中职班主任管理经历4篇-班主任工作经历.docx

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1、中职班主任管理经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历中职班主任管理经历4篇中职班主任管理经历4篇班主任|分类:班主任工作经历中职班主任管理经历第1篇班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面发展的要求，来施行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。下面工作心得体会范文（中等职业学校班级管理心得体会）由出国留学网工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有宏大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。第一年担任新生班班主任没有什么经历，只能一边工作一边探索，在学校这

2、个大环境的推动下，不断总结经历，不断提高。招得进、学得好、留得住、送得出，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理经过中我重点做好班级的留人留心工作，获得了良好效果。一.树立学生学习技能的自信心中等职业学校学生最缺少的往往是自信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对本人不够严格要求，使得本人暂时落后。学生学习目的不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增加。我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。通过专业介绍，使学生了解本人所学的专业情况，了解我校良好的就业前景，进而提高学生学习本专业的兴趣。学一门专业，终身受益，良

3、好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要保持学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业学校学生来讲，学好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社会后要拥有本人的一片天地，回报父母，就必须首先学好技能。学生有了目的，有了自信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了宏大的推动作用。二.培养学生良好的习惯我校早在93年就提高先学做人后学艺的办学思想，在管理中力求让学生规范本人的行为，再使规范的行为成为一种习惯。在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯通通改掉，养成良好的习惯，全面加强本身素质，学好技能，提高自已的社会地位，这是我

4、在平常教育经过中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是非常重要的。教育监督考核是我使学生养成一个好习惯的三大环节。教育是指教师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生传达，学校制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，一定要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;监督要求班主任在公布完纪律后要进行检查，能否已经执行，及时提醒;考核是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。针对我班学生早上有睡懒觉，不及进起床现象，我首先在班级教育：早上铃响后能否马上起床反映出了一个人的意志，意志

5、坚强的人往往听到起床铃声后会马上起床，而懒惰的人往往会告诉本人再睡几分钟，明确要求学生及时起床，培养本人坚强的意志。我们班天天都有指定的班干部负责监督不及时起床同学，我也会提早起床去学生公寓监督，对不能按时起床的懒人在班级中进行点评教育，分析其懒惰的情理活动，总会活跃班级气氛，起到教育效果，一段时间下来促使全班同学养成了按时起床的良好习惯，每次出操我班总能最早以整洁的列队到达操场。三.营造良好的班级气氛良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，真正触动学生的往往是班集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损，班级的舆论直接决定学生的荣辱观，可见营造一个良好的班

6、级气氛对班级的发展至关重要，在营造良好班风经过中，我主要从下面方面进行重点教育。第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要互相信任、互相关心、互相帮助、互相尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解，提高学生的主人翁意识。第二，学生在学校必需要遵守学校的各项纪律，要让学生明白学校制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益。我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析，也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果。入学初我班有多名同学课间打闹，违背了我校规定的课间要注意文明休息，不能追逐打闹，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性：课

7、间文明休息能够缓解疲惫，调节身心，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故，严重的还会造成人员伤亡。要把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守。3.加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质。学生的素质及思想道德修养的提高能够有效减少违纪的发生，学校明确提出先学做人后学艺，就是要求学生先提高素质。学生的可塑性很强，要求班主任在平常不断的进行德育教育，教育学生怎样做人做事，怎样体现本身价值，要让学生自觉的接受管理，主动的介入管理。构建健康、文明、和谐的班集体气氛，使积极的个体行为，如刻苦学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等成为典范。四.正确对待、处理违纪现

8、象对待违纪现象我主要以预防教育为主，通过不断的提醒教育，促使学生构成习惯，但学生违纪仍然不可避免，违纪后的教育特别关键，处理不好将构成恶性循1.重视习惯教育，防止违纪。学生违纪都是由于习惯差，控制力不够引起，在教育学生经过中，强调养成良好习惯的重要性：你在学习生活的中每一个细节，每一个举动都反映出你做人的品质、做事的态度、反映出你的综合素质。在平常的学习生活中要注意细节，养成良好的文明习惯，要有良好的行为习惯，卫生习惯。坏习惯是成功的克星，不改变坏习惯你将一事无成!好习惯是成功的福星，改变坏习惯，养成好习惯你必将收获成功!坏习惯注定一生的失败，好习惯注定一生的成功，良好的行为习惯让你的人生充满

