幼儿园中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思（中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。2、能用完好连贯的语言自编动作表演故事。3、培养幼儿从身边小事做起，养成爱动脑、勤考虑的好习惯，发展幼儿的想象力。4、激发幼儿变废为宝的创新意识，懂得只要开动脑筋，废旧物品可以以做成有用的东西。【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用，变废为宝。【教学难点】幼儿能完好的复述表演故事。【活动准备】录音带小汽车真漂亮、课件各种各样的车、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一

2、张、各种废旧材料若干。【活动经过】一、激趣引入，调动学习兴趣。1、师生一起随音乐跳小汽车真漂亮。2、谈话：小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便出示课件，各种各样的车师：小朋友们刚刚看到了哪些车？幼儿：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120师：谁还知道有哪些车？幼儿a：摩托车幼儿b：自行车幼儿c：电动车幼儿d：还有三轮车幼儿e：我有很多玩具车，都是妈妈给我买的。师：谁来讲讲这些车都是用什么材料做成的？幼儿a：我知道是铁的。幼儿b：还有塑料的。师：大家知道的可真多，你们看看我的车是用什么材料做的？出示自制的皮鞋车，启发幼儿想像幼儿a：易拉罐幼儿b：塑料幼

3、儿c：我看像只鞋子师：小朋友们讲了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。放故事录音（鼹鼠的皮鞋车）二、学习故事，表演故事。1、师：再次出示自制皮鞋车如今谁能讲一讲，这辆小汽车是用什么材料做的呢？2、幼儿齐讲：破皮鞋幼儿大笑幼儿a：哇！旧鞋子还能够变成漂亮的玩具啊？3、出示挂图，教师讲述故事，幼儿倾听并考虑问题。1故事的名字叫什么？幼儿齐讲：鼹鼠的皮鞋车2都有谁看见了草地上的破皮鞋？幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠3小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？幼儿a由于它太脏了幼儿b由于它太臭了4小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它讲了些什么？幼儿：多好的一只皮鞋啊！我来给它打扮一下！5为什么小鼹鼠和

4、其他小朋友的看法不一样呢？引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。6小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？幼儿a：送小兔去上学幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的巧手打扮，变成了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。7师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有很多的旧东西，出示各种废旧材料：易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？幼儿能够利用老师提供的材料操作或者绘画幼儿a：我能够用蛋壳做蛋壳娃娃。幼儿b：我会用丝袜做漂亮的花。幼儿c：我可以以用旧皮鞋做皮

5、鞋车。幼儿d：我能够用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。幼儿e：我还能用方便面盒做小鱼。幼儿f：我能用易拉罐方便面盒组合做小火车。师：你们真棒！能做成这么多的东西，*教师给你们鼓鼓掌。4、复述表演故事，（鼹鼠的皮鞋车）1幼儿自由讲述，教师巡回指导。不管幼儿讲的怎样，老师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆进行讲述，白话表达能力方面得到一次锻炼。2幼儿自由结伴，商量各自扮演的角色，戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。三、活动延伸：请小朋友们回家寻找废旧材料和爸爸妈妈一起动手做成本人喜欢的玩具。活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自

6、由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言公开课教案（鼹鼠的皮鞋车）含反思这篇文章共5167字。（中班教案（影子）：中班教案（影子）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步学念儿歌，感受儿歌的趣味性，引导幼儿观察影子，做影子游戏，感悟光与影子的关系，激发幼儿对影子的兴趣，快来看看幼儿园中班（影子）教案吧。（中班教案（小猪盖房子）含反思）：中班教案（小猪盖房子）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，知道只要勤劳、不怕困难才能造出结实的房子，倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助，通太多媒体教学，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园中班（小猪盖房子）含反思教案吧。