幼儿园中班有趣的影子教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班有趣的影子教案反思（中班有趣的影子教案反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班有趣的影子教案反思！1中班科学领域教案（设计有趣的影子）含反思一、活动目的1、初步感悟影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的详细经历，2、尝试用多种方法感悟影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。二、活动准备1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。2、录音机、音乐磁带；布娃

2、娃、粉笔。三、活动经过一引导幼儿初步感悟影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏1引导幼儿讲一讲在哪里见过影子？为什么会有影子？2引导幼儿在暗房找影子：先不开灯-没有影子开灯-有影子老师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。3听（我爱我的小动物）音乐做手影游戏。2、在阳光下玩找影子的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述本人的发现老师小结：有光的地方就有影子。二引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述本人的发现。1、创设游戏情景，引出探究问题。1在阳光下观察本人的影子是如何的？A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。B

3、、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。老师小结：影子是黑色的，它的的形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。2、比拟娃娃和它的影子的不同。布娃娃漂亮-金色的头发、花裙子、大眼睛布娃娃的影子不漂亮-黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子3、观察比拟本人和本人影子的不同。老师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有老师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。三通过幼儿之间合作画影子，进一步感悟影子的特征，体验合作探究的乐趣。1、幼儿相互合作，摆本人喜欢的造型画影子。2、找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如

4、：书、玩具、楼房等。老师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。四游戏踩影子：幼儿自由结伴，相互追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的详细经历。活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。五、活动延伸1、找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。2、老师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把本人和本人的影子分开？3、画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？教学反思影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引

5、导幼儿在游戏中自己发现，通过本人的探索、比拟、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。2中班美术活动教案（有趣的影子）含反思幼儿园中班美术教案：有趣的影子活动目的：1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调发展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。4、感受作品的美感。5、感受色彩比照。活动准备：1、带小朋友利用光线做影子游戏。2、准备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。4、老师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。活动经过：1、出示喷刷

6、作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。老师：画上是什么动物？画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的？2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜欢的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，由于喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必须等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。注意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，本人喜欢物品的影子便留在纸上。3、交代要求，小朋友操作，老师指导。小朋友练习喷画，老师指导把握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色均匀。鼓励小朋友拼摆有情节的画面，注意提醒小朋友，一定要将

7、颜色喷在纸上，保持桌面、地面的整洁。4、引导小朋友欣赏评价作品，结束活动。请小朋友欣赏作品，讲一讲喜欢哪幅作平，为什么？引导小朋友，从图案排列美观、色彩搭配好，喷刷均匀等方面进行评价。活动延伸将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜本人喷了哪些东西，并讲诉使怎样制作的。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极

8、、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。3中班科学活动教案（有趣的影子）含反思【幼儿情况分析】影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择老师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因而，捉住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比拟，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。【教学目的】1.感悟影子与光的关系，发现影子的特征。2.乐于对影子进行观察比拟，体验发现一样与不同的快乐。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。重点：感悟影子与光的

9、关系。难点：了解影子特征。【教学准备】1.经历准备：玩过找影子游戏2.物质准备：粉笔【教学经过】一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么?2.出示影子ppt,提问：这是什么?怎么看出来的?3.出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的?4.你在哪里见过影子?二、户外玩影子游戏，感悟影子的特征。1.游戏找影子，感悟影子和光的关系。幼儿探索并讲述本人的发现。重点观察：哪里有影子，哪里没有影子师生小结：有光的地方就有影子。2.游戏看影子，引导幼儿进一步探索影子的特征。幼儿在阳光下观察本人的影子是什么样的。提问你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子?你

10、站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化?师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。比拟本人和影子的不同。提问：本人和影子有什么不同?师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。通过幼儿之间合作画影子，进一步感悟影子的特征，体验合作探究的乐趣。幼儿相互合作，摆本人喜欢的造型画影子。小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。3.游戏捉影子。体验玩影子游戏的快乐。三、集体共享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。1.出示户外画影子的照片，提问：猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?你喜

11、欢那个影子，一起来做一做。2.师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。五、活动延伸找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。活动反思：影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自己发现，通过本人的探索、比拟、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。活动亮点有三方面：1.符合幼儿的思维特点，通过感悟体验观察手影的造型，激发幼儿对影子的兴趣。通过观看图片中不同的手影造型，使幼儿感遭到手能够做很多的影子，喜欢本人尝试做手影游戏。(教案.出自：*老.师教案网.)这个环节的目的是让幼儿能够在本身操

12、作的经过中发现手的变化能够创造出更多的影子造型，进而启发幼儿考虑身体还有那些部分能够制造影子造型。2.符合幼儿的学习特点，通过在户外游戏中探索，感悟影子的特征。游戏找影子，感悟影子和光的关系。在户外游戏经过中我采用的是游戏情节、问题贯穿的方法。先请幼儿随发现操场上有没有影子?同时提出比照性很强的问题：找一找哪里有影子?那里没有影子?在幼儿随意找的时候通过问题引导的方法，使幼儿边玩边感悟发现了影子与光的关系，幼儿能够清楚的表达出来。有光的地方有影子，没有光的地方没有影子。游戏看影子，引导幼儿进一步探索影子的特征。在这个小步骤中我分别运用了两个比照鲜明的方法，引导幼儿发现影子和本人的关系。先玩木头

13、人游戏，静止不动观察影子的形状和变化?在玩动一动的游戏观察影子的变化。一动一静幼儿在感悟和游戏中发现了本人的影子是和本人一起动。又通过观察影子与本人的不同，引导幼儿发现了影子只是一个轮廓。游戏画影子，在发现了影子的特征后，我和孩子一起玩画影子的游戏。每一名幼儿都分别扮演了画师和模特的角色，幼儿在画影子的经过中发现了绘画影子很有趣，但是需要2个人的配合，画影子的小朋友知道沿着影子的轮廓画，才能很好的画出影子的造型。在孩子绘画的经过中我用相机记录的绘画的经过。并制作成多媒体内容，请幼儿回班后观察。游戏踩影子，体验玩影子游戏的快乐。以一个游戏结束了我们在户外的游戏，带着问题又回到了教室里。3.集体共

14、享，同伴学习，幼儿共同观察画出的影子的不同造型，体验创造影子的快乐。在这个环节中我引导幼儿玩影子找主人的游戏，通过观察绘画出的影子。幼儿喜欢学一学影子的动作，在发现影子时，幼儿本人提出了一个问题：怎么影子上的胳膊有一个长有一个短?发现这个问题提出后，我鼓励幼儿这种探究精神，留下一个问题，请幼儿本人再去探索。整个活动基本到达了教学目的，孩子在游戏中本人观察和比照、发现了影子的特征。绘画影子的环节是活动的高潮，幼儿很喜欢这个环节。活动固然结束了，但是活动留下的问题和幼儿喜欢探究的兴趣没有减，鼓励幼儿不断的探索科学现象。教学反思：要上好科学活动，就要密切联络幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作

15、为科学探究的对象，更要让幼儿自己探究、自己发现、自己提高。中班有趣的影子教案反思这篇文章共12930字。（中班教案（我有好办法）含反思）：中班教案（我有好办法）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能分析比拟使用不同材料进行固定的特点，能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园中班（我有好办法）含反思教案吧。（中班教案（各种各样的鱼）含反思）：中班教案（各种各样的鱼）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣，欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班（各种各样的鱼）含反思教案吧。