9、掌声，让你走向成功，习惯决定命运。使每位同学在日常生活中有意识的培养本人的意志，养成良好的习惯。2.处理好学生的违纪处理好学生的违纪非常重要，当你在处理一个同学时，会有很多同学看着你，处理的好与坏直接影响着班级违纪数量的多少。对违纪学生的教育并不是同一标准一成不变的，要考虑到不同学生的性格、所处环境、素质水平等。对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯错误。但并不是讲能够纵容学生的违纪，处理学生的违纪一定要先了解学生犯错的原因及性质，要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，学生对老师的态度往往会在遭到批评或遭到处罚时构成或改变，大部分学生独立自主，不喜欢别人的管教，他

10、们在家庭以自己为中心、是皇帝，处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端，对家长的批评就比拟逆反。学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有本人的道德标准，在教育经过中要注意方式方法，要时刻观察学生接受教育时的神态及心理变化，把握学生的思想状况，注意学生的逆反心理，班主任在批评学生时要讲艺术，要收到教育效果，教育经过中要让学生明白教师的教育是为了他好。正确对待学生的逆反行为。对学生的批评教育能否到位也很关键，在教育经过中应充分把握学生的思想动向，明确其能否已明白本人的错误，教育能否到位，我一直遵循不教育好，绝不放过的原则。要做好学生违纪后的跟踪教育工作，

11、这样就能够及时把握学生接受教育后的心理状态，进而再次教育，只要不断的、反复的教育才收到效果，才能让学生真正转变。中职班主任管理经历第2篇一学期的时间一晃就结束了。XX级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将开场为期一年的顶岗实习。回首这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。1、安全工作获得实效，确保了平安。对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞讲教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。2、德育工作不放松。本着先成人，后成才的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用天天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等

12、，让学生明白做一个有道德的人有多重要。3、和学生交心，促进成长。要想使教育获得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到教师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采用朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性。让学生天天睡觉前总结本人一天的行为，一周一次大总结周记，敦促

13、每个人进步。5、以活动为载体，加强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，讲座沟通，节目表演等形式，使学生真正遭到教育。本期的运动会，十佳歌手比赛，诗歌朗读比赛，我班学生认真准备，积极介入，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都获得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩，*一女生获得十佳歌手第二名。6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们本人曾经的淘气给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。7、

14、工作中的缺乏：1对犯错误的学生不勉励严厉这也是学生对我的建议。2班级活动开展偏少。8、对本身今后工作要求：1加强学习，不断总结。2该凶严厉时要凶些。中职班主任管理经历第3篇各位领导、教师：今天能与各位教师共同讨论和研究班主任工作，我非常的高兴，借此时机，与大家讨论一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对。个社会都具有无比重要的意义，十分是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，十分是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，很多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾画出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只要在良好的

15、行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比方：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的干净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤。发、勤剪指甲，早晚刷牙。保护眼睛；洗刷拖把时要用水桶或水盆接着如此多的该与不该无一不需要教师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。教师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自己控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来讲

16、，什么叫卫生，根本就不懂。为此，老师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。但是光靠平常的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常讲，学生身上有着教师和家长的影子，这是由于小学生具有很强的模拟能力。老师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，老师本人首先要做到。所以在平常我比拟注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：勤洗手、剪手甲。平常我不但要求学生做到，我本人也首先做到勤洗手、剪指甲。又比方：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐地学生都会照着我的样子去做

17、。地上有纸屑时，会有学生去清扫干净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。知道了如何做才是不打搅别人。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，由于只要从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯构成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时教师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，进而促进学生自己控制能力的加强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因而，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平常经常在生活中细

18、心观察学生的表现，对出现的好人好事要及时进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有典范，起到了带动。体的作用。还能够定期评选出行为小标兵，让他们起到典范的作用。同时，对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育，使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给健康带来不良的影响。比方：班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正。良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识。学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，由于家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学

19、生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要给孩子树立一个良好的典范，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养经过中父母的检查和催促是特别重要的，必要时可能还要。取一些强迫措施。毕竟孩子的自己控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的经过中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因而，在一年级健康教育课程中，抓好学生良好行为习

