大班音乐（放风筝）教案反思.docx

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1、大班音乐（放风筝）教案反思（大班音乐（放风筝）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图在一次社会实践活动时，有位小朋友带了一个风筝，这个风筝的出现，迅速吸引了孩子们的目光，大家聚集在一起，商量着怎么把这个风筝放起来，怎么让它飞起来，大家讨论的开心极了，不停的尝试，终于将风筝放飞了，还时不时哼起了歌，结合孩子的经历，于是就有了下面活动。教育家杜威也曾讲过：教育及生活、教育及生长、教育及经历的改造。结合孩子的经历，将经历迁移、加深、重组，帮助孩子更开心的表达。活动目的1、感受乐曲的愉快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色放风筝的快乐。2、通过观察老师的示范，把

2、握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐，能根据音乐的变化完好表现出放风筝的情景。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。5、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。重点难点1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。2、老师在B段中的示范动作尽量要优美。用老师本人的体态去感染孩子。3、老师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，老师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。活动准备1、音乐（放风筝）、风筝图片的PPT2、幼儿有过放风筝的经历活动经过1、故事导入：从前有一位老爷爷十分爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。 (播放P

3、PT，幼儿观察)教师出示四只不同种类的风筝图片。让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢?2、感受A段音乐，学习变风筝造型。过渡语：你们看哪些风筝来了?它是如何出来的。 (1)老师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现老师变造型的规律。指导语：教师的风筝是如何变出来的的? (2)幼儿边听音乐边按节拍变风筝造型。3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。 (l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在翱翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢

4、。 (2)倾听音乐，幼儿当风筝，老师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节拍自由模拟风筝向不同方向飞的动态。4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完好表现放风筝的情景 (1)老师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。(2)老师引导幼儿发现按节拍、飞得有美感的风筝，并请其示范。 (3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。 (4)重点练习怎样当老爷爷来指挥风筝飞舞。 (5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。引导幼儿评价：合作得如何?动作能否优美、能否有节拍、能否看了主人的指挥5、出示中国龙的图片，引导幼儿怎样集体合作变中国龙风筝。过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗? (1

5、)引导幼儿讨论：怎样变成一条龙，怎样飞起来。 (2)老师当老爷爷，放飞中国龙。活动反思为了让孩子们更好的进行这个活动，让经过更有效的施行，我觉得一定要让孩子们多理解这个曲子，多听，多感受，同时我们也应该明白，任何音乐阶段学习都要经历模拟、探索、即兴、创造的经过，所以为了让经过更有效的施行，我采用了下面的方法：1.图谱方式在幼儿园进行研究音乐开场，图谱昂视是非常受用的，由于图谱方法是用符号把听到的音乐元素符号化，通过视觉艺术的载体形式将听觉艺术展现出来，帮助幼儿从听觉到感受，从感遭到考虑和体验，再将这种体验转化为表达。符合孩子的学习经过，也符合孩子的接受能力。2.游戏方式听了音乐孩子就已经坐不住

6、了，但是假如让孩子们马上站起来感受这个曲子，我以为欣赏的还不到位，所以根据音乐内容设计了撕报纸的动作，引导幼儿听音乐尾音撕报纸，听到几个尾音就撕几下，同时根据尾音的长短来撕出相应长短的报纸条，由此帮助幼儿建立对乐曲特征的记忆。3.肢体暗示在以往的教学中，老师的讲教比拟多，到最后孩子们学的累，教师也很累，所以在这个活动中，我尽量通过肢体动作来暗示孩子们应该如何做，整首音乐都是幼儿本人学到的。老师也积极鼓励孩子想出不同的动作，并请他们大胆展示本人的新动作。在尾音的结束部分老师又以造型来表示，而且我们发现幼儿是单数，这样势必有一个幼儿找不到同伴，那么老师就能够跟这个幼儿来完成问候舞，使孩子们感到即便

7、交不到朋友，还有教师跟我交朋友，给孩子们一个心理安慰。固然这次孩子们的表现都不错的，但是仍有一小部分孩子的介入性没有那么高，我觉得假如下次在进行这个活动，我应该让能干的孩子去找一些积极性不高的孩子，这样可能效果会更好。大班音乐（放风筝）教案反思这篇文章共5754字。（中班母亲节教案及反思两篇）：中班母亲节教案及反思两篇适用于母亲节主题教学活动当中，通过家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情，快来看看幼儿园中班母亲节教案吧。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。