幼儿园大班科学详案教案（我们来抽丝）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学详案教案（我们来抽丝）含反思（大班科学详案教案（我们来抽丝）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图在活动中几乎每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望。在进行蚕宝宝的生长经过科学教育活动中，他们不知足于简单的认识蚕宝宝的生长经过，课后他们还会去科学角主动的观察蚕茧是什么样子的，称一称一只茧有多重，量一量茧的长度和宽度，拿着茧摇一摇，对着光亮照一照，想看看里面的蚕是什么样子的，很多孩子还会问教师有关抽丝的很多问题，因而一个充满着丰富科学价值和教育价值的活动而产生，为此我们设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、沟通，获得发现问题、提出问

2、题、尝试解决问题的能力，积累生活经历，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发探索欲望。二、活动目的1、知道真丝织物与蚕丝的关系。2、知道抽丝的简单步骤，学习抽丝的基本方法，探索一根丝的长度。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。三、活动准备1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片(课件)3、已有蚕宝宝的生长的知识经历4、丝巾一条，几种绕丝的工具。5、记录表四、活动经过(一)了解蚕丝的作用1、出示丝巾后观看真丝织物图片讲讲这条丝巾是什么材料做的?(幼儿猜测)2、老师总结这条丝巾是这种

3、叫蚕丝的材料纺织而成的(出示蚕丝)，蚕丝是一种优质的纺织原料。3、蚕丝还能够做什么呢?幼儿猜测后观看真丝织物图片幼儿再次回答：蚕丝能够做领带、衣服、被子等。(点评：通过观看图片让幼儿知道蚕丝的作用，以及蚕丝在纺织行业中的重要地位。激发幼儿学习抽丝的欲望。)(二)沟通讨论蚕丝的来历1、谁知道蚕丝怎么来的?幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。(蚕茧只是蚕蛹的保护体)2、观看有关养蚕图片3、老师总结(点评：展现幼儿关于蚕丝、蚕茧的已有认识。鼓励幼儿考虑蚕丝的;。)(三)、抽丝活动(1)、观看录像，初步了解抽丝方法想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢?(幼儿猜测抽丝的方法并实践)小朋友讲了很多蚕丝从

4、蚕茧内抽出来的方法，蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢?(观看录像)请幼儿讲出蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法。老师总结：蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法，摘乱丝制溶液浸泡挑丝头抽丝。我们把对蚕茧进行处理变成丝这个经过就是抽丝的经过。(点评：活动中幼儿的积极性很高，幼儿的想法很多，同时让幼儿有尝试的时机。通过沟通环节，展示幼儿对于蚕丝的已有认识和抽丝的方法，利用多媒体教学展现关于剥茧抽丝方法。)(2)、指导幼儿抽丝今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。详细方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的详细操作方法。摘乱丝(看完录像)问：看完录像，如今谁来做个小教师，向大家介绍如何摘乱丝?(个别幼儿

5、操作)。制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。这个溶液是小苏打溶液。这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果。由于温度比拟高，所以热水就由教师来倒。等会在操作中我们必需要注意安全，别被烫伤了。浸泡：让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中(出示图片)，直到蚕茧外表有一些绒毛出现为止。浸泡时间大概为1分钟。挑丝头抽丝：师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就需要我们把蚕丝进行整理，并找到丝头。有什么好的方法?幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录(用表1)请看整理蚕丝的录像。(利用录像，细致地指导幼儿把握剥茧抽丝的方法。在此经过中让幼儿通过看录像

6、再来描绘抽丝各个环节的方法，避免了老师满堂灌的形式，体现以幼儿为主体的教学，提高了幼儿介入该环节活动的积极性、能动性。)(3)、幼儿示范抽丝学会找丝头抽丝了吗?教师这里恰好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。(通过让幼儿示范抽丝经过，暴露幼儿在接下来经过中可能会出现的问题。并及时进行纠正。为接下来的全班性抽丝活动打下技术基础。)(4)、指导缠绕当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开场缠绕。(幼儿讲一讲本人猜测缠绕工具，并作记录。用表2)(点评：引导幼儿把握科学的抽丝方法，为接下来的抽丝做准备。)(5)幼儿小组抽丝活动。1、如今让我们一起来抽丝吧，但教师有一个几个要

