中班健康（好玩的气球）教案反思 -精品文档.docx

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1、中班健康（好玩的气球）教案反思（中班健康（好玩的气球）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：中班健康（好玩的气球）活动目的：1.尝试单人、双人和多人玩气球的方法。2.学习和同伴进行抛接球和打排球。3.体验和同伴合作玩气球的快乐。4.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：各种颜色的气球、筐子、玩气球时候背景音乐活动经过：一、摸气球，吸引幼儿游戏兴趣。1.小朋友站成圆圈，老师拿一个口袋，走到幼儿前面，请幼儿先想一想本人想摸什么颜色的气球，试一试，摸到的气球和本人想要的气球一不一样，假如不一样，该怎么怎么办

2、。(引导幼儿能够和同伴互换。)二、吹气球，感受用力吹气让气球变大。1.幼儿摸到一个气球以后，把气球吹的不大也不小，然后再把气球口扎起来。不会扎口的，请教师帮助。三、玩气球，探索气球的不同玩法。 (一)单人玩气球。1.老师：气球有什么作用呢今天我们把气球变成运动工具，如何玩，才能让我们的身体运动起来看看谁的玩法最多。2.幼儿用本人身体各个部位探索气球玩法。(老师播放背景音乐)3.幼儿展示玩气球的方法。(身体不同部位向上垫气球，拍气球，自抛自接球等。)4.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法。老师播放背景音乐) (二)双人玩气球。1.老师：两个人同时玩一个气球，能够如何玩呢不用的气球放到筐子里。2.幼

3、儿探索两人玩一个气球的方法。老师播放背景音乐)3.幼儿展示玩气球的方法。(两人互抛互接球，打排球，踢足球等)4.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法。老师播放背景音乐) (三)多人玩气球。1.老师：请小朋友自由选择伙伴，几个小朋友一起玩一个气球，能够怎么玩呢2.幼儿尝试探索，老师给予鼓励。3.老师：教师考考小朋友，我们全体小朋友都站在圆圈上，脚不能移动，能够怎么玩气球呢4.全班小朋友站成一个圆圈，玩传气球游戏。气球传的又快又稳，气球掉下的，就不能参加游戏。四、变气球，放松愉悦身心。1.老师：气球真好玩，我们也变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，

4、气球落下来了，气球飞起来了，左瑶瑶，又晃晃，气球变小了，气球飞走了。2.幼儿用舒展的动作模拟气球飞高飞低，左右摇摆，摇摇欲坠的样子进行放松运动。活动延伸：区域游戏时间探索气球的不同玩法。活动反思：一、选材适宜，介入兴趣浓厚。气球是幼儿最常见的、易得的材料，也是最感兴趣的游戏材料。平常，节日庆祝的时候，孩子们经常用来装饰教室，但是，把气球当做运动工具，这还是第一次，所以，整个活动经过中，幼儿兴趣浓厚，意犹未尽。二、层层递进，浸透游戏精神。为了激发幼儿的探索欲望，活动中，本人设计摸气球吹气球玩气球变气球等游戏，深深地吸引幼儿介入活动。在引导幼儿探索游戏的玩法，展示本人与众不同的玩法后，老师再进行总

5、结，最后，幼儿再次练习。通过先放，后收，再放的形式，引导幼儿学习别人的经历，正如（指南）所讲，幼儿的学习，是以直接经历为基础的，在游戏和日常生活中进行的。老师要最大限度地支持幼儿通过直接感悟、实际操作和亲身体验获取经历。三、合作共享，浸透情感教育。活动经过中，幼儿从探索担任玩气球、双人玩气球到多人玩气球，外表上看只是变换游戏玩法。实际，本人通过游戏玩法，培养幼儿与同伴交往能力和合作能力。正如专家所讲，幼儿期是建立与同伴友善交往的关键期，幼儿园要多组织合作交往的活动，促其社会性发展。总之，游戏的经过中，孩子能主动探索各种玩气球的方法，积极介入游戏，他们是快乐的，幸福的，他们的肢体动作和爱游戏的运动天赋得到了释放和锻炼。中班健康（好玩的气球）教案反思这篇文章共4734字。（大班教案英语两篇）：大班教案英语两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中温习单词:buscartrainplaneboat，快来看看幼儿园大班英语两篇教案吧。（六一儿童节美术教案四篇）：六一儿童节美术教案四篇适用于儿童节美术主题教学活动当中，让幼儿尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛，快来看看幼儿园儿童节美术教案吧。