幼儿园中班主题优秀教案（爱打招呼的长颈鹿）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班主题优秀教案（爱打招呼的长颈鹿）含反思（中班主题优秀教案（爱打招呼的长颈鹿）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。2、在想象创造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的快乐。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：谜语、绘画工具活动经过：一、猜一猜导入活动：在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆。边介绍：在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋讲：小蛋，你好!小蛋也非常想念大蛋，就从后

2、门接一根电话线给大蛋讲：大蛋，你你好!原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物?二、讨论演示：1、长颈鹿的头上还缺什么?(老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴(脖子后面有棕毛、有四条细细长长的腿、细细的尾巴)。一天，长颈鹿在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地讲：小鸟，你早!小鸟开心的怎么了呢?(幼：小鸟就快乐地唱起了歌。)它又遇见了大树，就对大树轻轻地讲：大树，你早!大树怎么了?.;*教师教案网;长颈鹿一低头碰见了小花，就对小花讲什么?小花会怎么表示?2、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都

3、想和它做朋友。今天请小朋友们来当会打招呼的长颈鹿好吗?快把大蛋和小蛋变出来，一起去找更多的好朋友。三、幼儿创作：森林里有个大蛋它旁边有个小蛋，它们在打电话，变、变、变出一个长颈鹿。(老师采取模拟幼儿创编图象的方法进行续编，进一步引导想象)四、粘贴星星：这里有这么多有礼貌的长颈鹿，我要好好地奖励你们。我把星星送给你们打扮长颈鹿的皮毛。老师将事先准备好的小星星放在活动室周围，幼儿去取星星进行粘贴。(走路轻、不争抢。)活动反思：幼儿美术教育最富有意义的就是开掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不侧重知识技能的教授，应尽量为幼儿提供自己表现的时机，鼓励幼儿大胆地表现本人独特

4、的思想感情。在活动的第一环节中，我设计了大蛋和小蛋打招吸的情景来介绍长颈鹿的根本构造，使本来单调的演示变成幽默的画谜，给幼儿带进了充满想象的情景，使技能成为情景的一个部分。幼儿学习兴趣比以往要好的很多。在启示幼儿想象有礼貌的长颈鹿还会和谁打招呼?以此创造出丰富的画面。赋予幼儿丰富的想象，让幼儿的画面颇为丰富，将幼儿的美术表现技能推上一个新的台阶。这一创造性环节是树立在幼儿本有的知识技能程度上的，是对于原有知识技能的再现。通过美术活动使幼儿的心灵和画面一样美丽和丰富。所以本次活动还浸透了语言的创造性及社会领域中的礼貌教育。让幼儿在想象创造各种图象中体验有礼貌地招呼同伴的快乐，使无价的感情气力融合

5、到各种教育领域中来。我们以为这样的教育才是有价值的。中班主题优秀教案（爱打招呼的长颈鹿）含反思这篇文章共3542字。（中班教案（叶子）：中班教案（叶子）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面，幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感，能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园中班（叶子）教案吧。（中班教案（趣谈鼻子）含反思）：中班教案（趣谈鼻子）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要，通过观察图片，了解鼻子的不同造型，知道一些保护鼻子的方法，快来看看幼儿园中班（趣谈鼻子）含反思教案吧。