幼儿园大班多彩的秋天教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班多彩的秋天教案反思（大班多彩的秋天教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班多彩的秋天教案反思！1大班主题教案（多彩的秋天）含反思【环境创设】1、师幼共同采集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交织的彩带，请幼儿将采集的落叶以及本人制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的气氛。2、将主题墙换为巧妙的树叶主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。3、在活动室张贴动物们自己保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿欣赏。【活动目的】1.用多种方式表达对秋天的喜欢之情，体验丰收的喜悦。2.认识几种常见的农

2、作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。3.能用优美的词句描绘秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。4.体验明显的秋天特征。5.在活动中增长幼儿对文学作品的喜好和对大自然的爱。【生活活动】1、天气枯燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。2、利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时沟通和记录。3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。【家园共育】1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判定常绿树和落叶树，并采集树叶制作成标本。2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿适宜的鞋子。3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话问

3、候。【教学活动】主题一：树真好秋天的树秋天多么美叶片上的毛毛虫我是天气预报员，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。主题二：秋叶飞舞幸福一家人苹果丰收梨子小提琴树叶分类五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体屡次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。主题三：快乐的小鼹鼠动物保护色种子的旅行秋游动物法庭有规律排序，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。【区域活动】美工区：叶子拓印叶子标本毛线粘贴果壳大变身蔬菜水果大变样，幼儿选择本人喜欢的叶子，学惯用树叶拓印的技能。益智区：撒花片斗

4、兽棋，幼儿温习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。科学区：天气预报员谁吃谁喂养小虫，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。阅读区：阅读与树有关的书阅读与长辈有关的书动植物画册，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美妙的道理。表演区：树叶打扮苹果丰收，幼儿能用树叶组合打扮本人，体验树叶打扮的乐趣。角色区：农产品展览会秋天的集市，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。建构区：小动物的家，幼儿能为本人喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。【活动反思】1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表

5、达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要教师略微的指点一下，他们就能很快的接受了。2.对活动经过的反思：幼儿在活动中都能主动积极的介入，甚至主动帮助教师完成活动。他们的讨论，判定能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。3.对活动效果的评析：在整个活动中，孩子们的介入度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自自信心，使得所有的幼儿都能积极主动介入到活动中。4.假如让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲身去参观附近的田地和果园，并将所见所闻记录下来。2大班主题教案（多彩的秋天活动动物法庭）含反思活动目的：1、简单了解自然界中的食物链。了解动物互

6、相间的关系以及动物与环境的关系。2、初步学会分角色并用适宜的语言进行辩论。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：教育技巧的全部奥秘在于老师怎样热爱孩子。1、动物图片若干;2、环境创设成模拟法庭3、兔子、狼、熊的手偶;4、小锤。活动流程：一、谈话与讨论：引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛【老师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】二、情景表演并进行法庭辩论：1、由老师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：问：谁来到了法庭?它们由于什么事来法庭?那小朋友讲它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由阐

7、述本人的观点)2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，老师组织幼儿并坐好)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)(老师适时互相补充观点，引导幼儿了解的更全面)三、老师通过出示动物图片，讲解食物链：老师引导幼儿设想：假如地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)1、出示图片，让幼儿简单了解自然界中的食物链。1)老虎狼狐狸兔子草2).老鹰鸟虫草3)老鹰蛇青蛙蝗虫草小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们讲它们谁对谁错?我的创新教育技巧的全部奥秘在于老师怎样热爱孩子。四、

8、法官宣判：总结：每一种动物的太多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审讯到此为止，本案结束。小结及反思：当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广，但在本节活动经过中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循本人的观点而发表意见。总体来讲，这节课的目的完成的还能够。3大班美术优质教案（多彩的秋天）含反思活动目的1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形

9、式美术活动的乐趣。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。重点、难点重点：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从别人的作品中学习对本人有用的经历。活动准备：材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择本人喜欢的美术材料进行自主操作。经历：1、组织过秋游的活动。让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面2、欣赏老师绘制表现秋天、小动物的树叶画给幼儿以参考的资料3、在墙饰中布置秋天板

