幼儿园中班数学公开课教案（小动物找家）含反思 -精品文档.docx

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2、帮帮它住进那个房子里面去。二、活动经过1、老师出示带数字6的房子的图片。老师：这个房子方面有什么?(数字宝宝)老师：数字宝宝几?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它能够表示什么?(表示6只长颈鹿、6只小羊)老师：那带数字房子里能够住几只小熊呢?(6只);文章出自.*教师.教,案网老师：请你们把它安排在房间里吧!(老师拿出小熊的卡片和幼儿一边数一边将小熊的卡片贴在房间里面)老师：请你们数一数房间里如今有几只小熊?(3只)老师：房间住满了吗?(没有)老师：房间里还可不能够住小熊呢?(能够)老师：还能够住几只小熊才能够住满呢?(3只，老师与幼儿一起将剩下的3只小熊也贴在房间里)老师：如今房间住满了吗

3、?(住满了)2、老师出示6数与点的卡。老师：请你们一起来看一看上面是数字宝宝几?数一数这上面有几个点?老师：点子的数量和小熊的数量一样多吗?老师：我们一起来数一数吧!(引导幼儿进一步点数验证)3、老师同样出示带有数字7、8房子的图片，同样让幼儿进行操作。三、幼儿操作有很多小动物都要冬眠，小朋友想不想把其他的小动物请到你的房间里冬眠呢?请小朋友把你喜欢的小动物带到你们的家里冬眠吧!活动反思：本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比拟抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。中班数学公开课教案（小动物找家）含反思这篇文章共2356字。（中班数学教案（比拟粗细及排序）：中班数学教案（比拟粗细及排序）适用于中班的数学主题教学活动当中，培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性，通过操作比拟使幼儿感悟物体的粗细，体验粗细的比拟使相对的，快来看看幼儿园中班数学（比拟粗细及排序）教案吧。（中班教案（图形）：中班教案（图形）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用本人喜欢的方式记录图形的数量，会按图形特征进行分类，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识，大胆地尝试记录的方法，培养动手能力，能积极地介入找朋友的游戏，快来看看幼儿园中班（图形）教案吧。