幼儿园小班瓶盖贴画教案30篇 .docx

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1、幼儿园小班瓶盖贴画教案30篇（幼儿园小班瓶盖贴画教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术活动教案（瓶盖印画冰糖葫芦）含反思活动目的1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有一定的间隔。2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。3.幼儿在蘸一蘸、印一印的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.生活经历准备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。2.材料准备:画有冰糖葫芦竹签(两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头

2、饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐（冰糖葫芦）、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。活动重难点1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。活动经过1.老师以太阳公公头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。(1)出示太阳公公图片，老师：小朋友们好，我是天天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一直都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。提问：咦?你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢?教案来.自:*教案网(2)老师出示冰糖葫芦：是什么呀?(幼儿回答)幼儿观察冰糖葫芦的样子。老师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给

3、他吃，你们愿意吗?2、老师示范印画冰糖葫芦。老师：太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们准备好了，请小朋友们来看一看太阳公公给我们准备了什么工具呢?(介绍材料)那冰糖葫芦应该怎么做呢?你们想知道吗?那请小朋友先仔细看罗教师是怎么做糖葫芦的好吗?(老师示范印画)3、全体幼儿印画冰糖葫芦。(1)老师讲要求：用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸过多或太少，不要抢着蘸。冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有一定间隔。保持纸面整洁。注意不要把颜料弄到本人或别人身上、手上，如不慎弄到马上用湿毛巾擦干净。要求提早印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在

4、大盆里。(2)幼儿印画，老师巡回指导。(提醒幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提醒用湿毛巾擦干净。4、活动结束作品展示。老师：你们做的糖葫芦好漂亮啊，如今太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。请个别幼儿展示本人的冰糖葫芦，老师给予肯定赞扬。老师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲（冰糖葫芦）让幼儿拾掇桌面、工具，整理作品。活动反思1、该活动设计比拟合理，整个经过体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动经过中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目的。3、活动后指导幼儿拾掇整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯

5、。2小班美术教案（小瓶盖创意屋）含反思活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、练惯用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：课件小瓶盖变魔术大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动经过：一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互讨论怎样将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表

6、述，进行课件操作，让幼儿直观的看到本人表述的结果。四、幼儿根据想象进行制作添画，老师巡回指导。(*教师.教案网出处)指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图能否合理。活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。3小班美术活动教案（小瓶盖创意屋）含反思幼儿园小班美术教案：小瓶盖创意屋活动名称：小瓶盖创意屋活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

7、2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、练惯用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。小班美术活动教案（小瓶盖创意屋）活动准备：课件小瓶盖变魔术；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互讨论怎样将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿

8、直观的看到本人表述的结果。4、幼儿根据想象进行制作添画，老师巡回指导。活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图能否合理。活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。4小班优秀美术教案（小鱼吐泡泡）含反思一、教学目的：1.能大胆选择色彩学惯用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步学习相互欣赏作品，体验快乐。3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和

9、体验。4.体验想象创造各种图像的快乐。二、教学准备：1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。2.采集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3.（网小鱼）的音乐。三、教学经过：(一)导入，引起幼儿的兴趣。师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放（网小鱼）的音乐)(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)3、出示背景图：图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?4、师：今天教师带来一个新工具，

10、看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。5、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，波罗波罗吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是如今要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿讲讲)引出：能够拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。6.老师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸过多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和教师一起边讲边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，波罗波罗吐出一个红泡泡。)7.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)

11、你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边讲边徒手做动作。)8、问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们能够继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。问：好看吗?幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想本人来吐泡泡啊?幼：想。老师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你本人喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)(三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。老师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。(四)初步学习相互欣赏作品，并试着用语言描绘泡泡。1.展示幼儿的作品

12、，相互欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由讲讲)教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。5小班美术绘画教案（小鱼吐泡泡瓶盖印章画）含反思活动目的：1能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2初步学习相互欣赏作品，并试着用语言描绘泡泡。3在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1老师准备画有小鱼

13、的背景图，每组一张。2采集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3（小鱼游）音乐，录音机。4（小鱼吐泡泡）课件。活动经过：1活动导入：幼儿随（小鱼游）音乐做动作进入活动室。2出示（小鱼吐泡泡）课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。1师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是如何吐泡泡的啊？2出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！3鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3老师示范，明确注意事项1老师示范用瓶盖印泡泡的方法。2老师明确印画的要求，提出注意事项。4幼儿印画1幼儿随着（小鱼游）音乐自由地选择瓶盖

