幼儿园中班科学详案教案（有趣的小火箭）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学详案教案（有趣的小火箭）含反思（中班科学详案教案（有趣的小火箭）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：把废旧塑料瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来讲，无疑具有强大的吸引力。因而我就利用这种吸引力，并创设幼儿喜欢的活动情境，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。通过玩让幼儿探索火箭飞上天的方法，进而感悟空气的存在，其次利用空气推动的气力进一步探索了解火箭发射的高度与力度之间的关系。整个活动以问题为导向，激发幼儿玩中考虑，玩中学习，体现了操作中认知的特点。活动目的：1、感悟空气的存在，以及

2、空气流动的气力。2、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1、物质准备：(1)自制饮料瓶小火箭人手一个。(2)大火箭1个。(3)课件。2、经历准备：(1)幼儿对空气已有初步的认识与了解。(2)课前幼儿已对火箭发射有所了解。活动经过：1、(出示慢羊羊)以动画人物激发幼儿学习的兴趣。今天来一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦?2、幼儿探索小火箭上天的方法。(1)提供可乐瓶及纸制圆锥体(其中有瓶盖的瓶子5只)，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。老师提醒幼儿发射器放在地上不动，让火箭飞上天(

3、2)个别幼儿演示小火箭上天的各种方法。我们一起来用这个方法试一试。幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。)3、探索小火箭上天的原因。(1)他的小火箭怎么用这个方法不能飞上天啊?;文.章出自屈,教师教.案网引导幼儿观看瓶子后发现盖了瓶盖。(2)小结：(演示课件，讲解原因)同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，瓶子里的空气就会从瓶口冲出来，小火箭就飞上了天。4、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。(1)竞赛游戏：火箭发射要求幼儿两两结对，比比谁的小火箭飞得高。个别提问：为什么你的小火箭飞得高，他的小火箭飞得低呢?幼儿自由讲述。(2)老师小结：拍打瓶子用力越大，使瓶

4、子里流出的空气速度越快，气力也大，小火箭就会飞得越高。5、小结：今天，我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好办法，还找到了让小火箭飞得更高的方法，我们真了不起。你们看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又发明了大火箭，那么是小火箭飞得高，还是大火箭飞得更高呢?来，我们带着它们回到教室里再去试一试，比一比吧!活动反思：科学活动（有趣的小火箭），小朋友们玩的很是开心，在活动的一开场当教师拿出事先准备好的小火箭给小朋友看的时候，小朋友们你一言我一语的猜想它是什么，可是没有一个小朋友们猜出来，当教师告知他们时，他们又摆出一张张我早就知道了的可爱面孔。随后教师又告诉小朋友们小火箭想要飞上天，你有什么好办法?有的小朋友讲用火

5、，由于电视上的火箭就是用火。有的小朋友讲能够用嘴巴将它吹上天。还有的小朋友讲用手将它扔上去。小朋友们的方法五花八门的。教师告诉小朋友今天我们要用教师准备好的饮料瓶来帮助火箭，在开场前，教师让小朋友们现捏一捏饮料瓶，让小朋友们想一想有什么方法能发射小火箭，有的小朋友很是聪明，很快就想到了方法用力拍打饮料瓶，随后小朋友们便开场验证这个方法。首先小朋友们选择好本人喜欢的饮料瓶与小火箭便开场操作了，在在验证的经过中我看到小朋友们在操作时很是开心，等小朋友们玩了一会之后，教师便对小朋友们讲:小朋友们的火箭飞上天了吗?有的小朋友讲：飞上去了。也有小朋友的回答能否定的。教师让小朋友们火箭不能飞上去的小朋友，

6、再来试一试，等他操作完后，再让教师或其他小火箭能够飞上天的.小朋友用同一个瓶子来演示，让小朋友们能够从中了解，拍打瓶子的力气的大小能够决定小火箭的高低。教师又问为什么拍打瓶子小火箭就能够飞上天呢?瓶子里有什么?小朋友们很是聪明异口同声的讲：里面有空气，是空气吹小火箭飞上天的。然后再让小朋友交换瓶子再来试一试，让幼儿能够从由小火箭飞的高低中了解瓶子的大小以及材质的软硬都会对小火箭飞行的高低有影响。中班科学详案教案（有趣的小火箭）含反思这篇文章共4982字。（中班教案（茶）含反思）：中班教案（茶）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察、记录茶叶在泡水前后的变化，运用各种感官初步感悟茶叶的特征，乐于运用语言进行表述，初步尝试泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全，快来看看幼儿园中班（茶）含反思教案吧。（中班教案（牛奶真好喝）含反思）：中班教案（牛奶真好喝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道牛奶营养丰富，了解牛奶的生产经过，培养幼儿对牛奶的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班（牛奶真好喝）含反思教案吧。