中小学学生学习总结.docx

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1、中小学学生学习总结（中小学学生学习总结）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、中小学学生学习总结光阴如逝，岁月如流，一转眼的光阴，1年的学习生活已经过去了,在学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来，在教师和同学们关心、帮助下，通过本身不断努力，各方面均获得一定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到了知识就是人的气力源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只要真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实本人，完善本人，使本人能够成为

2、适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以如今属于我们的知识储备期。曾经有位教师跟我们讲过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的捉住它，当时假如你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而迫不得已，与其到时懊悔，不如如今好好储备本人的知识量，时刻准备着，等待着时机的到来。总结如今有下面几点:第一，学习态度比拟端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向教师请教。第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给本人

3、订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，讲出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)天天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，温习温习。(4)要多读一些课外书。天天中午吃完饭，看半个小时课外书;天天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三,天天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。固然我天天这样学习，但月考时，我的成绩却不很

4、理想。最后一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮助下，我对本人的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，愈加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能获得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬教师,经常帮教师干活,且帮助集体做事。2、中小学老师个人培训学习总结20x年1月18日至1月23日我有幸到xx省团校参加了xx省“千校万师未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了很多专家及团校老师的精彩讲解，十分是

5、谌贻琴部长的讲话，使我充分认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、责任感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和本人的工作实际谈谈一下本人的心得体会吧！体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱开场。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。教师应该如何爱本人的学生呢？我以为不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最佳的教育效果。我们只要平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人

6、，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊，只要爱心的老师，才能培养出有爱心的学生。体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是以为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子遭到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶讲教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因而，对孩子进行道德教育时，要采取易于未

7、成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多介入。道德教育不是你讲我听，而是要让未成年人在介入的经过中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得本人要求本人，本人监督本人，对本人的行为进行控制。只要孩子们真正介入进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，构成道德认识。体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是讲在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体如今我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，能够毫不夸大地讲，好的品质会决定孩子的一生，。相反，后果不堪设想。所以作为教师的我深知德育在教学

8、经过中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平常的一言一行都要小心慎重。讲到就要做到，使孩子有典范可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从如今做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好；未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断获得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人

9、思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中华特点的社会主义事业推向辉煌。3、小学低年级学生英语学习习惯调查总结时间稍纵即逝，充满意义的学习生活结束了，回首过去的学习经过，倍感充实，收获良多，让我们好好总结一下，写一份学习总结吧。那么好的学习总结都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小学低年级学生英语学习习惯调查总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、问题提出我校自三年级起开设英语，经太多年的教学实践，发现投入的时间精神很大，但收效甚微，不仅学生在历次的测验中表现都都不太理想，而且学生在英语的听讲读写各方面都存在问题。为深化了解学生学习英语的习惯养成，进而有针对性地开展教学研究，总结出我

10、校学生普遍存在的英语不良学习习惯以及学生自主使用的有效学习方法；然后结合学校以及学生家庭生活实际情况制定出合适大多数学生的学习习惯；提高学生英语水平。笔者就小学生英语学习习惯做了如下调查与分析。二、调查对象及操作（小学英语学科学生良好学习习惯养成研究）这一课题方案确立以后，笔者于20xx年6月15日在我校三四年级一班学生中随机抽取了50名学生进行了问卷调查。笔者主要从调查对象的英语学习习惯入手，分别围绕英语学习的目的、态度和方法等方面设计20题，采取“单多选的方式。为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，我要求学生以无记名的方式上交调查表。问卷共发放50份，回收50份，有效卷50份。三、

11、调查结果分析调查问卷中，设计英语学习兴趣和目的的有3个题。结果显示98%学生都对英语感兴趣，90%的学生对英语有强烈的爱好。这一结果与平常观察的结果相符。在“影响学习兴趣的因素调查中，老师的教学方法和教材的趣味性是吸引学生学习的主要因素。“学习英语的目的性调查中，50%学生学习动力是个人兴趣喜好，30%是考学需要，18%是社会就业需要，还有2%是由于家长教师的要求。学习需要是学习动机产生的基础，因此48%的学生对英语学习的兴趣将会长久保持。还有50%的学生由于仅凭本人的喜恶学习英语，目的性不强，学习的劲头很容易波动，需要老师加强课堂教学的吸引力度，否则，到高年级学习时，他们很容易由于不喜欢或者