14、与颜料印。2提示幼儿在印的经过中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5相互欣赏并展览幼儿作品同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。6小班美术教案评价（花蝴蝶）含反思活动目的：1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1

15、、经历准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。3、挂图、幼儿美术画册。4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的蝴蝶。活动重点：1、学惯用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。活动经过：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。1、老师：花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶朋友吧!2、老师：这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是如

16、何的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是如何画出来的?(用瓶盖印，还能够用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。1、老师(出示卡纸)：教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?2、师生共同讨论，老师讲解。(1)老师：盒子里有很多的瓶盖，如何做蝴蝶的大翅膀呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。(2)老师：蝴蝶的小翅膀能够如何印呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小

17、结：选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦!如今蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!(3)老师：蝴蝶上的图案要如何印呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。(4)老师：最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了。(5)老师：把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧!(老师将作品剪下后贴在主题图画中。)三、幼儿操作，老师指导。1、老师：小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!2、老师：蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。翅膀里的图案也

18、一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。3、幼儿操作，老师给予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。4、老师能够引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。四、欣赏与评价。1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观美丽的花园并引导幼儿找出本人创作的蝴蝶。老师：小朋友们，你们的蝴蝶再哪里?讲讲你是如何用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?2、老师：三只蝴蝶有了这么多朋友，真高兴，他们让我谢谢XX班的小朋友们，由于从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多

19、让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。7小班美术优秀教案（小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)）含反思【活动目的】1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步学习相互欣赏作品，并试着用语言描绘泡泡。3、感受作品的美感。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、老师准备画有小鱼的背景图，每组一张。2、采集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3、（小鱼游）音乐，录音机。4、（小鱼吐泡泡）课件。【活动经过】1、活动导入：幼儿随（小鱼游）音乐做动作进入活动室。2、出示（小鱼吐泡泡）课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。1师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂

20、吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是如何吐泡泡的啊？2出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！3鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3老师示范，明确注意事项1老师示范用瓶盖印泡泡的方法。2老师明确印画的要求，提出注意事项。4幼儿印画1幼儿随着（小鱼游）音乐自由地选择瓶盖与颜料印。2提示幼儿在印的经过中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5相互欣赏并展览幼儿作品同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐

21、步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。8小班美术绘画教案（美丽的花）含反思活动目的1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。3、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘内防海绵活动经过1、播放歌曲（春天来了），激发幼儿想画花的愿望。1出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？2出示各种木珠和瓶盖，讲：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！2、讲解示范。将瓶盖或木珠蘸上颜色

22、在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。3、幼儿进行操作，老师巡回指导。每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。4、欣赏与评价。活动反思：在幼儿创作的经过中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，碰到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要教师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了（美丽的花）创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。9小班教案（

23、花蝴蝶）活动目的：1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备：1、经历准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊或胶棒、抹布。3、挂图、幼儿美术画册。4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的蝴蝶。活动重点：1、学惯用瓶盖印出蝴蝶的造型凸显蝴蝶翅膀的对称性。2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。活动经过：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶

24、。1、老师：花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶朋友吧！2、老师：这些美丽的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是如何的？引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。猜猜这些蝴蝶是如何画出来的？用瓶盖印，还能够用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。1、老师出示卡纸：教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗？2、师生共同讨论，老师讲解。1老师：盒子里有很多的瓶盖，如何做蝴蝶的大翅膀呢？幼儿大胆表达本人的想法，老师边演

25、示边小结：取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。2老师：蝴蝶的小翅膀能够如何印呢？幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦！如今蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干！3老师：蝴蝶上的图案要如何印呢？幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。4老师：最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了。5老师：把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧！老师将作

26、品剪下后贴在主题图画中。三、幼儿操作，老师指导。1、老师：小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧！2、老师：蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。3、幼儿操作，老师给予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。4、老师能够引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。四、欣赏与评价。1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观美丽的花园并引导幼儿找出本人创作的蝴蝶。老师：小朋友们，你们的蝴蝶再哪里？讲讲你是如何用瓶盖印出花蝴蝶的？你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗？2、老师：三只蝴蝶有了这么多朋友，