7、求：比一比哪个小组抽的好、抽的长;平静操作，当音乐响起活动停止;并在音乐声中整理材料。2、幼儿操作，并做记录，老师指导操作方法。4(活动要求是为了让幼儿在活动中完成规定的任务，更有助于培养幼儿耐心、细致的科学探究习惯。)(四)沟通各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具，出现了什么问题，为什么?(幼儿讨论原因)调整本人的记录。2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。3、老师总结我们的抽丝还真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原料，被称为纤维皇后。一般的

8、蚕茧长度都在10003000米之间往往要用很多的时间才能抽完。古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们创造了各种抽丝机器。(通过数据统计、分析，以及引导幼儿对本人活动的反思让幼儿愈加关注本身在科学研究中的表现，有助于培养幼儿科学探究的能力与意识和提高幼儿的科学素养。)五：活动延伸：1、测量蚕丝长度并作记录。2、相关知识与其他幼儿共同共享。3、鼓励幼儿到科学角继续学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。4、要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用处的有关资料，了解丝绸之路的来历。(评析：首先，老师根据幼儿的兴趣和需要，创设了一个富有探究性的学习环境，为幼儿在探索学习经过中，发现问题，提出问题，提供了极好

9、的契机。屈,教师.教,案,网其次，在整个活动中，老师紧紧把握材料、探索、问题这三者间的双向流动，以开放性、探究性的问题，引导幼儿围绕抽丝不断地探索、操作、观察、研究，鼓励幼儿多角度地提出问题，沟通发现，并通过向同伴学习的途径获取和积累经历，大大知足了幼儿不断探索的欲望。)【活动反思】（我们来抽丝）是第二单元的第三节内容，课本上要求学生在养蚕的基础上对抽丝地得经过进行体验，并了解丝织成绸的经过。由于本地的气候条件不合适养蚕，所以没有让学生体验的时机。但是为了充实课堂的内容，在设计时由嫘祖发现蚕能抽丝的视频短片引入使学生了解到我们的先民在距今5000年以前就懂得了养蚕，缫丝、织绸的技术，激起学生的

10、民族自豪感。短片中提到一千只蚕一生要吃25到30公斤的桑叶却只能吐0.5公斤，并引用唐代诗人的诗昨日如城市，归来泪满襟。遍身罗绮者，不是养蚕人。使学生了解到蚕丝的珍贵。提到丝绸我们都会想到丝绸之路，通过一段资料使学生简单了解丝绸之路对中西文化的影响。丝绸对我们的生活和文化有这么深远的影响，那么蚕茧是怎样缫成丝并织成绸的呢?再通过一个短片使学生了解缫丝浸泡络丝并丝捻丝卷纬整经织造的经过。视频结束后使学生对短片中提到的八个步骤进行排序。本节课的内容很紧凑，学生对这些内容也非常的感兴趣所以当课程结束时学生对本课的内容都把握的很好。大班科学详案教案（我们来抽丝）含反思这篇文章共8850字。（大班教案（纸船）含反思）：大班教案（纸船）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试操作了解蜡不吸水的特性，引导幼儿观察比拟不同纸的吸水性和浸透性，培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣，快来看看幼儿园大班（纸船）含反思教案吧。（大班教案（各种各样的桥）含反思）：大班教案（各种各样的桥）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过阅读书，认识各种各样的桥梁，初步感悟桥梁的建筑构造，知道桥的作用，初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感悟桥的形状及组成，了解桥的发展史，对桥梁感兴趣，积极介入桥的话题讨论，快来看看幼儿园大班（各种各样的桥）含反思教案吧。