幼儿园中班数学教案反思（哪个月过生日的小朋友最多） -精品文档.docx

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2、日期。(1)指导语：我们每个人都有本人的生日，你们知道本人是哪月出生的吗?(2)幼儿讲述本人的出生日期。(3)老师出示12朵向日葵(不排序)，引导幼儿观察。指导语：这是教师给你们画的向日葵，数一数有几朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有学过的?它们怎么读呢?(4)引导幼儿认读10、11、12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。(5)知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今天，这12个数字就表示12个月份。本.文;:*老.师教案网1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引导幼儿按

3、出生月份的不同统计人数。(1)请幼儿将本人的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。指导语：教师的生日呢是在9月份的，如今教师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应该贴在哪个向日葵上?你们如今也去把本人的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住本人是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。(2)指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日?(3)老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。3、比拟人数的多少。(1)在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几个?(2)引导幼儿进行比拟。4、策划生日活动。指导语：

4、这个月是几月?我们班有没有小朋友要过生日?有几个?你们想如何度过本人的生日?我们小朋友能够如何来为他们庆祝呢?活动反思：愿意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份;学习比拟人数的多少;能根据出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目的我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动*部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿成心这么做的吧。中班数学教案反思（哪个月过生日的小朋友最多）这篇文章共2887字。（中班教案（5的相邻数）含反思）：中班教案（5的相邻数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿提高探索数量关系的能力，引导幼儿运用已经知道的规律，学习5以内数的相邻数，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班（5的相邻数）含反思教案吧。（中班教案（买水果）含反思）：中班教案（买水果）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中激发关爱家人的情感，体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（买水果）含反思教案吧。