作文的评语4篇-班主任评语.docx

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1、作文的评语4篇-班主任评语班主任评语作文的评语4篇作文的评语4篇班主任|分类:班主任评语作文的评语第1篇1、详略安排不当，主次不够分明。2、详略得当，主次分明，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。3、以环境衬托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。4、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。5、神态描绘生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。6、叙述具体详细，细节描绘生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。7、资料紧贴当代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。8、景物描绘传神逼真，

2、遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。9、脉络分明，层次感强，叙气讲有条有理，纤毫不乱。10、叙述简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。11、资料多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。12、前后资料关联不够严密，部分资料过于孤立，与文章主体联络不够密切。13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。14、环境描绘客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成经过中的来龙去脉。15、外貌描绘生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，

3、真是所谓相由人生。16、事件经过描绘具体详细，资料虽多但显得有条不紊有条有理，体现了作者明晰的思路与谋篇布局的潜力。17、细节描绘颇具匠心。极富功底。18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。19、文章边叙事边抒情。20、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富详细。作文的评语第2篇1、你很擅长观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的学生。2、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3、你的字迹工整，书写很优美，教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢？4、太棒了！你的文章，再现了东

4、北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色！7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，能够讲

5、是大海给了我畅游的空间，我为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以美感，引人深思。8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。10、文中对父亲的介绍是全面的：从外

6、貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲身豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁讲白开水不是最佳的饮料？12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。13、你的文章很有创意用数学证实题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！14、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！15、你是个很有主见又不乏真知的学

7、生，对你的观点我特别认同，但假如行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深入些，你将会时时收到滴水看世界的效果。作文的评语第3篇1，简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以开始，较有新意。前因后果娓娓道来。开篇简明扼要，精炼有序；重点描绘给人留下深入印象。以景喻情，开始颇有新意；倒叙开始，渲染意境。开始直奔主题，也是一种写法。开始很活泼。拟人化手法的运用使开始显得活泼，反问句开始，吸引读者。开始直奔主题，让人一目了

8、然。开始点题，用词很吸引人。2，场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描绘；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动。扼要叙述前因，进行铺垫。这一部分能够参加对话或者一些心理描写。将改成更适宜些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。外形描写特别有趣，突出了的可爱。介绍中融入了本人的思想，有感染力。用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。采用比喻，拟人等修辞手

9、法，形象地写出了的美。这部分还能够展开写。以小见大，表现比喻句用得精当。参加了古诗进行联想，富有韵味。和构成鲜明比照，突出小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。运用多种感官，描写特别仔细。孩子的气的语言很有意思。参加人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥巧妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。3，结尾含蓄，点明主题。结束得有点忽然，夸大了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾

10、照应应开始，构造完好。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开始照应。观察细致，描写生动。结尾照应文题，点明中心。4，文章开始简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。以感受开始，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。作文的评语第4篇1.你很擅长捉住事物的特点进行详细描绘展示了文笔间浸透了情感2.文章很有讲服力也发人深思从写作上来讲情节生动文章有波涛读起来深受教益3.主题凝炼集中议论深入有力震撼人心4.本文用

11、词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花5.这篇作文的主要特色是叙述详细细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜欢6.全文语言生动准确情节精彩曲折仿fo将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强7.文章线索明朗主题突出紧紧围绕进行文章开始与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手8.虽为一件小事但作者却描绘得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题9.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处10.文章选材新颖这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅11.本

12、文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强12.全文节拍明快语言清新始终弥漫着诙谐与幽默读来其乐无穷13.对生动而具体的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素14.本文内容生动丰富语言新颖清爽构造独特合理15.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全经过跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时有条有理16.对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味17.文章开始交待得特别清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定自信心催人奋进18.本文三大成功之处:首先注意选取最美妙的片断来写其次用词准确第三文章构造紧凑19.本文围绕这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富详细不失一篇成功之作20.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深入些，你将会时时收到滴水看世界的效果。banzhurenpingyu/251704.本文标题：作文的评语4篇较旧一篇：评语小学4篇较新一篇：