小班音乐活动教案（几肢着地）含反思 -精品文档.docx

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1、小班音乐活动教案（几肢着地）含反思小班音乐活动教案（几肢着地）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地，幼儿理解四肢概念，探索身体动作的各种可能性，培养幼儿合作，相互帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐，快来看看幼儿园小班音乐活动（几肢着地）含反思教案吧。【活动目的】1、幼儿理解四肢概念，探索身体动作的各种可能性。重点2、幼儿结合音乐，能听指令练习几肢着地。难点3、培养幼儿合作，相互帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。【活动准备】CD机【活动经过】一、开场部分。老师带领幼儿听音乐（

2、几肢着地），进入活动场所幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。师用WU在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。二、基本部分。导入游戏：我来问，你来讲。师：如今小朋友们和何教师玩游戏，我来问，你来讲。师：我的小朋友告诉我，你的小手在哪里？幼：何教师，我的小手在这里。师：小朋友告诉我你的小脚在哪里？幼：何教师，我的小脚在这里。师：小朋友告诉我，你的胳膊在哪里？幼：何教师，我的胳膊在这里。师：小朋友告诉我，你的小腿在哪里？幼：何教师，我的腿在这里。师：还记得何教师告诉过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么？幼：四肢师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。二、大肌肉活动（几肢着地）。1、

3、游戏：我来讲，你来做幼儿通过一肢着地到无肢着地，老师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。师：小朋友如今何教师一起活动活动我们的四肢吧。2、请幼儿俩俩合作，进行游戏几肢着地。3、播放音乐：请孩子们通过行走和停止感悟乐句乐句的休止处4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方老师提出几肢着地，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。5、请幼儿俩俩合作，进行游戏几肢着地。培养幼儿的合作相互帮助的意识此处根据孩子的做的情况，进行反复游戏。三、结束活动：游戏歌曲（小跳蚤）。师：我们的四肢活动了这么长时间，如今小朋友们何教师一起用我们的小手给四肢推拿推拿吧！播放音乐（小跳蚤）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：地，汉语常用字，一级字，会意字兼形声字，有d、de两个读音。最早见于金文。原为古汉语名词，与天相对，本义为物质，后逐步引申为土地、大地、地表等。能够作为名词，可以以用作助词。