中班区角游戏教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班区角游戏教案20篇（中班区角游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区角游戏教案20篇！1中班游戏公开课教案（逛超市）含反思设计背景设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。活动目的1.理解故事逛超市，知道在超市中怎样文明购物。2.尝试物品的种类进行分类。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。2.幼儿动手给物品分类。活动准备材料准备：1.幼儿操作材料2.胶棒若干。活动经

2、过一、欣赏并理解故事（逛超市）1.老师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢我们一起来听一听。2.老师讲述故事，幼儿仔细倾听问题;1叮当狗逛超市的时候是如何买东西的2.呼噜猪和草莓兔呢3.谁做得好谁做的不好为什么二、小小超市百货员1、老师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。3.幼儿讲讲各自的摆放方法，老师小结正确的摆放位置。三、延伸学做文明的小顾客1、请幼儿讲述本人在超市

3、购物的经历。!来自*教师教案.!2、在超市买东西的时候，应该如何做教学反思通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。缺乏之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。2中班区角游戏详案教案反思（逛超市）活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，愈加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。活动目的1、了解大型超市。2、知道在大型超市里该怎样购物。3、本人能够独立的完成在超市购物的全经过。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反响能

4、力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。教学的难点就是让小朋友讲出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的经过。活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并采集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动经过1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，讲讲在大超市里都看到了什么。2、小朋友们看教师也开了一个超市，你们看看，然后告诉教师在教师的超市里面你们都看到了什么。3、让小朋友来教师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，假如碰到要买的东西不知道在哪

5、里买该怎样向超市工作人员询问，大胆的讲出本人的想法。最后在出口的时候一起付款。4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间互相沟通。5、最后让小朋友展示本人的购物成果。教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，本.文;:*老.师教案网对幼儿来讲，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿介入活动的独立性和主动性，也使幼儿与别人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比拟强，老师缺乏必要的指导。教师在孩子摆弄的经过中急于指导，让孩子自主探索

6、的时机悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供时机和条件，充分展示本人。延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品介入到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经历，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，到达教育目的。3中班游戏详案教案反思（去远足）活动设计背景人民币是生活中必不可少的东西，孩子们也经常接触到人民币。在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了认识。而在本班的区角游戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。但是，我们发现孩子们在进行游戏时，对人民币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价

7、是多少，孩子们都是用一张纸币来进行游戏，并没有在游戏中对人民币进行计算。这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。因而，我们从孩子的生活中挖掘数学知识，从孩子们喜欢并熟悉的国色天乡乐园为切入点，让孩子在充满乐趣的游戏气氛中，尝试人民币的运用。活动目的1、幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感悟人民币在生活中的用处。2、幼儿乐于介入活动，体验同伴合作的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、活动重点幼儿通过拟定游玩计划、分配每

8、个游玩项目所需的费用，感悟人民币在生活中的用处。2、活动难点如何根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游玩费用。活动准备1、知识经历储备幼儿已经认识1元、2元、5元面额的人民币，并能进行10以内的加减法运算;2、物质准备多媒体设备、PPT、不同面值的人民币(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黄色)、小篮子、水彩笔若干、胸贴、游戏区标牌活动经过一、谈话导入课题师：孩子们，近期你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林教师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗那我们一起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧!二、欣赏图片师：到国色天乡，我们能够玩哪些好玩的项目呢一起来看看吧!1、播放图片，幼

9、儿了解各项游玩项目情况;(1)老师播放图片(海豚跳)，幼儿观看;师：这是什么项目它需要多少钱你是怎么知道的请个别幼儿沟通。师：还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看一看!播放图片3、4、5，幼儿自由讲。播放图片6。(摩天轮：10元;旋转木马：8元;转转杯：7元;海豚跳：6元;)三、分配游玩费用师：这么多有趣的项目，你们想玩吗可是我们要玩这些项目，需要什么呀(钱)那钱从哪里来呢(与幼儿谈谈前段时间手工义卖的情况)今天，林教师就给每个朋友准备了一个白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。下面请你们自由分组，再用你们本人的方式选出一个组长。组长带你们那组的

10、小朋友去选一张桌子坐下来。1、幼儿自由分组，选组长;2、分发胸贴，组长领钱。师：今天，林教师还给每个组准备了漂亮的胸贴。如今，我要请表现最好的小组先来选胸牌。组长一次选择胸贴，并发给每个幼儿贴好;师：接下来，请小组长到教师这儿来领取你们组的游玩费用，你们组有几个小朋友就领几个信封。组长依次领钱;3、分发信封，数数每组一共有多少钱;师：如今，请小组长把信封分别发给你们组的小朋友，拿到信封后，每个朋友都数一数本人的信封里有多少钱数完后，将钱交给组长保管，每一个组一起来数数你们组一共有多少钱，数完后组长将所有的钱放在篮子里黄色的公共信封里。4、手指游戏师：好了，如今我请组长来告诉我，你们每个组分别有

