幼儿园大班社会教案（少数民族）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班社会教案（少数民族）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会教案（少数民族）含反思 -精品文档.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班社会教案（少数民族）含反思大班社会教案（少数民族）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受少数民族的风情，激发热爱少数民族的情感，在沟通共享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园大班社会（少数民族）含反思教案吧。活动目的：1.在沟通共享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4.发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：幼儿前期经历、调查表、PPT等活动经过：一、说说知道的少数民族价值取向：回忆已有的

2、经历，引出内容。1.老师：近期我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族?你都知道哪些民族?请你们用好听的、有节拍的声音讲讲你知道的少数民族的名字。(这里你的要求是用好听的节拍讲，那么用什么样的节拍呢，最好你先预设一个节拍，比方教师先有节拍的讲一讲?)2.出示地图(地图上标有代表56个民族标志)：刚刚小朋友讲了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友讲道到，你们看，还有(让幼儿简单知道一些其他的少数民族3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有

3、意思的机密。二、幼儿之间互相沟通、互相学习价值取向：通过互相学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。老师：前几天，教师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来讲讲你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍)。1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。老师：你今天介绍的是什么族?(维吾尔族)你能够从这个地图上找出它的位置吗?(在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍)幼儿提问，幼儿解答。老师：刚刚这个队的小朋友介绍了很多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还

4、想要了解的?(幼儿之间相互提问，解答)放PPT提升，梳理幼儿的经历老师：教师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。(出示PPT)服装：式样宽松、洒脱，色彩比照强烈维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅于扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。这里教师要引导幼儿边看边观察，教师能够通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动老师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段

5、维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景，老师领舞，幼儿学一些基本的动作)特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为水果之乡呢，知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨)。2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。幼儿提问，幼儿解答。放PPT提升，梳理幼儿的经历(PPT)老师：来看看教师准备的蒙古族的资料服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头(回忆比拟一下和维吾尔族的衣服有什么不一样)蒙古包：

6、包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。摔跤:蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，(最老爱幼、教师介绍礼貌用语，幼儿学)勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。看的时候和刚刚一样提问和讲解和幼儿产生互动3.第三组幼儿代表介绍：藏族幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。幼儿提问，幼儿解答。放PPT提升，梳理幼儿的经历服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。(刚刚看了维吾尔族和蒙古族的衣服

7、你们觉得少数民族的衣服都有一个什么特点)西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么?(由于有个青藏高原)有世界屋脊之称。采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传讲，很久以前藏族的人们以收集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲戚，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，构成了采花节。西藏特产酥油茶出示哈达这是什么?为什么哈达是雪白的?为什么要献哈达?学习献哈达的动作)藏族同胞十分喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜

8、庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，老师演示。老师：刚刚我们知道还有哪个民族也献哈达的?(蒙古)那今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远道而来的客人教师，献哈达的时候送上你的祝福话。(背景音乐，送哈达)三、结束部分价值取向：激发幼儿继续探索民族风情的兴趣1.老师：今天我们知道了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗?(抽2个简单介绍，表扬幼儿英勇)每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。(众多民族风俗节日的多媒体，边看老师简单的讲明)2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我

9、们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。老师：让我们一起邀请客人教师一起来跳我们的民族集体舞吧!活动反思：这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识维吾尔族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比拟维吾尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。通过课后本人的反思，这次活动孩子已经很好的把握了两个少数民族的名称。认识维吾尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片让幼儿直观的认识、了解了维吾尔族和蒙古族。小百科：民族指在文化、语言、历史与其别人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过研究人类进化史及种族所构成的概念。由于历史的原因，一个国家能够有不同民族，一个民族能够生活在不同的国家里。