中班上学期科学教案（找路）含反思 -精品文档.docx

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1、中班上学期科学教案（找路）含反思（中班上学期科学教案（找路）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期科学教案（找路）含反思！一、设计意图中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，需要在情境化的游戏中通过亲身体验来获得对有关数学问题的认识。这学期在游戏活动中我们发现幼儿对于马路边的标志，商店以及各种道路图开场产生兴趣，因而，我们设计了（找路）这一活动，引导幼儿在故事情景中去感悟去寻找在起点和终点之间多条可行走的道路，启发幼儿从多个角度考虑问题，对同一问题寻找多种不同的解决方案，来发展其创造性思维能力。同时，通过活动还能让幼儿感悟两点之间由于选择道路的不同而经

2、过的设施、建筑物也是不同的，并能根据任务和实际需要，选择合理的道路行走等。通过这样的活动，幼儿能获得很多在生活中密切接触却往往容易被忽略的信息。二、活动目的1、通过观察，寻找起点和终点之间多条可行走的道路，发展观察能力和发散思维能力。2、通过实践，让幼儿知道同一问题有不同的解决方法，并乐于尝试。3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。三、活动准备1、相关教学PPT2、道路图自制四、活动经过一、初步学会观察画面，感悟经过xx到达小熊家的道路。1、故事引入，激发幼儿兴趣直接出示ppt封面，引导幼儿观察画面

3、。师：你从图片上发现了什么？2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客。出示道路图1A、观察小熊家的位置。B、分别观察三条路旁的不同风景。C、引导幼儿边操作边讲经过到达小熊家。二、通过故事的发展，引导幼儿进入小动物追赶狐狸的故事情境。1、出示PPT，继续故事情节。(师：狐狸抱着小鸡要从车站逃跑，我们赶紧赶到车站去，咦！车站在哪里？)2、出示道路图2观察：A、先观察道路图，找到小熊家和车站，认识起点和终点及街道上的建筑物名称。B、引导幼儿讲出要从三条不同的路分别去追赶狐狸。理解从xx出发经过xx到达xx的多条道路。C、动物们到达车站，但是狐狸已经逃走了，狐狸带着小鸡跑啊跑啊，跑到了出示PPT3,小动物们紧

4、追不放，为了看清楚狐狸逃跑的道路，它们想了一个好办法，它们怎么做的啊？重叠起来师：由于站得高看得远结果它们看到狐狸跑到了哪里？出示PPT4，狐狸跑到了海边坐船逃走了，可是小动物没有船怎么办？三、观察道路图3，引导幼儿知道要分别买不同的东西出海。A、引导幼儿看任务单，并示范一个走法。B、幼儿领任务单，讲一讲本人帮助谁买东西，用手指先走一走，再用水彩笔绘出道路图。C、幼儿操作，老师巡回指导。D、老师展示幼儿道路图，大家一起来验证对错。E、老师总结：小朋友们走了不同的路成功的帮小动物买到了本人需要的动东西，它们终于划着船出发了看PPT来到了狐狸的家，小熊推开门打算把小鸡抢回来，可是小鸡讲话了朋友们，

5、别伤害狐狸，其实它只是想请我到他家来做客，他想做我的好朋友。谢谢你们对我的关心，我们一起喝茶吧小熊讲:哦！原来是这样，狐狸！你应该早告诉我们就好了于是朋友们高兴的在一起聊天喝茶了！F、进一步让幼儿明确要和别人交朋友应具备的交往礼仪。四、活动延伸：音乐游戏（找朋友）教学反思：通过这次活动，让我感遭到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，老师引导的策略是尤为的重要，老师在活动经过中，要时刻明确活动的目的，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目的和课

6、堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、考虑和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。中班上学期科学教案（找路）含反思这篇文章共4683字。（中班教案（小动物站起来）含反思）：中班教案（小动物站起来）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据本人的创想，培养大胆创造的能力，学用剪、折、粘、贴多种技能，探究平面纸制品立体化的方法，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园中班（小动物站起来）含反思教案吧。（中班教案（我有好办法）含反思）：中班教案（我有好办法）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能分析比拟使用不同材料进行固定的特点，能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园中班（我有好办法）含反思教案吧。