幼儿园中班数学详案教案(小兔采蘑菇)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园中班数学详案教案(小兔采蘑菇)含反思(中班数学详案教案(小兔采蘑菇)含反思)这是优秀的中班数学教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图本节课是中班上学期主题三(落叶飘飘)中的一节数学活动,此活动是在幼儿已把握5以内数的构成的基础上开展的,同时又为进一步学习10以内数的构成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步构成的阶段,而中班数概念发展的关键经历就是运用序的观念排出10以内的自然数列,理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动,我引导幼儿观察两组物品数量上的不同,并通过考虑和操作,帮助幼儿感悟和体验相邻两数的数差关系。(3-6岁儿童学习与发展指南)中提出,4-5岁的幼儿能通过实
2、际操作理解数与数之间的关系,结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于详细事物和形象的特点,在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境,让幼儿在情境的交互中,在与操作材料充分接触中,动手动脑,本人探索解决问题。活动目的1.体验数学操作活动的乐趣,乐于动脑解决情境中的数学问题。2.能够用多种途径解决数学问题,尝试逆向思维能力。3.学习6的构成,区别5、6两数之间多1少1的关系。活动重难点活动重点:能动脑、操作解决情境中的数学问题,学习6的构成。活动难点:区别5、6两数之间多1少1的关系。活动准备1.经历准备:已把握5以内数的构成。2.物质准备:情境PPT,小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个,小筐、有问题
3、小红花每人一朵。活动经过一、情境导入,温习5的组成(一)创设情境,激发兴趣指导语:小兔们相约一起去采蘑菇,瞧,一共来了几只小白兔啊?PPT出示草地上4只小兔,树后面一只小兔。(二)引导幼儿温习5的组成小结:4只小兔添上1只小兔是5只小兔,4添1是5.二、初步学习6的构成,感悟5添1是6(一)迟来的小兔,初步感悟5添1是61.指导语:正当小兔们要出发时,小蓝兔又匆匆忙忙的赶来了,那如今有几只兔子了?。教案来.自:屈;教师教.案网,你怎么知道的?2.幼儿回答。3.师引导幼儿小结:5只小兔添上1只小兔是6只小兔,5添1是6。(二)小兔分筐,加深对6的构成的认识1.指导语:小兔们要提着篮子采蘑菇去了,
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