花图案。-老师：布是用棉花做成的，那么棉花是在呢么变成布的呢?(二)看挂图

32、，了解棉花变成布的经过。1.请幼儿讲讲棉花变成布的经过。-老师;老实带来一幅图，上面画的是棉花变成布的经过，那么棉花到底是怎么变成布的呢?请小朋友看图讲一讲。2.老师边讲解边出示实物：棉花如何纺出线，再由线织成布，做出衣裳。(棉花-棉线-棉布)3.让幼儿模拟纺车的转动。(如有条件，可准备实物纺车或者播放纺车的视频，让幼儿体验)(三)、分组观察和体验1.每组提供棉花、棉布、棉线，让幼儿用手摸摸、玩玩，感悟棉花、棉布、棉线的布同。2.老师在引导幼儿充分感受这些材料的同时，能够允许幼儿自由游戏：绕线团、叠棉布、撕花等。活动延伸1.引导幼儿和老师、父母一起阅读幼儿用书中的相关内容。2.引导幼儿和老师、

33、父母一起寻找用当代高科技生产布的图片，扩展视野。3.种棉花。在幼儿园;里开拓一小块区角种植一些棉花，供幼儿充分照管和观察。活动提示1.在幼儿猜想的经过中，老师应尽可能尊重幼儿的想法。本文;:屈,老;师教案.网由于这是他们本人根据事物的性质构成概念的经过，是在他们的思维水平的考虑和探索，有本人的价值。2.老师应该提供足够的材料，并允许幼儿相互交谈、合作，让幼儿充分感悟这些材料，并自由玩弄操作。3.该活动能够向社会。艺术领域进一步扩展，如让幼儿随音乐有节拍地模拟纺车的转动，培养节拍感，利用图片、影像介绍纺车，加深幼儿对纺车的认识。4.布置布从哪里来主题展示区时，能够将棉花、棉线、棉布实物用透明塑料

34、袋包装好，根据棉花变成布的经过布置在展示板上。自己反思在设计教案的时候，都按着传统、常规的思维去设计，缺少在常规中参加一些有趣、新颖的元素，传统的环节设计施行起来可能笔记容易，能够明晰地把每个环节拉下来，但是这种方式幼儿已经很习惯了，对他们来讲没有什么新鲜感，所以不能调动他们的积极性，同时，老师的魅力也很重要，老师的语言、表情、动作等都能体现一种魅力，生动活泼的语言，积极地表情情绪愈加能吸引幼儿，能使幼儿介入到互动中来，主动地去学习，而不是老师一贯地灌输知识。9中班社会优秀教案（气球跳舞）含反思目的：1随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。2遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。准备：小鸟、

35、老鹰头饰各一个。音乐磁带，包括（气球跳舞）、（小鸟飞来了）、（老鹰来了）、（气球和小鸟跳舞）四个音乐片段。经过：一、快乐的气球。-我们一起来听音乐扮演一只快乐的气球吧!-播放音乐（气球跳舞），引导幼儿按音乐节拍做动作，自由表现气球高高兴兴的样子。-启发幼儿讨论：什么样的动作能够表现出快乐的样子?守游戏规则，体验角色扮演的快乐。(如做跳跃、击掌、转圈等动作，并加上恰当的的表情)-幼儿再次听音乐表演，注意脸部表情和身体姿态。二、小鸟、老鹰来了。-一只小鸟看见快乐德气球，飞来一起跳舞。-播放音乐（小鸟飞来了），老师扮演气球，请幼儿表现小鸟飞来和气球跳舞的情境。-了解游戏规则：气球遇见小鸟和它一起跳舞

36、，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰啄到，就做漏气状倒在地上。本.文;：*老.师教案网;-连续播放四个音乐片段，幼儿扮演气球，老师扮演小鸟和老鹰，共同表演。-跟随音乐旋律，幼儿分组游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。活动反思：在这节课中我真正感悟到了：老师语言情景创设的重要性，老师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目的的趋向。老师语言情景创设的重要性，老师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目的的趋向。10中班社会优秀教案（节日快乐）含反思活动目的：1.知道三月八日是妈妈、阿姨、奶奶们得节日。2.了解本人妈妈工作的辛苦，培养对妈妈的热爱之情。活动准备：1.活动前要求幼儿了解妈妈工作的情况，并准备一张妈妈的

37、照片。2.提供幼儿做礼物的材料若干。活动步骤：1.介绍三八国际妇女节的来历，帮助幼儿了解三八妇女节，并提出相关的问题。1)三八节是谁的节日?2)在三八节来临之际，你想为像妈妈一样的人做些什么?2.介绍本人的妈妈。老师利用实物投影器，将本人母亲的照片展示给幼儿，并介绍本人的母亲。(妈妈的名字、妈妈的工作、妈妈对本人成长的关心等。)幼儿以组为单位，互相介绍本人的妈妈。然后，请不分幼儿向全班小朋友介绍。3.给妈妈、奶奶、老师做礼物。老师在活动区准备好各种材料，幼儿自由选择，做一件简单的节日礼物，并学讲一句像妈妈祝贺节日的话。;*教师教案网;如：妈妈，祝您节日-。4.布置妈妈，我爱你展览。老师与幼儿一

