小班身体保健教案20篇 -精品文档.docx

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1、小班身体保健教案20篇（小班身体保健教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班身体保健教案20篇！1小班健康详案教案（抹香香）含反思设计思路：涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气严寒，孩子娇嫩的皮肤需要得到适当的呵护。天天孩子午餐后涂面油，我发现很多孩子在本人涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因而我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮教师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子沟通，构成互动、宽松的气氛，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油

2、的简单方法，并愿意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。在今后的日常生活中，我还能够进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动;于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自己服务，对孩子而言，愿意、愿意做力所能及的自己服务是最重要的，就让孩子在天天的生活中逐步养成良好的生活习惯。活动目的：1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。2、知道天冷要保护皮肤。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌

3、上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)活动经过一、猜一猜：激发涂面油的兴趣导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)1、老师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?2、进一步引导：师夸大地做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜测)二、讲一讲：调动孩子生活经历1、出示面油师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?(能够夸夸猜对的孩子)是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?小结：小面油，喷喷香。(*教师教案网)2、回忆经历涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?小结：天冷了，皮肤很枯燥，面油涂在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学涂面油的

4、方法(一)个别孩子操作粉怎么涂的?谁来试一试?请个别孩子进行操作。(二)帮帮教师我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?师边讲边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)抹一抹：在哪里抹开?快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。(三)一起来涂面油1、你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去挑选本人喜欢的粉试试。师巡回指导：涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会本人保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，天

5、天都和它做朋友。附：自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。活动反思：取材;于孩子的生活，教师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平常操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的经过中，教师还能注重环境生活化，活动气氛宽松、活跃，孩子们愿意讲、愿意学。但是有一些细节方面还需完善，比方：提供的镜子没有充分利用，假如在帮帮教师环节中，当孩子注意到教师脸上的粉没有涂开时，此时教师能够

6、趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉能否抹开，同时在孩子操作活动中能够运用儿歌中的句子来进一步引导。2小班健康教案（做操真有趣）含反思活动目的：1.通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.活动材料P14，油画棒。2.正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2师：小朋友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平

7、常做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模拟动作。)二、我们大家来做操。1引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，并帮他们涂上颜色。*教师.教案网出处教师请

8、你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2先画完的幼儿能够添画户外场景。3展示幼儿作品：(1)师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。(2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗?活动反思纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是

9、有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。3小班健康教案（小兔子远足）含反思设计意图幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。活动目的：1、引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部气力，激发幼儿体育活动兴趣。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、

10、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。活动重点难点：活动重点：练习双脚跳。活动难点：两脚行进跳。活动经过：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。1、运用角色，激发幼儿介入兴趣。师：兔妈妈带小白兔们去远足，你们高兴吗?2、边讲儿歌边和教师一起做准备活动。师：在远足之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。二、尝试和教师一起练习双脚跳。1、练习简单的双脚跳。师：你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。2、在游戏经过中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。师：远足的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗?师：如今小兔

11、们和妈妈一起去远足。(教案来自：*教案网.)看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去远足，摘了这么多水果，你们高兴吗?好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。小兔跟妈妈回家，活动结束。活动反思：在本次活动中，老师结合了小班幼儿体育锻炼的目的要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展经过中是存在差异的。教师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据本人的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有自信心。缺乏之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开场到活动结束始终没有关注到。总之，活动让

12、我有了过多的感悟，也深入体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更明晰和合理。4小班健康教案（少吃零食）含反思活动目的：1、要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。2、知道人体需要各种不同的营养。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。活动经过：1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿讲出这些东西都是装零食的，并请幼儿讲讲本人喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论

13、：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。.;*教师教案网(1)明明在家里喜欢吃什么?(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么?(3)睡觉的时间到了，明明觉得如何了?(4)明明长得高不高?结不结实?(5)医生给明明体检时，对明明讲了些什么?4、老师总结让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。教学反思：在本次活动设计中,我所设计的目的中帮助其他幼儿不吃零食这个动目的没有到达，幼儿他不知道怎么去劝讲其他的小朋友。他只能讲出这个食品不能吃，吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来。通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来讲，需要屡次举例.在活动期间要多让

14、幼儿考虑该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。5小班健康活动教案（我和我的好朋友）含反思活动目的：1.喜欢和教师同伴一起做运动游戏。2.尝试用本人的身体做各种动作，发展协调能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：背景音乐活动经过：一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1.做个小洞洞a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。

15、b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动本人身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!活动反思孩子们的反响：孩子们非常的喜欢这个活动，由于整个活动经过中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把本人的身体作为朋友请出和本人一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动本人的身体对他们来讲是非常合适的，由于他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。钻洞

