幼儿园中班下学期美术教案（毛豆壳拼画）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班下学期美术教案（毛豆壳拼画）含反思中班下学期美术教案（毛豆壳拼画）含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作，大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图，感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢介入此类创作活动，快来看看幼儿园中班下学期美术教案（毛豆壳拼画）含反思教案吧。【活动目的】1、大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。2、利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。3、感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢介入此类创作活动。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰

2、。5、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】1、ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。2、积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。3、每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。【活动经过】一、播放ppt，结合生活经历来谈话沟通，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀？剥毛豆。那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？有。豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗？一般会怎么处理豆壳？幼：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；奶奶讲把它晒干了能够生烧炉子的；师：今天，教师给小朋友带来了一些十分的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的？你觉得它们漂亮吗？你最最喜欢哪一张？为什么？二、将两张范画进行比照，主要感受豆壳的正反凹

3、凸面，老师引导幼儿进行观察后提问：这两个小朋友分别用豆壳变成了什么？他们的拼贴方式一样吗？那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的？找出两种不同的拼贴方法。主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和反面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。你们想用豆壳拼一幅什么样的画？你觉得他合适用那一种方式来拼贴？三、老师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：1、制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。2、拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。四、幼儿创作，老师巡回指导。要求：1、能本人独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。2、能够用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。3、能够用凹面、凸面或凹凸结合

4、的方法进行创作。五、评价和共享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间互相欣赏，并让幼儿讲讲本人最喜欢的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：大豆的含义包括黄豆和毛豆。学名是大豆俗称毛豆。大豆古称菽。大豆是黄青黑褐双色等各色大豆的总称.约有5000多年的栽培历史，起源于中国。中国种植约有九成是黄大豆。毛豆，就是新鲜连荚的黄豆，晒干之后又称大豆。粒的大小分六种:极大粒:百粒重30克以上;特大粒:百粒重24.1-30克;大粒:百粒重18.1-24克;中粒:百粒重12.1-18克;小粒:百粒重6.1-12克;极小粒:百粒重6克下面。