11、多少钱组长沟通。师：孩子们，大家肯定都在心里面想好了本人想玩的项目，也了解了每个项目需要多少钱，等会儿请你们把想玩的项目用本人喜欢的方式记录在白色信封上，并标注好你要玩的这个项目需要多少钱幼儿开场记录;师：孩子们，都记录完了吗记录完后大家再商量一下怎样分配你们公用信封里的钱。本.文;:*老.师教案网假如你凑够了你要玩的这个项目的钱，那么就把这些钱放在你本人的信封里，再将信封放进篮子里。好了，大家开场行动吧!幼儿分组分配游玩费用。(老师深化幼儿，引导幼儿用不同的方式装钱。)师：孩子们，你们的钱分好了吗谁来给我们展示一下请幼儿到台前在投影仪上展示本人的信封(记录)以及分到的人民币。师：刚刚，林教师

12、已经听到有的组在分钱的经过中碰到了问题，谁来给我们沟通沟通。请2个幼儿沟通。师：原来每组都出现了钱不够的情况，如今请每组的小朋友看一看，你们组有几个小朋友钱不够，分别差了多少钱你们组一共差了多少钱请幼儿沟通。(你要玩几元钱的项目如今你的信封里有几元还差几元)老师将每组的情况记录在表格中。(引导每组幼儿关注本人组差多少钱，带着目的去玩游戏挣钱。)四、游戏：挣钱师：孩子们，钱不够没关系林教师能够带你们去数学王国里玩一些好玩的数学游戏，每个组能够抓紧时间通过合作玩游戏挣钱。这些游戏分别能够挣到1元、2元、5元钱。那么呆会儿你们组差多少钱就去挣多少钱，挣够钱以后先把钱交给组长，你们回到座位后再将你们信

13、封里差的钱凑够。如今，请你们放好信封，抓紧时间，去挣钱吧!1、老师为幼儿准备四个数学小游戏，幼儿通过在四个区域进行游戏，兑换不同面额的人民币。兑换的金额大小(1元、2元、5元)与游戏的难易程度一致。2、幼儿自由游戏，老师介入指导。游戏项目：抢车位(兑换1元)、排排乐(兑换1元)、小手动动动(兑换2元)、亮眼睛(兑换5元)幼儿以组为单位自由选择游戏项目进行游戏，小精灵根据幼儿的胸贴来区分各组。当组内所有幼儿完成了游戏，即可获得相应面额的人民币。五、再次展示每组的分配结果师：孩子们，你们的钱凑够了吗如今，就请你们选出代表来给大家共享一下吧，告诉我们，你们准备玩哪些项目，每个项目需要多少钱我们一起来

14、看看信封里放了多少钱吧!(验证分配结果)用投影展台展示本人的信封，及凑到的人民币。挖掘亮点(预设生成)：假如还有小组钱不够，能够引导小朋友进行项目的调整，让每组每个孩子都能够玩到项目。师：瞧!这组的钱还没凑够，我们一起来帮他们想想办法，让他们都能够玩到一个项目。幼儿沟通，老师给予肯定。引导幼儿进行再次分配，调整项目。六、活动结束师：孩子们，你们瞧!只要大家肯动脑筋，团结合作，不管多难的问题都能够解决。刚刚我们一起做好了去游玩的计划。如今，请你们每组装好本人的钱，我们一起出发吧!(随着律动音乐（去远足），走出教室)教学反思1、今天的这个活动，总的来讲，环节比拟明晰。孩子们对人民币的运用非常感兴趣

15、，这就让这个活动显得比拟活跃。孩子介入活动的积极性很高，与同伴的合作还是非常快乐的。同时，孩子们在使用人民币时，大部分孩子能比拟有目的地去计划本人的游玩项目，组长的协调能力也比拟好。基本上能到达活动所制定的目的。2、但是，通过今天的活动，我还是发现了很多问题。(1)首先，人民币的出现，让孩子有些兴奋，有的孩子一直沉浸在拿到钱的喜悦里，一直在数钱，因而在有的环节，对教师所提的要求把握不够。而我通过手指游戏的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但对于极个别孩子，关注不够。(2)其次，在给孩子提要求的时候，我的语言还是显得不够精炼，有点啰嗦。应该愈加明确，清新。(3)再次，在孩子进行记录及分

16、配人民币时，孩子们的想法会有很多，而且很有创意，但是我并没有及时给予孩子鼓励或引导，进一步去拓展孩子的思维。例如有的组长在给小朋友分钱时，我能够引导孩子用不同的方法分配。(直接数六张一元的就能凑到六元，但是还能够用一张五元加上一张一元等于六元;)(4)在今天的活动中，新生成了一个问题当钱凑不够时，还能够通过调整项目来让每个小朋友都能玩。但是在对这个问题的讨论、提炼，我还是比拟生涩。尤其到最后孩子们调整了项目，但是仍然有两组的孩子钱不够时，我临时将问题抛给了在场的教师们，请钱不够的小组去找教师帮助，通过教师的指导，孩子们最后找到了解决问题的办法，心情也是特别愉悦。总的来讲，孩子们在今天的活动中，

17、是愉悦的。而作为老师，我也在今天的活动中，看到了本人有待进步的地方，我会珍惜每一次锻炼本人的时机，不断提升本人的专业水平。中班区角游戏教案20篇这篇文章共14127字。（中班母亲节教案及反思两篇）：中班母亲节教案及反思两篇适用于母亲节主题教学活动当中，通过家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情，快来看看幼儿园中班母亲节教案吧。（中班教案（认识天气）含反思两篇）：中班教案（认识天气）含反思两篇适用于中班的主题教学活动当中，通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报，快来看看幼儿园认识天气教案吧。