16、洞分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开场孩子们不知道怎么做，很拘束，于是教师用和教师比赛看谁做的多的办法鼓励孩子们模拟尝试，由于模拟是小班孩子最大的年龄特点。文章.出自*教案网.孩子们在模拟教师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开场了本人做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，教师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。第二个环节是用腿和脚做洞洞，这个时候孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。最后一个环节是做让人也能钻的过的洞洞，当一个孩子用双脚分开做出一个大洞洞后，其他孩子马上进行了模拟，小班孩子最喜欢模拟，在模拟的基础上进

17、行本人的创造，于是双手撑地的大洞洞，手脚组成的大洞洞都变了出来。再接着，孩子们变出了双手单脚和单手双脚的洞洞，最后高难度的单手单脚洞洞也做了出来。孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。这个部分活动也是孩子们最喜欢的，他们不停的在同伴做的洞洞里钻来钻去，在本人做洞洞的时候他们也不断的变化着，当洞洞倒下时有努力的支撑起，不断的挑战本人，让本人获得成功。有个叫陈佳艺的孩子她先把身体弯曲呈弓形，双手撑地做了一个洞洞，接着她渐渐放开左手用右手支撑地面，当这个动作稳固后，她把左右手进行了互换，这个动作她坚持了一会，再接着她放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞，最后她完成了高难度的单手单脚的洞

18、洞。在做后两种洞洞的时候她小心翼翼的抬起手和脚，经常是抬一点点然后放下，然后再抬一点点，好不容易完成动作，由于坚持不住，洞塌人倒，在尝试了几次失败后她会做回原来已经成功的动作，但教师的鼓励同伴的成功又促使她再次的尝试，她就是在一次次反复的经过中不断的挑战着本人的身体，锻炼着本人的身体，最后获得可成功。活动环节的设计：为了充分调动小班孩子介入体育游戏的兴趣，我们把这节活动设计成和身体朋友一起做游戏，用请出谢谢拟人化的形式，孩子们非常的喜欢，并且开场的请出和最后的谢谢有前后照应的效果，让整个活动显得比拟完好。做洞洞也是从最简单，最富于变化的上肢开场，渐渐过度到脚和身体。当孩子们能够用两只手臂，腿支

19、撑起身体后老师引导孩子用单手，单腿支撑身体不断提高动作的难度，最后又让全体孩子有展示成功的体验。缺乏：老师在施行活动经过中有不少的欠缺之处。首先当老师看到孩子们能够用单手或者单脚支撑起身体后，老师犹豫能否要引导鼓励孩子同时用单手、单脚支撑身体，这能否超越小班孩子的能力范围。其实这是老师对幼儿年龄特点的把握缺乏。6小班健康教案反思（多喝水身体好）设计意图：喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即便是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿固然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因而我们设计了该活动。活动目的：1、知道人天天都需要喝水，想喝水时会主动去

20、喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁)。3、活动前，老师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，天天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动经过：1、感悟讨论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉

21、嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。(2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。*教师.教案网出处人也像萝卜一样离不开水，我们只要天天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片

22、)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只要烧开了才能够喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以能够喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么讲。师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只要白开水才是对身体

23、最好的，最有利于健康的。4、评选喝水小宝贝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会本人去喝，就能被评为喝水小宝贝了。师：你们想不想当喝水小宝贝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：如今嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延伸活动：1、制作今天你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在本人的标记后，周五评选喝水小宝贝。2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿

24、明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选喝水小宝宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的经过。7小班健康活动教案（感冒了）含反思活动目的:1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。2、初步了解预防感冒的方法。3、知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备:娃娃活动经过:1、设置情景引发兴趣,导入活动。出示娃娃:今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?娃娃:大家好!今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了

25、?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!2、组织讨论了解感冒的症状及原因。问题一、娃娃怎么了?为什么会感冒?师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒适的时候要及时告诉大人。问题三:感冒了该怎么办呢?师小结:小朋友是英勇的孩子,假如你感冒了,要赶紧去看医生,(*教师.教案网出处)不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。3、引导幼儿初步了解预防感冒的方法。了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体

26、活动延伸:与幼儿一起外出锻炼身体。活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感遭到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自己保护意识。8小班健康教案反思（样样都爱吃）活动目的：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的营养。活动准

27、备：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事（宝宝和贝贝）活动经过：1、（做早操）师幼互打招呼师:小朋友们你们最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事（宝宝和贝贝）3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。下边小朋友们跟教师一起做游戏（食物讲出来）并出示幻灯片4、小朋友们讲得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌（不挑食）。5、贝贝打断教师的谈话讲，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送给大家。延伸:小朋友回家后能够跟爸爸妈妈一起蔬菜

