三分钟演讲稿教师4篇 -精品文档.docx
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1、三分钟演讲稿教师4篇(三分钟演讲稿教师4篇)这是优秀的老师演讲稿文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看三分钟演讲稿教师4篇!三分钟演讲稿教师第1篇如今,我已经迈进了中学的大门,成为了一名初中生。幼儿园,学前班,小学,课外班教过我的教师不可胜数,而我心中,最好的教师这个位置,是属于教了我六年的小学班主任范教师的。范教师的形象,仿fo从我见过她以来,就没有过一丝改变:一头齐耳的短发,一身不华美的衣裳,不佩戴任何的饰物,朴素而透着朴实。教师的眼神,给我留下了深入的印象当我们犯错的时候,教师会给我们一个严厉的眼神,好似在讲:下次不许这样了。当我们受伤时,范教师会给我们一个关心的眼神,好似在讲
2、:怎么这样不小心,没事吧当我们获得奖项时,范教师的眼神则很温和,也会露出欣慰的笑脸,好似在讲:不错,再接再厉,不要骄傲,教师相信你这六年来,范教师给予了我们二十多人过多关爱,她像妈妈一样默默为我们付出着。固然会批评我们,会罚我们抄书,偶然也会冤枉我们,使同学们对教师产生了误解,议论范教师。但我明白,那是教师判了24份作业之后,累了;是教师看见我们不听话,有些烦了;是教师见了那些令人不满的分数后,寒心了我们有那么多的不好,让教师操碎了心,教师讲讲我们,难道不行吗记得炎热的夏天,教师顶着烈日为我们买好吃的冰棍,我却没看见教师吃一根,而是把多余的给同学。有时还会花钱买吃的奖励大家。总温习的时候,教师
3、总会让我们在下午,玩上一节课,本人把小桌子搬出来判作业。每次午饭,教师都会先用干净的碗多盛菜,盛汤,再拿小馒头分给同学们,本人最则后盛饭,往往那时,饭菜早就凉了。我们这24朵花在教师的树荫下成长了六年。固然毕业了,但我永远不会忘了这位慈祥的教师,不会忘了她对我所做的一切。她是我心中最好的教师。一年一度的老师节快到了,在此,我想真诚地对范教师讲一句:教师,您辛苦了!三分钟演讲稿教师第2篇亲爱的教师、同学们:大家好!我演讲的题目是(乐看人生,笑迎生活)。在人生的旅途中,我们经常会碰到这样那样的挫折和失败,陷入各种意料之外的窘境之中,这时,请不要自卑,不要轻易就讲:我不行了。要以积极乐观的态度对待人
4、生,勇于给本人鼓劲,敢于对本人讲:太好了。有这样一个故事,父亲因儿子成绩平平,家中整日战火不断,在打骂声中,儿子的成绩一落再落,最终成了倒数第一名。父亲想,反正打骂没用,干脆换一种心态试试。于是,他看着儿子的试卷笑着讲:太好了,真是太好了!儿子吃了一惊,父亲讲:你想,一个跑在最后的人,不必担忧别人会超过本人,而只要你一努力就一定能超过别人。儿子听了,恍然大悟,以后的学习,他十分努力,几次考试后,儿子的成绩升到了前几名。从这个故事看我们的学习,我们应从中遭到启发:考试不理想,沮丧中,我们也不妨来一句太好了!由于考试指出了我们学习中的弱点,告诉了我们努力的方向。如今发现问题总比中考时栽跟头再醒悟要
5、好得多呀。失败为昨天画上了句号,新的生活从这里开场,成功从这里起飞。让我们在面对挫折时对本人讲太好了对于成长中的我们,酸甜苦辣都是营养,挫折是人生最好的大学。让我们在面对困难时,对本人讲太好了在克制困难中,我们不断成熟。只要我们无愧于本人,无愧于父辈,让我们以乐观的态度对待我们的学习和生活,不断努力进取,谱写人生灿烂的乐章!谢谢大家!三分钟演讲稿教师第3篇尊敬的各位领导,各位教师,同学们:大家上午好!在那里演讲我很荣幸,由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育
6、的核心。老师的职业道德品质能否高尚,主要从下面方面看:看他否忠实于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他能否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为现代老师的师德之魂。由于:一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果,都是伴随着必须的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不一样的师生关系往往导致不一样的教育结果。今日的学生需要有一个平静、和谐、健康的学习环境。这也是xx在(关于教育问题的谈话)中不断强调的。而要做到此点,师生关系的建立必须是民主型的。由于在民主型的关系中,由于师生之
7、间注意协商、沟通,关系比拟和谐,学生的情绪就会简便愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目的或要求的指引下,主动进取地介入各种学习活动,学习的进取性和热情都高。反之,若师生关系是*型、听任型的。则会带来学生情绪上的紧张或听任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情景下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。在教育经过中,老师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。假使老师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟*系的法宝博爱之心。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感遭到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或老师有宁给好心,不给好脸的观念和行为,可能
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