20、惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。中职班主任管理经历第4篇一、加强班主任服务意识随着市场经济的不断发展，社会化矛盾日益突显。老师职业倦怠现象越演越烈，十分是中等职业学校的老师，缺乏成就感、自豪感。导致大部分老师服务意识淡薄，随波逐流现象严重，缺乏敬业、爱业、奉献精神。为此应从下面几个方面进行加强：1、着力加强老师准入门槛制度，建设专业化老师队伍；2、着力加强老师班主任岗位认识，构成角色定位；3、着力强化老师进修学习，提升老师服务水平。二、强化班主任深化了解学生没有调查就没有发言权，我们的教育必需要深化了解学生，方能针对问题对症下药。中职学生不同于普通中小学生，普遍存在为：学习能力差、行为习惯差

21、、自控能力差等众多不良操行。他们是中国应试教育的失败者，老师嘴中的抛弃者，但确是家长眼中溺爱者。处于青春萌动的他们，应从下面几个方面进行深化了解：1、深化了解学生家庭情况，建立学生个人电子档案；2、深化了解学生初中阶段表现情况，为现阶段教育管理提供资料分析；3、深化了解学生兴趣、特长，因势利导，因人施教；三、提升班主任管理、育人水平目前中职学校大多以年轻老师为主的班主任队伍，年经老师教育教学经历缺乏，缺乏真正的育人观念，导致师生矛盾不断激化，出现师不管生，生不理师这样一个恶性局面。我们面对所谓的新型人类，必需要实行教育教学改革，方能沿着国家中职教育轨道方向前行，现有如下措施：1、学校可操作层面

22、1建立健全班主任管理制度。如班主任聘任制度、班主任量化考核细则、班主任职务评聘制度等，以制度约束班主任班级管理，以制度促进班主任竞职评聘，以制度激活班主任班级管理积极性。2制定双联络制度。双联络制度主要分成两块，一是学校中层以上干部联络班级，二是具有班级管理经历丰富的班主任配合新班主任联络班级。3制定科学合理的班主任培训计划。以走出去，请进来原则，对班主任进行业务培训。在学校内能够德育论坛形式进行呈现，打造班主任沟通经历平台。2、老师班主任可操作层面1认真学习教育教学法规。如（中华人民共和国教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）、（侵权责任法）等相关的教育教学法规。2全面落实德育浸透工作。如

23、服装校服化、发型学生化、用语文明化、行为规范化的四化教育；自己教育、自己管理、自己服务的三自教育；学科课堂、学校环境等均要有德育浸透的主题。3认真做好后进生转化工作。不要戴着有色眼镜给他们的错误定性、硬贴标签，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌枪打出头鸟。4精心策划班级主题和活动。主题要求贴切校情、班情和学情，勿理论化、敷衍化；活动要具有可操作性，活动内容学生介入度高。面对处于青春期的学生来讲，举行范围较广的文体活动，可减少异性不正当交往，以到达活动育人效果。5建设优秀的班干部队伍。班干部选用要慎，应选用可塑性强、能力强、号召力大的学生做为班干，有利于班集体建设。6营造良好的实习毕业生推荐工作

24、气氛。针对学生实际情况，营造正确的实习就业舆论，坚持以优生先推、差生后推，不合格生不推原则，实行舆论导向。7建立完善的紧急预案机制。针对中职学生这一特殊群体，紧急预案必须事先建立，关乎处理能否得当和及时，以防处理慌乱、被动现象的发生。四、推进家校联合教育体系，构成有效合力学生教育离不开家庭教育、学校教育和社会教育。我们做为老师无力掌控学生的社会教育，但我们能够利用家庭和学校两个环境来对学生进行引导、教育。针对中职学生家庭进行调查，较多为农村、离异、单亲家庭，从小未能接受良好的家庭教育，导致了不良习惯的养成；独生子女居多，家长对子女溺爱心理较强。进而出现5+2=0的现象发生，学校教育和家庭教育不一致，信息严重不对称。因而，我们需对家长进行有效的引导、教育，采取有效的家校联合教育体系，方可齐抓共管，构成合力。千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土，我将不断学习、勇于实践、大胆创新、汲取经历，为今后工作打下良好基础。banzhurengongzuojingyan/265849.本文标题：中职班主任管理经历4篇较旧一篇：班主任工作经历沟通会材料4篇较新一篇：