28、水果沙拉。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的准备与进行时，我也发现了很多缺乏之处，以活动主题为出发点，开场的热身活动我选择（做早操）这一儿歌，后来感觉加上有节拍感的愉快音乐比拟好，应该能加强孩子内心的愉快度，但由于时间关系我也就忽略了。.本文;:*教案.网由于小班幼儿的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的活动浸透比拟少，只在活动的头一天玩了游戏（食物讲出来），我发现孩子们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让

29、孩子们玩抢答，在游戏经过结束后有很多幼儿没有尽兴，我就多添加了很多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。9小班健康教案（医院）含反思活动目的1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生习惯。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备图片、医院游戏情境活动经过一、谈话：讲讲已有的就医经历。你们有没有去过医院?问什么要去医院，去做些什么事?医院里有些什么机器能

30、够帮助医生看病?二、观察图片，知道去医院的原因。兔妈妈为什么要带小兔到医院去?三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。1、克制惧怕医务人员的心理。2、做个英勇的孩子，配合医生做检查。教案来.自:*教案网3、不乱动诊疗室的物品。4、注意清洁卫生，不四处乱摸。5、耐心等待就医。四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。幼儿能介入活动兴趣很重要，因而在这节课中我准备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃

31、，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因而在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。10小班健康教案（不吃过多甜食）含反思活动目的：1、知道吃了过多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：教育挂图，（不吃过多甜食）活动经过：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友!教师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。2、老师讲述故事（不吃过多甜食）

32、，幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。(教案来自：*教案网.)听一听到听到了什么?3、老师出示挂图（不吃过多甜食）引导幼儿观察图中的内容，并回答老师问题。(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、老师小结并讨论不能吃过多并讲讲吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，(2)会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只

33、爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。11小班健康公开课教案（好玩的布垫）含反思活动目的：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、能

34、积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。6、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动经过：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐（小汽车）入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！兔子跳跳跳。师：刚刚小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫能够如何玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师

35、：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想，布垫除了能够坐在屁股底下外，还能够怎么玩?我们站起来试一试吧。三、游戏：去春游师：教师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？教师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才能够到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路

36、宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。出示PPT，展示大自然美丽的风景师：外面的天快黑了，我们回去吧。打雷声哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。12小班下学期健康教案（晒太

37、阳）【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、初步了解健康的小常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。6、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，

38、经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，

39、能积极回答教师的问题，能跟着教师一起讨论太阳。幼儿能本人谈出太阳晒太阳的一些感觉。13小班健康教案（天天刷牙好）含反思活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、知道检查身体的重要性。6、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们天天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什

40、么样子的呢?(出示牙刷)老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来)(3)老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评

41、价1、相互欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。教学反思：本活动的目的主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，能够引起幼儿创作的欲望。很多孩子在活动经过中都乐在其中，创造出了很多种画牙刷毛的好方法，很主动的去考虑，动手完成本人的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情

42、绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。14小班优秀健康教案（健康操）含反思幼儿园小班健康教案：健康操目的：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。准备：课件、儿歌（动一动）、磁带、录音机。经过：1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么？幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们

43、的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、能够如何动？先来看佳佳什么地方会动、能够如何动？幼儿：头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐教师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：请小朋友本人想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束：教师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿讲出做运动的好处，那以后我们天天坐一遍锻炼身体。老师反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动

44、的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。活动反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。15小班健康活动教案（小青蛙跳过河）目的：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。小班健康活动

45、教案（小青蛙跳过河）准备：每人一个废旧纸盒分大、中、小三类、青蛙头饰及荷叶。经过：一、激发幼儿介入活动的兴趣1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。2、律动青蛙舞。二、小青蛙学本领1、自由练习跳盒子幼儿自由跳、老师观察，并示范方法2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、老师：你们是如何搭的？跳的过吗？试一下。三、游戏小青蛙跳过河1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。2、幼儿自由练习小河、中河、大河。3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？四、听音乐，集体一起跳过河。五、舒展活动，盒子舞。16小班健康教案（驼背的大拇指）含反思目的：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不

46、良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。准备：制作一个指偶带有痛苦的表情，一些颜料。小班健康教育教案（驼背的大拇指）经过：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本人就是指偶，痛苦地讲：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、知道检查身体的重要性。建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着教师逐一给他们穿衣服。因而，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习怎样穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。在活动开场的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴教师教师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，渐渐的引导幼儿将注意力转移到衣服能否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范怎样穿套衫，