12、学习难度加大而放弃英语的学习，这是我们不愿看到和接受的。关于学生英语学习习惯的习题有15个，从综合比例来看，大部分学生只具有单一的学习习惯朗读和书写：能在认真书写英语、上课时摘抄笔记、独立完成作业、课后及时温习、能大声朗读英语课文并模拟其语音语调以及主动提问。低年级组的英语重点在于讲和听，85%的学生都只是偶然“听磁带20分钟、“和同学用英语对话；有时“预习课文、“进行课外英文阅读。从这些数据上不难看出学生有着比拟认真的.温习态度，却缺少大量的听讲练习，这对学生升入高年级的英语学习会产生很大的影响。调查的最后一题是关于学习方式和环境的，学生对教师教学内容和方式的渴望在听讲读写各方面都有。其中6

13、5%的学生渴望在真实的生活情境中运用英语，希望教师平常能注重白话实践，使英语融入本人的交际应用中。四、小结与反思以上调查结果表明，低年级学生总体上对英语学习持有积极的情感态度；而从各项非智力因素分析，学生学习能力的发展明显滞后，学习习惯需要有序培养。为此，在今后的英语教学中，我们课题组成员将要帮助学生全面培养良好的英语学习习惯，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐步将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立英语学习自自信心；采取强化训练手段和规范要求使学生把握一系列学习策略，应用到学习习惯中，使之内化，学生构成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等学习品质；让学生自主、合作互动型学习，促进学生对

14、英语学习构成积极态度，继而提高学生的英语学习素质。4、中小学科研培训学习总结20xx年1月15日至24日，我有幸参加县教育局组织的中小学教务主任、副主任、教研员赴上海培训学习。在培训的前阶段，我们分别聆听了杨浦区教育局领导和杨浦区进修学院领导就上海教学常规管理、教育科研、校本研修、课堂的组织、学生的学习方式、各种活动的开展作详细的要求，随后我、徐华春和岩退被分到了复旦科技园小学。如今就我在复旦科技园小学的学习谈谈本人的几点感受：一、对复旦科技园小学的认识1、学校基本大概情况复旦科技园小学创立于2002年9月，是一所建校五年的公办民助学校。从2002年起学校体制正式从公助民办转为公办。学校也从原

15、址许昌路整体搬迁至“城市绿肺之一的湿地自然风景区新江湾城。走进复旦科技园校园，只见花木葱茏，当代化的教学大楼令人赏心悦目。学校现有16个教学班，共有四个年级，一至四年级，每个年级有四个班。学校占地面积15000平方米，建筑总面积10600平方米。教学设施一流，各种专用教室配备齐全，设施先进。2、该校办学理念五年来，学校本着依靠全体老师、服务全体学生、培养个性特长、全面和谐发展的办学思想，打造了一支爱岗、敬业的老师队伍;更培养了一群勤学好问、积极进取的学生。3、该校办学特色为了进一步促进学校内涵发展，学校将以科技教育和英语教育为突破口，全面推进素质教育，全力打造办学质量高、社会信誉好的品牌学校，

16、努力争创杨浦区的一流学校。二、学校的管理制度好上海的学校对老师的管理是非常严格的，它有一套完善的鼓励老师发展，奖励老师成名，制约老师行为的规范机制，优胜略汰，老师有紧迫感。教师在学生中的学识魅力是真正主宰本人生存命运的重要东西。学校看的是结果，只要学生成绩高，你就能够立足。但我们却看不到老师们晚来早走，离创办公室，都在学校备课作习题批改学生作业，还有严格规定是，去上课不准迟到，压堂和提早下课，他们倡导的是，在一样的时间，高质高量完成教学任务。因而对每一个老师备课的质量要求相当高，任何人都不敢有丝毫松懈行动。同时他们强调团队智慧，非常重视集体备课。学校除了发挥文化建设这一阵地外，日常行为规范抓的

