幼儿园中班语言优秀公开课诗歌教案（别讲我小）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言优秀公开课诗歌教案（别讲我小）含反思中班语言优秀公开课诗歌教案（别讲我小）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述，能用普通话较清楚、有表情地朗读诗歌，并发准“穿、讲、桌、少等翘舌音，知道本人长大了不仅表如今身高、体重的变化，还应变得更能干更懂事，会做力所能及的事，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课诗歌（别讲我小）含反思教案吧。活动目的：1.能用普通话较清楚、有表情地朗读诗歌，并发准穿、讲、桌、少等翘舌音。2.学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述。3.知道本人长大了不仅表如今身高、体重的变化，还应变得更能

2、干更懂事，会做力所能及的事。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5.理解诗歌内容，初步学习有节拍地完好朗读诗歌。活动准备：1.诗歌ppt一幅。2.常见的劳动工具：扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。活动经过：一、谈话，我会做的事。1.如今小朋友升中班了，你今年几岁了?(教案出自：屈!教师教案网)长大了一岁了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢?(我会穿衣服，会本人穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等)2.鼓励幼儿大胆讲述。师：谁来讲一讲呢?(让幼儿学会沟通，通过沟通知道本人很了不起，会做很多事情，在别人讲述的时候，要求幼儿能平静地倾听。)二、学习儿歌：别讲我小1.引出（别讲我小）。师：今

3、天教师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫（别讲我小）。2.教师有感情的朗读儿歌。师：我们一起来欣赏一下。3.幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所讲内容出示ppt图片。师：你听到儿歌里是怎么讲的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)4.跟教师朗读儿歌2遍(引导幼儿能读准穿、讲、桌、少等翘舌音)师：那我们一起来讲讲我们会干的事情吧。三、幼儿学做一些力所能及的事情1.出示劳动工具，让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)师：今天教师还带来了一些东西，你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?2.请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，教师给予正确的评价，鼓励幼儿要做本人能做的事情。师：谁想来试一

4、试这是怎么使用的。3.鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。师：真棒，如今我们都会使用这些劳动工具了，那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事，养成爱劳动的好习惯。四、仿编儿歌1.幼儿本人朗读儿歌。师：我们把这首好听的儿歌讲给本人的好朋友听。2.鼓励孩子把本人会做的事情编成新的儿歌。师：你想把本人会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。3.让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。师：谁来把你编好儿歌和大家一起共享下。4.根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。活动延伸：1.鼓励孩子做力所能及的事情。2.培养孩子养成爱劳动的习惯。附：别讲我小妈妈你别讲我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别讲我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别讲我小，我会给花把水浇，如今我呀长大了，会做的事儿真不少。教学反思：1.彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学讲诗歌时准备充分，减小难度。2.彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比拟难画，下次能够在腿上画好后贴到黑板上。3.整堂课教学环节明晰，关注幼儿已有经历与课程内容的联络。小百科：小，汉语一级字，读作xio，最早见于甲骨文，其本义是细碎的沙尘微粒，引申为微小，由微小义引申出卑微、年幼或年幼的人等义，又用作称本人或与本人有关的人或事的谦辞等。