幼儿园大班科学（巧妙的仿生）课件教案.docx

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1、幼儿园大班科学（巧妙的仿生）教案这是幼儿园大班科学（巧妙的仿生）教案，大班科学（巧妙的仿生）教案包含了，活动目的是认识仿生现象，初步了解自然生物与人类生活的密切关系，知道自然生活中小事小物对本人的启迪,进而激发创造欲望。适用于巧妙的仿生相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。设计意图：根据本学期活动（动物牙齿大奇观）中海象的牙齿像拐杖等认识动物牙齿的知识，结合本班主题（军事武器大发展）活动的开展，我决定选择军事武器的仿生知识，让孩子们知道其实这么强大的武器都是根据现实中的一些生物身上得到启发而来的，人类固然充满智慧但是有的时候也会让动物来当人类的教师。让孩子们懂得观察生活，从身边的小事小物引发

2、考虑。（指南）在科学领域针对5-6岁提出让幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护动物的要求，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究经过，发展初步的探究能力。我充分利用本次主题活动的时机，通过（巧妙的仿生）科学活动引导孩子自主地去发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经历，并运用于新的学习活动，构成受益终身的学习态度和能力。活动目的：1.认识仿生现象，初步了解自然生物与人类生活的密切关系。2.知道自然生活中小事小物对本人的启迪,进而激发创造欲望。3.能通过本人动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和知足，进一步提高幼儿的探究能力，让幼儿乐于探索。活动准备：物质

3、准备ppt及录音、竹蜻蜓玩具人手一个知识准备军事武器大发展主题活动背景、（动物牙齿大奇观）活动课延伸活动方法：多媒体课件法直观地展示幼儿图片及视频创设情境法进入阿笠博士的科学实验室为背景，科学口号煽动学习气氛互动提问法针对现象和发现提出疑问，正确引导，共同探索活动经过：一、活动导入温故知新，由旧知识引发新的考虑1.师：今天的活动是根据咱们班的主题活动开展的，哪位小勇士来帮助教师和孩子们一起来回忆一下咱们班的主题活动。师：接下来就请进入咱们班的军事实验室，我们的科学口号是科学实验，探索无限；动手动脑，发现微妙；注重科技，创造神奇。接下来让我们和阿笠博士一起来探索科学的奥秘，看看今天的奥秘和我们的

4、主题活动有什么关系？出示幻灯片1听录音二、主要经过从探索中创造想法1.出示图片出示幻灯片2小鸟、乌龟、潜水艇、训练网训练、鲸鱼、坦克、飞机、蜘蛛师：今天的科学知识就藏在这些图片中。认真观察，仔细考虑。请观察考虑一下这些图片藏着怎么样的科学机密。师：我觉得如今可能有的小朋友或许能猜到了这里面的机密，猜到的请把答案藏心里，等到机密公布的时候验证一下本人的猜测，没有猜到的我这里有两条线索，我相信所有的小朋友通过这两条线索都能猜到图片里的机密。2.出示幻灯片3两个信封。请小勇士来打开信封，一起寻找信封里的线索。线索一：打开信封第一条线索是听故事。(播放鲁班发明锯子的动画视频)师：我们一起看看是什么故事

5、，仔细听好啦，答案可能就在故事里。师：第一条线索是一个鲁班发明锯子的故事。我们看看第二条线索是什么。线索二：打开信封第二条线索是玩玩具。师：玩具在这里，那让我们玩一会儿吧。孩子们探索玩儿竹蜻蜓师：好了，我觉得我们玩了一会儿该停下来考虑了，请把玩具还回来。刚刚我们是怎么玩的？师：对，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空。旋转一会儿后，就会落下来。它是我国古代一个很精妙的小发明，公元前500年中国人制成了会飞的竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩具。你们觉得它还像什么？什么东西也是旋转着就飞起来了？引导孩子们讲出直升机的螺旋桨有叶片旋转但是不能飞的有电风扇，风车，换气扇师：没错，早在很久以

6、前的人们也发现了这个机密，二十世纪三十年代，德国人根据竹蜻蜓的形状和原理发明了直升机的螺旋桨，就是我们如今所看见的直升机。第二条线索竹蜻蜓游戏。3.根据两条线索进行小结。师：两条线索我们都探索了，如今让我们回过头来看一看最开场的图片，你有什么新的发现？师：回首一下我们的线索一个是鲁班根据锯齿草发明了锯子，一个是德国人根据竹蜻蜓发明了直升机。根据这两条线索我们这些图片之间有什么关系？师：假如你还没有发现，如今我对应排列一下列图片，你们用观察比拟一下。找出两种事物的共同特点，知道后者是根据前者的某一特点发明出来的。提问发现到的科学知识4.根据孩子们找到的规律老师进行总结。根据回答问题情况出示幻灯片