17、也比拟到位。常抓规范管理。重视爱国教育和行为规范，学校要求学生用规范严格要求本人，讲文明，守纪律，卫生扫除彻底。从学习这段时间看，不管你何时走进校园，总会看到卫生清洁，好温馨的校园。学生习惯的养成方面，他们更是细致，而且构成气氛。学校的物质丰厚，计划性强，人文管理到位，老师对学校有较高的认同感和归属感。我们深知老师是学校发展的主体，老师生存没有后顾之忧，职业幸福感流淌在老师心中，在这充满生机和活力的地方，老师们都很珍惜这份工作，同时也热爱本人的事业，老师把发奋进取，爱岗敬业作为不懈的追求。这里的食堂真正是面向师生，荤素搭配实在。学校有专门的体育馆、实验室、心理实验室等。三、教务工作方面理念是先

18、导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。能正确定位，努力做好校长的助手，协调好教诲处成员，做好下面几方面的工作:(一)、抓好常规教学工作1、做到五个流程管理。从老师的备课、上课、学生的作业批改、质量监控(即：每学期的期中、期末成绩质量分析)、学困生的辅导五方面来狠抓流程管理。定期的检查老师的基本工作。2.严格执行课程计划。加强施行新课程领导和新课程设置管理，严格开齐、开足、上好各科，做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表统一。5、中小学科研培训学习总结老师培训是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，

19、也是全面施行素质教育的关键。通过培训学习,使我充分认识到教育科研的.真正价值，认识到老师开展教育科研对本身成长和发展的重要作用，认识到老师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，到达提高教育教学的水平的目的。老师对教育科研价值的认同感绝不是一蹴而就的，它必须经历实践、体验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样一个循环往复的经过。只要当老师真正感遭到教育科研具有生命活力的课堂、具有自主发展、富有个性的学生和实现本身价值的时候，才能认同它并全身心投入其中，才能不断地把教育科研的先进理念和日常教育教学融合在一起，与学生一起共创生命的辉煌，成就

20、自我。从下面几个方面谈谈我的感想：1,通过学习，使我理解了教育科研方法与选题中小学教育科研选题的内容。即理解了中小学教科研。懂得了对中小学教科研进行合理的定位，是做好选题的一个非常关键的问题。也懂得了中小学教科研主要是指：由中小学老师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。这个中小学教科研是指老师立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改良教育教学行为，提供教育教学效能，进而促进学生的身心发展，实现老师专业发展的这样一种活动，即是老师开展的一种理性的教育实践活动。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教

21、育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体2,理解了“老师怎样制定专业发展计划，同时理解了老师专业发展的阶段，使本人能判定本人所处的发展阶段，并能结合本人的实践情况而制定了本人将来两年的专业发展计划。3,通过学习，认识到化学教学活动的时效性，化学教学是一种动态教学。只要从组织教学活动入手，大量的进行语言实践，使化学课堂具有实效性，才能有效的培养学生运用化学知识进行解释生活问题的能力。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动积极介入科

22、研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。4,就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让

23、学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。总之，通过这次学习，我感遭到了一名老师开展课题的重要性，也对课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，努力发展自我，成就自我。其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。6、中小学学生学习总结光阴如逝，岁月如流，一转眼的光阴，1年的学习生活已经过去了,在学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来，在教师和同学

24、们关心、帮助下，通过本身不断努力，各方面均获得一定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到了知识就是人的气力源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只要真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实本人，完善本人，使本人能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以如今属于我们的知识储备期。曾经有位教师跟我们讲过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的捉住它，当时假如你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而迫不得已，与其到时懊悔，不如如今好好储备本人的知识

25、量，时刻准备着，等待着时机的到来。总结如今有下面几点:第一，学习态度比拟端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向教师请教。第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给本人订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，讲出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)天天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以

26、前做错了的题目，经常拿出来看一看，温习温习。(4)要多读一些课外书。天天中午吃完饭，看半个小时课外书;天天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三,天天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。固然我天天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。最后一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮助下，我对本人的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，愈加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能获得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬教师,经常帮教师干活,且帮助集体做事。中小学学生学习总结这篇文章共23423字。（幼儿园小班生活教师的个人总结4篇）：幼儿园小班生活教师的个人总结第1篇时间过得好快，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了（特教教师的工作总结4篇）：特教教师的工作总结第1篇一学期教育、教学工作也结束了，回首这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是过多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面