幼儿园大班美术教案（鲸鱼）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术教案（鲸鱼）含反思大班美术教案（鲸鱼）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼，让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术（鲸鱼）含反思教案吧。活动目的1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，A4纸，胶水活动经过一、导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。-我是世界上最大的动物，我在海里生存，

2、我的宝宝要吃母乳长大。-我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?二、展开1、谈谈鲸鱼。-你见过鲸鱼吗?-你在哪儿见到的鲸鱼?-看过鲸鱼后你有什么感受?2、讲讲鲸鱼的特征和习性。-鲸鱼在哪儿生存?-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)-鲸鱼有多大?(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)-所有的鲸鱼都是同一种类吗?(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只要一个。)-鲸鱼为什么会喷水呢?(由于鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)3、制作鲸鱼并研究

3、制作材料。-假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?-用报纸和白纸如何制作出鲸鱼呢?4、用报纸和白纸制作鲸鱼。把报纸和白纸(A4纸)撕好。根据纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。)把纸揉在一起。用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。粘纸的时候不要留出余白，严密地粘好。用报纸表现出黑色的部分。(鲸鱼的背部上)三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思（鲸）是一篇常识性的讲明文，较之其他类型的课文知识性较强.课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化经过及生活习性等方面的知识.这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了.假如此时引导学生一步一步，一

4、段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净.为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生.我充分尊重学生自主性，让学生以本人喜欢的方式汇报他的学习成果.如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子.鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，能够把本人当成鲸来介绍.能够画出来，能够表演，能够谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵敏现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深.他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的详细体现

5、.（鲸）这篇课文，最重要一点是要让学生感悟讲明的方法.我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，成心将数字擦去，改成很重很大很长等模糊的概念，让学生下课后与原文比照，体会不同的表达效果.学生通过比拟很容易发现，用上详细数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点.举例子，作比拟，比喻等作用同理了.关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的.对文中讲明的方法，让学生感悟就能够了，我们不能贴标签，硬灌输.在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表比照，一目了然.并在理解呼吸睡觉时采用简笔画，学生直观地理解了课文.做到了语文与美术，语文与数学的整合.小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。