7、4、5、6并播放录音师：人们根据小鸟在天空飞行发明了飞机，对如今的交通运输有很大的价值。师：根据蜘蛛网的牢固和坚韧发明了军事训练网，蛛丝本身的性质及蛛网的构造使得整张网经久耐用，如今运用到军事训练中，训练网也坚韧无比；师：根据乌龟发明了坦克，乌龟的壳很坚硬,而且有天敌还能够把身子缩入壳,这样既能够防守,又能够攻击,启发人类创造了坦克。而且最初的坦克只要一层,假如敌人在右边,就要把整个坦克掉过来.人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示,小乌龟在大乌龟的背上能够朝任何方向,因而,人类又发明了转动型大炮.师：根据鲸鱼发明了潜水艇。潜水艇的外形是模拟鲸鱼的外形，能够减少在水中行进的阻力，又可减小噪音，同时

8、增加隐蔽能力；5.小结：人类非常有智慧，能从动植物身上得到灵感，得到许很多多极其珍贵的启示，进行发明创造。我们用一个词来构成这种现象，这个词就是仿生。这就是图片里的科学机密。仿生，体现了人类高超的创造才能，发明出对人类有益的东西，让我们的生活更方便，更快乐。孩子们，只要你们平常多观察周围的事物，多动脑筋，没准儿将来你就是个发明家呢！6.延伸：师：刚刚我们了解的基本都是军事武器的仿生现象，在我们的生活中、家里、幼儿园、公园等很多很多地方也有很多仿生的现象，你还想到了哪些？下面和你旁边的小朋友沟通一下，一会儿和大家一起共享你们的讨论结果。好了，我如今请三位小朋友来讲一讲你想到的仿生现象。出示幻灯片

9、8斑马斑马线萤火虫日光灯蘑菇雨伞鸭蹼船桨鸟巢北京体育馆公鸡闹钟蒲公英降落伞师：我们生活中由过多的仿生现象，只要开洞你的小脑瓜，我们就会有答案，下面请每个小朋友把你想的仿生现象画出来，画简笔线条画就能够，由于时间关系每个小朋友只画一组，画你本人觉得最新鲜，别人不好想到的。画的快的小朋友本人数一数你能找到多少组仿生现象，假如你本人在心里能创造出新的仿生现象那就更了不起了。可以以看看别的小朋友画的什么，在别人允许的情况下帮帮他作品拍照8、作品点评利用多媒体将孩子们的作品照片上传进行共享，同时配班老师将作品进行装订成册师：没有介绍到的也没有关系，教师把你们所有的想法都装订在这本书里了，我们晨间阅读的时

10、候能够讲给其他的小朋友听，大家可以以选择观看相互学习，不断提高和进步。三、活动结束延伸1.师：我们今天通过两个线索找到了图片里藏的科学知识仿生现象。仿生不仅仅是今天我们了解到的，还有很多很多我们未知的，每一种发明都是从不同的生物身上得到不同的启发，比方蜘蛛网：蜘蛛网足球门像网、乒乓球桌的中间有网儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等防盗窗一步步创新，一步步完善，还有由一种生物可能发明很多东西，这都需要我们以后会渐渐观察和探索。2.师：我们制作的军事武器中还有一种武器今天没有讲，也是我们书的封面，就是火箭，火箭是

11、由什么生物发明的呢？这个问题我们明天再讲，今天回到家里你当小教师把今天教师讲的内容考一考你的爸爸妈妈。问问他们什么叫做仿生，一起查查火箭是由什么生物仿生的，明天请小朋友当教师讲给我们听。今天我们就探索到这里了，再见。活动反思：我的这次活动主要是让孩子动脑，脑筋不停的跟着我的引导在考虑，一步步接近答案，我主要起的作用是引导，答案是他们本人想出来的，用孩子口讲出来，他们更有成就感，这样能更好的激发孩子的探究能力。有句话是这样的，给学生一杯水，教师要有一桶水，作为老师要给孩子知识，本身就要先准备更多的知识，同时用孩子能够接受的方式教授给他们。但是我们不能仅仅局限于教授，俗话讲的好：施之以鱼,不如授之以渔。给人金子，不如授人以点金之术。一个教师不能知足于给学生一杯水,而是应该设法使学生有一缸水。发散孩子的思维，让孩子积累更多的知识。咱们老师是孩子心灵的雕刻师，要做真正有益于孩子发展的事情。