幼儿园中班健康优秀教案（食物加工厂）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班健康优秀教案（食物加工厂）含反思（中班健康优秀教案（食物加工厂）含反思）这是优秀的中班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。2、有初步的自己保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重点：认识胃的构造和功能。活动难点：知道保护胃的方法。活动准备：人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。活动经过：1、观看图片：吃下去的东西哪里去了?提出要求：看看食物进入人体后，去了哪些地方?讨论：食物在人体中主要的加工场

2、在哪里?2、认识胃的构造和功能(1)出示人体器官模型：找找胃在人体的哪个部位?本，文;:屈;老.师教;案网胃长得什么样?(2)胃的作用：胃属于人体的什么器官?在人体中起什么作用?(3)小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。3、保护我们的胃：(1)出示食物图片：找一找哪些食物对我们的胃有好处?(2)介绍牛奶的特殊用处：牛奶能中和胃酸，保护胃壁。(3)胃的保护，幼儿讨论：我们怎样来保护我们的胃?(4)小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收能力。(5)不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。3小结，自然结束活动。教学反思：我把本人扮演成为一个餐厅

3、经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了一定的知识储备，而且最重要的是他们有介入性，给他们提供的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了非常大的识字量，提供不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的成功，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追查孩子到底错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们本人的需要，在评选最佳配餐中也是让幼儿对知识的内化的一个经过。而且整个经过老师没有更多的介入，主要让孩子们本人去讨论，本人去根据配餐原

4、则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经历，在平常我给他们讲述的也比拟多了。作为教师就应该相信孩子，他们有能力去完成。让幼儿本人制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在准备了创可贴的情况下还是让孩子本人做了，由于大班的孩子需要你成认他，他们已经有了非常强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，固然有的孩子比拟胆小，承当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自己肯定的一个经过，这个时期的孩子都有我能、我行这种想法，当教师的一定不能去遏制，相反的应该去鼓励，去表扬，去肯定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的经历，下次更注意！中班健康优秀教案（食物加工厂）含反思这篇文章共3553字。（中班教案（喝水）：中班教案（喝水）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿养成主动饮水的习惯，初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料，快来看看幼儿园中班（喝水）教案吧。（中班教案（挑食）：中班教案（挑食）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿养成不挑食的好习惯，让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性，懂健康的食物都富含营养，快来看看幼儿园中班（挑食）教案吧。