中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思 -精品文档.docx

《中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思（中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思！活动目的：1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。让幼儿理解故事情节。2.引导幼儿根据故事的角色特点，尝试选择适宜的节拍型。并用打击乐器来表现故事内容。3.培养幼儿积极介入活动，体验合作游戏的快乐。4.熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲5.熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）活动准备：音乐磁带、不同种类的乐器若干、节拍图谱活动

2、经过：一、进入活动室1.听音乐歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。2.找到位置后平静坐下。二、学习音乐节拍故事（小老鼠和大狮子）1.了解故事名称师：我们一起看看今天大森林里，发生了什么有趣的故事？出示课件1-2讲的是谁的故事啊？幼：看课件的名称念出本篇故事的名字。师：带者小朋友一起看课件1-2，并提问：你们看见在大森林里面都有什么动物啊？幼：马、小鸟、鸭子、狮子师：你们谁注意到大狮子是怎么到森林里的吗？咚-咚那其他小动物是怎么跑走的呢？出示准备的节拍图谱，并把小动物出场和离开的声音节拍型做一个总结，教幼儿在边模拟动物叫声的同时学习这些相应的节拍型。用听

3、、拍的形式逐步学习幼：根据故事中的动物角色，模拟动物的脚步声等。师：你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的大狮子会怎么样？出示课件3-4提问：大狮子高兴后发生了一件什么事？是谁来救它的？怎么救的呢？幼：回答故事发展中的答案。师：出示课件5提问：获救的大狮子他明白些什么道理？幼：不管本人多大也要和小动物成为朋友。2.学习节拍型并做音乐游戏师：如今我们来做个音乐游戏，这里有几种乐器，你们能够本人选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以后你们就能够敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什么小动物的脚步声、叫声、飞的声音很类似。听出来后举手告诉我。师：请小朋友在回答问题的时候，用本人手中

4、的乐器来表示小动物的叫声。师：我们来看看你们刚刚讲的对不对哦！出示课件6并逐一对照小朋友刚刚回答的在多媒体课件上面操作来验证一下师：你们看看在这下面的节拍型和刚刚我们学习的动物叫声一样呢？在幼儿回答出问题后请回答问题的小朋友把这个节拍型唱一般，并提醒幼儿要把本人讲出的小动物发出的声音与节拍型相符。每回答一个小朋友都帮他在电脑上面操作进行验证3.给音乐节拍故事里的动物配乐。师：请小朋友在对照大屏幕上面的乐器和相应的节拍型练习，给下一步做铺垫。师：如今，我们每个人手里都有一个乐器了，拿好手中的乐器我们一起给故事中的那几个小动物配音好不好？让幼儿拿着本人选择的乐器和小动物相应的节拍型给课件中的小动物

5、配音4.结束部分师：我们如今拿着我们的乐器给班级其他小朋友表演一下好吗？活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。老师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学气氛。中班上学期音乐教案（小老鼠和大狮子）含反思这篇文章共4046字。（中班教案（咏鹅）含反思）：中班教案（咏鹅）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、绘画等形式表现歌曲的意境，在把握古诗（咏鹅）的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意，体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情，快来看看幼儿园中班（咏鹅）含反思教案吧。（中班教案（兔子舞）含反思）：中班教案（兔子舞）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起游戏的乐趣，感受乐曲活泼、愉快的情绪、愿意跟着音乐节拍跳舞，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园中班（兔子舞）含反思教案吧。