27、真高兴，他们让我谢谢XX班的小朋友们，由于从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家！10小班教案（小金鱼吹泡泡）含反思活动目的：1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。2、激发幼儿对美工活动的兴趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、带有小金鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动经过：一、玩吹泡泡的游戏1、引导幼儿观察泡泡的特征。师：今天教师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？2、提问：你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？3、小结：泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。我们班

28、里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？请你们学一学小金鱼吹泡泡2、这些泡泡有什么不一样？有大有小、颜色不同3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？一个接一个、由小到达、由大到小四、老师示范用瓶盖拓印圆形的方法。1、边示范边讲解大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。五、幼儿作画，老师进行巡回指导。重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。六、展示幼儿作品，共享成功地喜悦。七、老师和小朋友学小金鱼一起

29、游进厕所洗手。活动反思：在美术教学活动中，老师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们介入活动的兴趣很浓，到达寓教于乐的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动经过充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿互相展示、共享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，介入性。11小班教案（乌龟的一家）活动目的：1、学惯用瓶盖印画，手指点画的方法表现不同动态的乌龟。2、感受作品的美，体验完成作品

30、的快乐。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、（小朋友的书美工）2、不同大小的瓶盖若干，颜料、塑料盘内放海绵、抹布每组一套、范画一张。活动经过：1、出示范画，引出课题讨论这些乌龟一样吗？什么地方不一样？此环节重点引导幼儿观察乌龟头部与身体的不同位置组合，进而感悟乌龟的不同动态，还能够鼓励幼儿讲讲不同动态的乌龟都在想什么？做什么？帮助幼儿展开想象，为接下来的创作活动做好铺垫他们是用什么方法画出来的？2、老师示范画乌龟的方法先用大瓶盖印好乌龟的身体再根据乌龟的方向用小瓶盖印好乌龟的头，印画时注意将头与身体间隔一定的距离，以便画脖子。如乌龟头

31、朝左边就把小瓶盖印在身体的左边，假如乌龟头朝上，那就将小瓶盖印在身体的上方。用手指点画嘴巴眼睛脖子在身体上添画脚和尾巴。3、幼儿作画引导幼儿先用瓶盖引出乌龟身体，再用小瓶盖印好乌龟的头，画好几只乌龟，然后用手指画出乌龟的嘴巴眼睛脖子腿尾巴。按乌龟的大小，能够分别称它们为乌龟爷爷乌龟爸爸乌龟娃娃12小班教案（小鱼吹泡泡）含反思活动目的：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。2.初步学习欣赏作品，用简单句描绘，感受画面的美。3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。4.培养幼儿初步的创造能力。5.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动重难点：愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初

32、步学惯用简单句描绘作品。活动准备：1.海底世界的背景图。2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。3.背景音乐（鱼儿鱼儿水中游）。活动经过：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？幼儿自由讲述它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦？它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。看，教师带来了什么材料？有很多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸水粉颜料运用儿歌示范作画小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的周围吹出了很多的泡泡，小鱼更开心了。你看到小瓶盖在干

33、什么？先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情？请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。3.介绍背景图，布置任务。1每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了能够用抹布擦一下。2幼儿开场站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡能够和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。4.互相欣赏并展览幼儿作品。共享集体创作成果的欢乐。展示幼儿作品。看一看如今的大海美吗？为什么？你印了什么颜色的泡泡？你印了如何的泡泡？活动反思：叶圣陶老先生曾讲过：一个人从小时候起就应进行美育，那么

34、在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该怎样画，如何涂色，画面如何变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随本人兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因而,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来讲,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是特别必要的.在（小鱼吹泡泡）这一活动中，目的是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图形，这看似一个简单的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，确实也要有一定的自信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，

35、为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动经过所带来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反响热烈，每个孩子都积极介入，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，进而到达了教学的目的；使幼儿在轻松、自愿的气氛中把握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要注意选择合适幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目的和要求。在活动的经过中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞扬、鼓励为主。幼儿园小班瓶盖贴画教案30篇这篇文章共33129字。（大班教案英语两篇）：大班教案英语两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中温习单词:buscartrainplaneboat，快来看看幼儿园大班英语两篇教案吧。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。