38、起将照片和礼物布置成展览，放学时请妈妈一同参观。活动建议：1.活动能够半日活动的形式开展。活动时可视幼儿的接受情况，让学唱一首爱妈妈的歌或学跳一个舞蹈，以增加内容。2.要求幼儿回家后，帮妈妈做一件力所能及的家务。教学反思通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给本人的妈妈选购本人想要送的健康礼物，来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福，并且本人亲身介入其中。11中班社会公开课教案（公交车的机密）活动目的：1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。2、培养幼儿有初步的自己保护意识。活动准备：1、各种照片(含有数字、标记、设施等)2、pp

39、t(救生锤、灭火器的图片);活动经过：一、相互沟通调查表这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的机密，你把你调查的内容和同伴讲讲。二、沟通共享如今请你讲讲你发现公共汽车上有哪些机密?辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么?;.;*教师教。案网;你还看到公共汽车上有哪些数字?(老师根据幼儿讲的以照片形式归纳整理)小结：公共汽车上有很多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。三、拓展经历1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用途)2、请你们看段录像，发生了什么?假如是你怎么办?3、在公共汽车上还会发生哪些事情?你会想什么办法解决?小结：当你坐在公共汽车上的时候，假如碰到突发事情一定要

40、想各种方法来保护本人的安全。12中班社会公开课教案（白色污染危害大）含反思活动目的：1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，加强环保意识。2、学惯用适当的词语表达本人的所见所闻和所想。活动准备：白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。配套课件：中班社会课件（白色垃圾污染大）banzhurenppt/2580.活动经过：中班社会教案及反思（白色污染危害大）含(引导幼儿讲出扔到垃圾箱里。)2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?四处是塑料袋：师：你们看到了什么?幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的情况呢?那你

41、们在平常的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会如何啊?那我们一起来听听环保小博士是怎么讲的呢!师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶紧把你们的做法告诉他吧!出自:屈;老.师教案网来讲讲你们平常是怎么做的?塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀?他们为什么要这样做?师：为了促进庄稼的快速生长，很多农民出,自：qu.lao.shi教,案网在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会如何呢?幼儿讨论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种

42、地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。塑料制品污染河流:老师引导:在图片中你看到了什么?老师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉?老师引导：这样会发生什么事呢?师：那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢?师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，假如人们用后四处乱丢，就会构成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用白色污染来形容。把他们叫做了白色污染。宝贝们你们记住了吗?3、发散幼儿思维，找找讲讲还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了教师今天带来

43、的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?4、讨论：怎样减少白色污染，引出限塑令录象。看了刚刚的录象，我们小朋友要从我们本身做起，去买东西能够从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗?5、游戏：白色污染哪里逃活动延伸发散幼儿思维，了解其他的污染。教学反思：1、在请幼儿讲白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了很多有创意的机器来消灭白色污染，老师在此要加强引导，鼓励学生大胆讲、大胆想象培养他们的创新意识。2、在上课头一天就跟幼儿沟通一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危

44、害，为课堂学习做好铺垫。课一开场，就能够让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿都能积极介入，进而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。13中班社会优秀教案（表情畅想曲）含反思一、活动背景：表情是表如今人的脸部的一种艺术。假如你仔细观察，你能够从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，进而做出正确的判定。人们常讲察言观色大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在本人的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，进而更好地学会与同伴相处。二、活动目的：1、认识各种各样的脸部表情。

45、2、理解各种表情所表达的心情，知道能够从人的表情中了解别人的心情。三、活动准备：1、自制课件2、自制表情娃娃魔方。3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。四、活动经过：幼儿听（表情歌）进入活动场地。(一)谈表情师：今天有这么多教师来看小朋友上课，你们高兴吗?你们看刘教师高兴吗?你们是怎么知道的?高兴时脸上的五官是如何的?(引导幼儿观察回答)老师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道教师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情?我们一起来看表情相册，观察表情。(二)讲表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，老师画出表情。1、高兴：什么

46、事让你高兴?高兴时你会做什么?2、哭:你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候如何安慰她。3、生气：幼儿模拟一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你如何让别人消气?4、悲伤：讨论悲伤时你想什么办法解决?5、吃惊：幼儿模拟一下吃惊的样子。6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人开心一下。(三)看表情老师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道(四)做表情出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出和表情娃娃一样的表情。(五)、猜表情(1)听故事（碰碰船）。师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，老师讲述故事，全体幼儿听故事。)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?，!;:屈,老，师教.案网请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)(3)集体讨论，引导幼儿讲述本人的选择，并能说说为什么。师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合本人所选的表情图，填图讲述。)幼A：小语会哭，由于他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。幼B：小语会笑，由于碰碰船撞到一起很好玩。幼C：小语会很生气，由于小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得能够通过人的表情