10、块，师幼共同采集有关秋天的图片，以及秋游的照片。回忆秋天的特色和情景活动经过一回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。我首先提出问题：孩子们，你们在去减河公园游玩的经过中都看到了秋天的哪些变化？孩子们的回答是：树叶落了；路边的野菊花开了；小草有的黄了；有的人穿厚衣服了；我还看见有的人穿着裙子呢，就是和夏天穿的不一样；教师，我和笑笑玩树叶可开心了；教师树林里有好多好多树叶呢；教师，我出汗的时候凉凉的我又问：你们的发现可真不少，教师还看到有很多小朋友带回来了树叶、野花等东西，我们一起把看到的景色、捡到的树叶都保存下来好不好？好,那怎么保存啊？在秋游时，杨毅和文?告诉我她们想把看到的画出来，我提议：我们一起把

11、看到的多彩的秋天画出来吧？我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。我紧接着提出问题：你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？孩子们几乎都回答用彩笔。我又问能够用你们收集的树叶、野花、小草、石头等作画吗？刘然马上讲我把树叶都粘受骗树叶另外几个幼儿也讲我也会粘，我也会粘。我又问：你们看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还能够用来做什么？最注意观察的杨毅讲：我的叶子像金鱼的尾巴，我能够做条小金鱼。我讲：对，你们能够发挥想象，用带回来的材料，把你们看到的角色粘出来。这个环节中，通过回忆秋游的经过和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了秋游时的那种喜悦的场景，把秋游的画面得以全面的呈现，幼

12、儿学得轻松、透彻。通过老师的引导，大大激发了幼儿活动的兴趣，到达了这一环节的引发作用。二大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。在整个绘画创作经过中，我充当的是一个介入者、引导者、支持者的多重角色。在活动开场后，幼儿们都纷纷选择本人喜欢的工具材料开场制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们：怎么啦？有什么问题吗？吴润清、杨远哲等三个幼儿讲：我们想画的过多了，不知从哪画起。我讲：那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊天

13、的情景，我们都想画，可是过多了。我们可不能够几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？孩子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。由于幼儿是根据本人的设想来选择喜欢的绘画形式，通过现场绘画让幼儿通过实际操作学会对事物的大胆表现，进而发展幼儿动手操作的绘画技能，提高手部小肌肉的灵敏性。使幼儿在与材料的互动中获得绘画技能发展。这种使幼儿充分动手、能让幼儿与活动材料互动的方法，是幼儿喜欢的，效果也很好。每一组幼儿在原有水平上都有了不同程度的提高，完成了发展目的。三沟通欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示本人的画，自己讲述所画的内容，让幼儿相互之间进行沟通、共享体验成功感。在

14、幼儿沟通经过中，老师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经历。这个活动三个环节层层递进，渐渐深化。以第一个环节的秋游回忆做为基础，激发幼儿强烈的活动欲望；以第二个环节的动手绘画、大胆表达，问题解惑，完成作品；第四个环节通过欣赏、沟通，获得绘画后成功的情感。在整个活动中，我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分介入活动的时机，让他们在玩中学、学中玩，通过相互相互学习，互相合作，完成的作品，感遭到了美术活动的乐趣。活动反思：在整个探究活动中，老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有下面体会：(1)科学活动的开展离不开家长的严密配合，要把主题引向深化需要

15、家长的充分介入。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用本人的实际行动去关心别人，体验帮助别人的快乐。(3)老师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判定它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深化。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。大班多彩的秋天教案反思这篇文章共14929字。（大班教案（动物妈妈和宝宝）含反思）：大班教案（动物妈妈和宝宝）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据两种不同的出生方式给动物分类，初步了解动物的两种基本出生方式卵生、胎生，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园大班（动物妈妈和宝宝）含反思教案吧。（大班教案（神奇的夹子）含反思）：大班教案（神奇的夹子）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解生活中根据夹子原理设计的各种物体，了解夹子的不同种类和用处，探索、发现生活中夹子的多样性及特征，快来看看幼儿园大班（神奇的夹子）含反思教案吧。