幼儿园中班游戏课教案（毛毛虫变蝴蝶）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班游戏课教案（毛毛虫变蝴蝶）含反思中班游戏课教案（毛毛虫变蝴蝶）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能随音乐及儿歌的变化较准确而有节拍地完成韵律动作，初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐，能积极大胆地与同伴共享猜蝴蝶的经历，快来看看幼儿园中班游戏课（毛毛虫变蝴蝶）含反思教案吧。活动目的1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节拍地完成韵律动作。3.能积极大胆地与同伴共享猜蝴蝶的经历。4.遵守游戏规则，把握游戏的玩法。5.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。活动重难点感受和理解音乐，能较准确而有节拍地进行韵律表现。活动准备经历

2、准备：了解蝴蝶的生长经过。物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。活动经过1.故事引入（毛毛虫变蝴蝶）指导语：(1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和教师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?(2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐(1)完好欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我讲了什么?(2)再次感受音乐，做基本动作。指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状

3、的饼干?(小猫饼干、小狗饼干)(3)尝试用声音、动作有节拍地表现音乐。指导语：假如你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是如何飞的?3.蝴蝶找花游戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词美丽词结束时，立即找椅子停在花上。指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?(2)再次玩蝴蝶找花的游戏，进一步熟悉乐段。4.躲猫猫游戏(1)表述：不一样的蝴蝶指导语：刚刚有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。假如你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?(2)猜蝴蝶玩法：音乐结束时，老师用纱巾遮住一只蝴蝶，这名幼儿要大声讲：我是的蝴蝶，大家一起猜出这只蝴

4、蝶是谁，猜对了游戏重新开场。指导语：(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。(3)假如你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。